НОД «Мастерская добрых дел»

Мастерская добрых дел

Цель: формирование нравственных качеств у дошкольников (способствовать возникновению желания – интереса - в изготовлении подарка людям с ограниченными возможностями)

Задачи развивающие:

- развивать мелкую моторику руки; связную речь, внимание;

- развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека, желание выразить поддержку.

Воспитательные:

- воспитание толерантности по отношению к людям с ограниченными возможностями; вызвать желание помочь окружающим нас людям, поддержать спортсменов - паралимпийцев, участвующих в играх в Сочи.

- воспитывать чувство гордости за спортсменов;

- формировать навыки сотрудничества

Обучающая:

- углублять представления о нравственных качествах: доброте, отзывчивости.

Практическая задача для детей: изготовление подарка спортсменам с ограниченными возможностями.

Оборудование:

-магнитофон, видеозапись (обращение спортсмена - тренера)

- проектор, экран, слайды

- аудиозапись к песне «Если добрый ты», «Дорогою добра», «Улыбка»

- предметы: порванная книга, игрушка с порванной лапкой и фотография спортсменов – паралимпийцев, клубок ниток

- нитки, пряжа синяя и желтая, глазки, носик, клей ПВА, нитки для бантиков, шаблон – круг, ножницы.

Методы и приемы: беседа, игра, просмотр слайдов, проблемная ситуация, творческая мастерская.

Ход совместной деятельности.

Дети под музыку заходят в зал, здороваются с гостями, встают в круг.

- Здравствуйте, ребята! снова наступил новый день! Как хорошо, светло! Какое у вас настроение?

Давайте подарим свое хорошее настроение друг другу. У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что, глядя на вас, на душе становится теплее и радостнее. Порадуйте своими улыбками наших гостей. Мы спокойны и добры, приветливы и доброжелательны. Как хорошо, что мы вместе!

А сейчас давайте присядем в кружочек на ковре.

- ребята, я сказала, что вы спокойны и добры. А что это значит, быть добрым? Я отправлю клубочек, который поможет вам сказать, какого человека можно назвать добрым?

(улыбчивого, веселого, открытого, жизнерадостного, гостеприимного, приветливого, отзывчивого, добрый человек никогда никого не обижает, всегда готов помочь другому, а еще это человек, который может сделать подарок другу или совершенно незнакомому человеку).

Итак, доброта- это стремление человека и маленького и большого дать полное счастье всем людям.

Ребятки, а какие добрые поступки вы уже совершили сегодня?

А сейчас я хочу с вами поиграть в игру, которая называется «Соверши доброе дело». Подойдите к столу, здесь лежат предметы и картинки, посмотрев на них, вы должны, назвать какое доброе дело можно сделать для них или с помощью них.

(порванную книжку подклеить, зайчику зашить лапку, а за спортсменов можно порадоваться и сделать подарок, т.к. они сейчас выступают на Олимпиаде и это не просто спортсмен, а спортсмен с ограниченными возможностями - паралимпиец)

А что вам известно об этих спортсменах? У меня для вас есть небольшое видеобращение. Давайте просмотрим его.

Татьяна Половникова: (1 слайд)

- Здравствуйте, дорогие ребята! Вы, наверное, слышали, о великом событии, которое проходит у нас в стране – это Олимпийские игры, а вслед за ними начнутся паралимпийские, значит рядом, вместе с олимпийскими играми. (2 слайд)

(3 слайд) Это игры, в которых принимают участие спортсмены со всего мира с ограниченными возможностями здоровья. Это люди – незрячие или слабовидящие, у которых нет рук или ног. Но, несмотря на это, они преодолевают все трудности, совершая настоящий подвиг, и становятся настоящими спортсменами.

(4 слайд) Я работаю в команде с такими людьми, являюсь лидером в паре с незрячей девочкой – Наташей Мальцевой. Она спортсменка по биатлону. Наташа плохо видит, но это не помешала ей сделать спортивную карьеру. (5, 6 слайды) Она очень сильная, выносливая, с таким же добрым сердцем как у вас. Наташенька добилась огромных успехов, вошла в сборную России, мы принимали участие в чемпионатах мира, должны было участвовать в паралимпийских играх, но к сожаленью она заболела. Наташа очень переживает, что не сможет принять участие в играх. И я хотела бы вас попросить, чтобы вы помогли этой девочке и всем спортсменам, которые будут принимать участие в паралимпийских играх. Сильными духом людьми нельзя не восхищаться, о них нельзя молчать, нельзя не знать. Мы должны понимать, как им трудно. Многие из них достигли больших успехов в спорте и своими достижениями порой превзошли здоровых людей.

Спортсменам нужна ваша поддержка, болейте за них. Поддержите их! И победа будет за нами! (7 слайд)

- Ну, что ребята, поможем девочке Наташе, и другим спортсменам – паралимпийцам? Какое доброе дело мы сможем сделать для них? Как мы можем помочь, как можно их поддержать. Что мы можем сделать?

