- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД по развитию речи в первой младшей группе «Приметы осени. Добрые слова»
Цель: Формировать целостной картины миры у детей;
Обобщить и закрепить у детей представления о характерных признаках осени.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Образовательные задачи:
- расширять представления детей об окружающем, об осенних изменениях в природе;
- учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи: холодает, часто идёт дождь, листья желтеют и опадают, птицы улетаю в теплые края.
- систематизировать знания о геометрических фигурах и умение показывать и называть фигуру круглой формы;
- создать эмоционально комфортную атмосферу.
Речевые задачи:
- формировать первоначальные представления о речевом этикете (по методике Ельцовой);
- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;
- развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;
- обогащать и активизировать словарь детей.
Воспитательные задачи:
- воспитывать желание у детей трудиться;
- воспитывать доброту и отзывчивость.
Развивающие задачи:
- развивать слуховое и зрительное внимание, воображение;
- формировать у детей способность выполнять точные, мелкие движения пальцами и кистями;
- воспитывать у детей стремление участвовать в подвижных играх с простым содержанием.
ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ:
Методы и приемы:
Наглядные: осенние листочки, рассматривание героя - куклы Маши, игрушка - зайчика, ёжика, зонтик
Словесные: беседа о времени года осень, вопросы к детям, показ и проговаривание с детьми пальчиковой гимнастики «Дождик», обогащение словаря «Добрыми словами», решение проблемной ситуации «Добрые слова для куклы »Маши«, проговаривание слов к игре »Ветер дует нам в лицо...«.
Практические: пальчиковая гимнастика »Дождик«, игра »Ветер дует нам в лицо«, игра-задание »Добрые слова«, подвижная игра »Солнышко и дождик«.
Подготовка воспитателя:
Изучение литературы, подбор и подготовка материалов и оборудования к занятию.
Предварительная работа с детьми:
- беседы с детьми на тему » Осень«, »Осенние приметы«;
- наблюдение во время прогулок за сезонными изменениями в природе, любование листопадом;
- рассматривание иллюстраций с изображение осени;
- чтение стихотворений об осени;
- Игра » Солнышко и дождик«.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный:
Кукла Маша, мягкая игрушка: зайчика, ёжика, осенние листочки, зонт, музыкальное сопровождение игры.
Вводная часть:
(Воспитатель держит в руках осенний листочки)
-Здравствуйте ребята?
-Какое сейчас время года?
-Погода осенью какая?
-Что мы одеваем, чтобы не замерзнуть?
- Куда улетают птички осенью?
- Осенью часто идёт дождик.
Я предлагаю вам поиграть со мной в дождик!
Пальчиковая гимнастика »Дождик«
Дождик, дождик
Кап, кап, кап.
Ты не капай долго так,
Дождик, дождик льётся
В руки не даётся.
Спрятали
1067
0
Государственное бюджетное образовательное учреждение
начальной школы села Красноармейское структурное подразделение детский сад "Солнышко"
Конспект занятия
Тема «Приметы осени. Добрые слова.»
Возрастная группа: первая младшая
Образовательная область: Речевое развитие
Воспитатель :
Долматова Наталья Владимировна
Тема:Ознакомление с окружающим "Приметы осени. Добрые слова."
Цель:Формировать целостной картины миры у детей;
Обобщить и закрепить у детей представления о характерных признаках осени.
Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие".
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Образовательные задачи:
- расширять представления детей об окружающем, об осенних изменениях в природе;
- учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи: холодает, часто идёт дождь, листья желтеют и опадают, птицы улетаю в теплые края.
- систематизировать знания о геометрических фигурах и умение показывать и называть фигуру круглой формы;
- создать эмоционально комфортную атмосферу.
Речевые задачи:
- формировать первоначальные представления о речевом этикете (по методике Ельцовой);
- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;
- развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;
- обогащать и активизировать словарь детей.
Воспитательные задачи:
- воспитывать желание у детей трудиться;
- воспитывать доброту и отзывчивость.
Развивающие задачи:
- развивать слуховое и зрительное внимание, воображение;
- формировать у детей способность выполнять точные, мелкие движения пальцами и кистями;
- воспитывать у детей стремление участвовать в подвижных играх с простым содержанием.
ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ:
Методы и приемы:
Наглядные: осенние листочки, рассматривание героя - куклы Маши, игрушка - зайчика, ёжика, зонтик
Словесные: беседа о времени года осень, вопросы к детям, показ и проговаривание с детьми пальчиковой гимнастики "Дождик", обогащение словаря "Добрыми словами", решение проблемной ситуации "Добрые слова для куклы "Маши", проговаривание слов к игре "Ветер дует нам в лицо...".
Практические: пальчиковая гимнастика "Дождик", игра "Ветер дует нам в лицо", игра-задание "Добрые слова", подвижная игра "Солнышко и дождик".
Подготовка воспитателя:
Изучение литературы, подбор и подготовка материалов и оборудования к занятию.
Предварительная работа с детьми:
- беседы с детьми на тему " Осень", "Осенние приметы";
- наблюдение во время прогулок за сезонными изменениями в природе, любование листопадом;
- рассматривание иллюстраций с изображение осени;
- чтение стихотворений об осени;
- Игра " Солнышко и дождик".
