- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Семейный праздник «Талантливы родители талантливы и дети»
Семейный праздник «Талантливы родители - талантливы и дети»
(конкурсно - игровая программа)
Цель:Воспитание любви, чувства ответственности за семью, за команду.
Ведущий:В семенном кругу мы с вами растём,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ – родительский дом.
Ведущий:Сегодня у нас семейным праздник. Мы собрались для того, чтобы получить заряд бодрости, блеснуть эмоцией и поболеть за те дружные семьи, которые примут участие в нашей игре.
- А вот и наши участники, приветствуем их! ( в зал входят семьи-участники 4 семьи)
Знакомство: (рассказ о своей семье)
Говорят,что все семьисчастливы по-своему. Но у большинства счастливых семей есть своё увлечение, какое-то любимое дело, которое объединяет и взрослых и детей. Одни шьют, другие часами могут рассказывать о бабочках и жуках, есть спортивные семьи….
И участники нашего праздника не исключение.
Сейчас каждая семья расскажет о себе.
Конкурс 1: («устами младенца»)
Для участников предлагаем игру «Устами младенца». О чём или оком идёт речь?
( кто первый отгадает – подымает руку):
Это, когда все вместе: папа, мама, бабушка, дедушка. (семья).Они всё делают, кушают.
В семье это самое дорогое, её берегут из поколения в поколение (семейная реликвия)
Он тоже живёт в квартире и часто его считают членом семьи (кот или собака)
Без него сейчас очень трудно жить, т. к. он помогает узнать, что делают дети дома, где гуляют и как живёт бабушка. (телефон)
Конкурс 2: (вспомним детское стихотворение)
Всем родителям хочется, чтобы их ребёнок много знал стихов и умел их выразительно читать. Поэтому с детских лет родители читают и учат с детьми много стихов. Итак, проверим, как родители помнят детские стихотворения.
(Ведущий читает начало, а команда родителей продолжает)
Мишка косолапый…..
Зайку бросила хозяйка….. под дождём остался зайка, со скамейки слезть не смог, весь до ниточки промок)
Сорока – ворона… деткам кашку варила..
Наша Таня ….
Конкурс 3: ( представь сказочного героя)
Часто родителям, чтобы успокоить своего ребёнка приходится представлять какого-то героя, часто сказочного.
- Сейчас капитаны команд подойдут и вытянут карточку, на которой будет написано слово – название сказочного героя.
- Задача команды изобразить сказочного героя с помощью мимики, жестов. Если зрители отгадают, то с задачей команда справилась. (карточки: Винни-Пух, Хрюша, Заяц, Волк.)
Конкурс 4: (отделить гречку от риса)
В детстве самым полезным, питательным и вкусным блюдом считается каша. Кашу, как известно, варят из крупы. Для того, чтобы каша получилась вкусной и аппетитной на вид, крупу положено перебрать. Как быстро и тщательно умеют это делать наши родители, сейчас мы проверим. (Каждая семья получает коробочку со смешанной крупой, вам надо отделить гречку от риса, оценивается скорость и качество)
Конкурс 5: (угадай из русских сказок)
У нас в жизни есть много проблем, но проблемы с аппетитом не было, нет, и не будет. Я предлагаю вам лёгкую «закуску» из нескольких вопросов, заправленных уткой под соусом «Угадай»
Что в русских сказках падает с неба совершенно бесплатно (манна небесная)
К какой реке нужно сходить, чтобы приготовить на завтрак молочный суп или кисель? ( к молочной реке с кисельными берегами)
Какой птице можно пожелать соблюдать заповедь: «Когда я ем – я глух и нем» (Вороне из басни Крылова)
Какое блюдо и по чьему рецепту можно приготовить, даже если в холодильнике пусто, но есть в доме топор? (кашу из топора по рецепту Ивана-солдата)
Конкурс 6: (я помогаю маме)
Сейчас мы проведём конкурс «Я помогаю маме». В этом конкурсе мы увидим, кто действительно помогает маме (участвуют только дети).
- У каждого на тарелке лежат продукты. Задание: выбрать те, которые нужны для приготовления борща. (родители стоят подальше)
Конкурс 7: (составить из слов пословицу)
- Создать семью нелегко, а сохранить её ещё труднее. Беды, радости бывают в каждой семье, но достойно разрешать многие конфликты нам не всегда удаётся, не достаёт житейской мудрости. Именно этому учат нас русские пословицы и поговорки. Давайте их вспомним.
- Каждая семья получает набор слов из которых команда должна составить пословицу, можно изменить форму слова, падеж. Можно добавить маленькие слова – частицу или предлог
(Пословицы:
1.Детей наказывай стыдом, а не кнутом.
2. Когда семья вместе и сердце на месте
3. Семейные нелады доведут до беды
4. Дом вести – не рукавом трясти.)
Конкурс 8: (конкурс для пап)
Этот конкурс для пап «Самый сильный». Этот конкурс выявит самого сильного папу, а для этого папы будут бросать «диски», а «дисками» будут служить шары, кто бросит шар дальше – тот и победитель. (бросают по очереди).
Конкурс 9: (знаете ли вы своих детей)
- Предлагается конкурс «Знаете ли вы своих детей?». Дети стают с одной стороны зала, а родители с другой, отвечают родители, а потом дети.
1. Любимый цвет вашего ребёнка?
2. Любимый праздник?
3. Любимая еда Вашего ребёнка?
4. Сколько у него друзей?
5. Кем ребёнок мечтает стать, когда вырастет? (жюри оценивает)
Конкурс 10: (завязывание платка)
- На Руси с давних пор головной носят убор.
Женщина ходила босой, но избавь простоволосой.
Платки для женщин – украшенье, носят их они с уменьем.
- В старину волосы часто покрывали платком, а завязывали их по-разному.
- Задание папам: подумать и сказать: Сколько они знают способов завязывания платков. (кто называет больше способов, показывает эти способы)
Конкурс 11: (все делают передник из обоев)
- Статистики подсчитали, что мама, ухаживающая за двумя детьми и мужем, в течение года перемывает 18тыс. ножей, 13 тыс. тарелок, 8 тыс. чашек. А общий вес посуды, переносимый из кухонного шкафа к столу и обратно, за год достигает 5 тонн. И, конечно же, дело каждого помочь маме. А ещё каждой маме нравится быть всегда красивой, и она должна быть красивой даже на кухне. Давайте поможем ей в этом, и подарим новый чудесный передник. (Команда получает лист обоев и все делают передник)
Конкурс 12:
- Мне кажется, что все мамы и папы в детстве играли в ЛОТО – это игра с карточками. Сейчас мы поиграем в такую игру.
- У меня здесь карточки, на которых буквы, из них надо составить каждой семье слово. Есть 2 подсказки:
1. каждое слово написано определённым цветом;
2. Над первой буквой стоит цифра 1
Для первой семьи: составить слово, которое обозначает то, что делает нас неразлучными (любовь)
Для второй семьи: слово, которое обозначает то, что помогает уснуть (сказка)
Для третьей семьи: слово, которое обозначает «лекарство» (в переносном смысле слова), которое облегчает жизнь. (шутка)
Для четвёртой семьи: слово, которое обозначает то, что мы всю жизнь ищём (счастье)
Итог:Давайте на таких добрых, хороших словах – шутка, сказка, любовь и счастье закончим наш семейный праздник.
(Жюри подводит итоги. Семьи получают номинации: Самая дружная семья. Самая весёлая семья. Самая находчивая семья. Самая эрудированная семья)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38472-semejnyj-prazdnik-talantlivy-roditelitalantl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.