(а можно сделать для них подарки?)

Мы с ребятами из нашего детского сада сделали талисманы паралимпийских игр – Лучика и Снежинку. Это символы, которые олицетворяют доброту, человечность, радость. Согласны ли вы сделать такие же талисманы? Талисмана два и нам нужно сделать их в паре, что для этого сделаем? Выберете себе дружочка и договоритесь, кого будете делать – Снежинку или Лучика.

Выбрали ? Теперь пройдемте в мастерскую добрых дел.

У меня есть такие забавные помпончики, на что они похожи? А похожи они на личики?

Из готовых шерстяных помпончиков, нужно смастерить вот такие забавные личики солнечного Лучика и снежинки. И у солнышка и у снежинки есть лучики, как мы их сможем сделать? А можно их завязать?

(показ схемы как нужно выполнять)

Выполнение работы, доклеить глазки, носик.

Ребята, как вы думаете, какому спортсмена труднее соревноваться здоровому или с ограничениями в здоровье?

Символы паралимпийских игр Лучика и Снежинку выбрали сами спортсмены-паралимпийцы. Лучик и Снежинка имеют и свою легенду: они пришельцы из других миров, прибывшие к нам, чтобы поведать людям о скрытых в них фантастических возможностях, подтверждением которым является паралимпийский спорт.

Среди окружающих нас людей много людей с ограниченными возможностями, инвалидов. Жить среди обычных людей им сложно. И, чтобы добиться в жизни успеха, получить хорошее образование им порой приходиться затрачивать титанические усилия. Сильными духом людьми нельзя не восхищаться, о них нельзя молчать, нельзя не знать. Мы должны понимать, как им трудно. Но мы не перестаем удивляться тому, что многие из них достигли больших успехов в спорте и своими достижениями порой превзошли здоровых людей.

Для таких сильных людей планеты и организовываются Паралимпийские игры. О таких людях снимают фильмы, пишут стихи.

А теперь давайте сложим наши сувениры- талисманы в волшебную коробочку и обязательно передам ее девочке Наташе. Думаю, она будет очень рада такому подарку и поделится талисманами со своими друзьями спортсменами.

Какое доброе дело мы с вами сегодня совершили? Тяжело вам было?

Теперь, ребята я знаю, что в каждом из вас живет маленькое солнышко и это солнышко доброта. Так не переставайте дарить свое добро всем и согревать всех вокруг.

За ваше участие в поддержке наших спортсменов, разрешите подарить олимпийские медали, и очень хочется верить, что из вас вырастут настоящие олимпийские чемпионы.

Молодцы!

Анализ занятия.

НОД «Мастерская добрых дел» по социально- нравственному воспитанию в старшей группе.

Актуальность: В настоящее время в сфере изменений в жизни людей, в образовании признается духовно-нравственное начало человека, что позволяет по- новому взглянуть на самого человека и на задачи в образовании и воспитании, в частности на проблему нравственно- духовного становления маленьких граждан страны. Духовность нельзя воспитать из вне, она может быть развита только изнутри. Нравственность является условием для развития духовности. Поэтому в детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, умение радоваться и переживать за окружающий мир и людей, создает основу человеческого счастья.

Цель: способствовать к возникновению желания в изготовлении подарка людям с ограниченными возможностями

Задачи развивающие:

- развивать мелкую моторику руки; связную речь, внимание;

- развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека, желание выразить поддержку.

Воспитательные:

- воспитание толерантности по отношению к людям с ограниченными возможностями; вызвать желание помочь окружающим нас людям, поддержать спортсменов - паралимпийцев, участвующих в играх в Сочи.

- воспитывать чувство гордости за спортсменов;

- формировать навыки сотрудничества

Обучающая:

- углублять представления о нравственных качествах: доброте, отзывчивости.

Практическая задача для детей: изготовление подарка спортсменам с ограниченными возможностями.

Занятие прошло как и предполагалось за 20 минут. На занятии был рациональный выбор динамики, дети работали сидя на ковре, за столом, стоя в кругу.

Также были выбраны разнообразные формы организации детей: игровая «Соверши добрый поступок», совместное общение с детьми в кругу, творческая мастерская.

Психологический настрой был позитивный.

Между мной и детьми присутствовало равное соотношение динамического и монологического общения. Учитывала психологические особенности детей, работали вместе с детьми.

(дети пошли – не пошли на контакт, умение устанавливать контакт с группой или с каждым ребенком)

Я считаю, что дети были активными, самостоятельными, на поставленные задачи сохраняли интерес и внимание деятельности.

Я думаю, что дети усвоили программный материал, который я предоставила.

Спасибо за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38476-nod-masterskaja-dobryh-del