Материалы и оборудование:
Демонстрационный:
Кукла Маша, мягкая игрушка: зайчика, ёжика, осенние листочки, зонт, музыкальное сопровождение игры.
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность | Форма работы |
Коммуникативная | Беседа, ответы детей на вопросы воспитателя, чтение стихотворения, проговаривание пальчиковой гимнастики, рассказ воспитателя. |
Игровая | Игровая ситуация: введение героя "Куклы Маши" |
Двигательная | Пальчиковая гимнастика "Дождик", физкультминутка "Ветер дует нам в лицо...", подвижная игра "Солнышко и дождик". |
Познавательно-исследовательская | Решение проблемной ситуации -"Добрые слова для куклы Маши"; -"Игра с куклой Машей" |
Логика образовательной деятельности
Часть занятия | Деятельность педагога | Деятельность детей | Ожидаемый результат |
Вводная часть Основная часть Заключи-тельная часть | (Воспитатель держит в руках осенний листочки) -Здравствуйте ребята? -Какое сейчас время года? -Погода осенью какая? -Что мы одеваем, чтобы не замерзнуть? - Куда улетают птички осенью? - Осенью часто идёт дождик. Я предлагаю вам поиграть со мной в дождик! Пальчиковая гимнастика "Дождик" Дождик, дождик Кап, кап, кап. Ты не капай долго так, Дождик, дождик льётся В руки не даётся. Спрятались под крышу. Игра повторяется два раза. - Осенью дует сильный ветер. - Ребята, я предлагаю вам поиграть с ветром. (Воспитатель и дети встают на ножки.) Игра "Ветер дует нам в лицо" Ветер дует нам в лицо, Закачалось деревцо. Ветер тише, тише, тише Деревцо всё выше, выше. Игра повторяется два раза. - Ребята, а когда дует ветер, что происходит с листочками? -Когда листочки падают, как это называется? - А мы же с вами знаем стихотворение про листопад? - Давайте его прочитаем. (Совместное чтение стихотворения "Листопад") Листопад, листопад Листья жёлтые летят. Под ногой они шуршат, Скоро будет голым сад. - Молодцы! (Сюрпризный момент. Введение героя куклы - Маши.) Дети слышат чей-то плач. -Ребята, посмотрите это наша кукла Маша плачет. - А что случилось с Машей сейчас я вам расскажу. (Воспитатель рассказывает историю, держа куклу -Машу.) "Пошла наша Маша в лес погулять и заблудилась. А тут набежали тучи, засверкали молнии, загремел гром, дождь полил как из ведра. Маша побежала домой по лесной тропинке, пытаясь найти дорогу домой. И вдруг увидела зайчика и спросила: "Заяц, а ну-ка покажи мне дорогу домой, а то я заблудилась". Но зайчик ничего ей не ответил и убежал. Девочка удивилась и побежала дальше. И Вдруг встретила ёжика. Девочка решила у ёжика спросить дорогу: " Ёжик покажи мне быстро дорогу домой, а то я заблудилась". Но ёжик не ответил девочке и убежал. А в лесу тем временем стало темнеть. Девочка устала и вся промокла. Села она на пенёк и заплакала". - Дети, почему лесные зверушки не помогли Маше, не показали ей дорогу? - Какие слова должна была сказать Маша, обращаясь к животным за помощью? - Маше никто не помог, потому что она не сказала не одного доброго слова. - Какие мы знаем добрые слова? - Такие слова ещё называют "волшебными", они делают людей добрее. - А что говорим утром при встрече? - Когда прощаемся вечером? Правильно, это тоже добрые слова. Вот как много добрых слов мы с вами знаем. И Машу мы теперь научили добрым словам. -Ребята, а давайте развеселим Машу и поиграем с ней в игру. Подвижная игра: "Солнышко и дождик." Дети играют совместно с воспитателем под музыкальное сопровождение. - Как хорошо , Маша развеселилась. Ребята давайте с ней попрощаемся и скажем до свидания! -Молодцы! (Дети с воспитателем провожают куклу Машу) | Здравствуйте. Осень Холодная Шапку, шарф, куртку, варежки, сапожки, штанишки. В теплые края. Дети соглашаются. Играют проговаривая слова. Дети постукивают пальчиком одной руки по ладони другой руки. Сжимают и разжимают ладони. Дети повторяют за воспитателем слово:ветер. Дети соглашаются с удовольствием играют. Ответы детей: Они падают. -Листопад. Да Дети соглашаются и совместно с воспитателем читают стихотворение. Дети радуются и хлопают в ладоши. Дети внимательно слушают. Ответы детей. - Спасибо. -Пожалуйста. -Здравствуйте. - До свидания, пока. -Давайте. Дети выполняю движения, под музыку. - До свидания. | Дети умеют внимательно слушать и правильно отвечать на вопросы. Дети умеют отвечать на поставленные вопросы. Дети умеют выполнять движения и проговаривать слова. Дети знают и называют основные цвета. Дети умеют отвечать на поставленные вопросы. Дети умеют отвечать на поставленный вопрос. Дети умеют выполнять правильно движения слышат музыку. Дети знают, как нужно прощаться с гостем перед уходом. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.