Проект «Мы дети России»

МБДОУ «Киргинский детский сад»

Педагогический проект

«Мы дети России»

Выполнила: воспитатель

Шамратова Лариса Владимировна,

24.01.198

Пермский край, Куединский р-н,

д.Кирга, улица Садовая, д.4,

83426229749

д. Кирга 2013 г.

В проекте Национальной доктрины образования в Российской Федерации подчёркивается, что «система образования призвана обеспечить… воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость». Любовь к Родине – естественная основа патриотизма, которая формируется с раннего детства. Поэтому нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач нашего дошкольного образовательного учреждения.

Чувство патриотизма многогранно по содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять, приумножать богатство своей Родины. Поэтому данная работа включает целый комплекс задач:

• Воспитание у ребёнка любви и привязанности к семье, родному дому, детскому саду, родной улице, селу;

• Формирование бережного отношения к родной природе и всему живому;

• Воспитание уважения к труду людей; развитие интереса к традициям и промыслам своего народа;

• Формирование элементарных знаний о правах человека;

• Расширение представлений о России, её столице;

• Развитие чувства ответственности и гордости за достижения Родины;

• Формирование чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям.

Эти задачи решаются во всех видах детской деятельности: в играх, в труде, в быту и т. д., т. к. воспитывает в ребёнке патриота вся его жизнь: в детском саду и дома, его взаимоотношения с взрослыми и сверстниками.

С самого раннего возраста ребёнок слышит родную речь. У каждого народа свои сказки, и они передают из поколения в поколение основные нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие. Таким образом, сказки, загадки, пословицы, поговорки закладывают основы любви к своему народу, к своей Родине.

Огромное значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет его ближайшее окружение. Постепенно ребёнок знакомится с детским садом, родной улицей, городом или селом, а затем уже со своей страной, её столицей и символами.

Таким образом, система и последовательность работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей в нашем детском саду представлена следующим образом:

• Семья и семейные традиции

• Детский сад

• Родной край, деревня и улица

• Наша страна Россия, её столица, символика

• Права и обязанности – Конституция.

Мне бы хотелось остановиться на реализации темы «Россия – страна многонациональная, но единая»

По этой теме был составлен творческий проект «Мы дети России». Данный проект полностью отвечает задачам нравственно – патриотического воспитания дошкольников.

Паспорт проекта

Тема проекта: “ Мы дети России”.

Руководитель проекта: воспитатель МБДОУ «Киргинский детский сад» Шамратова Л.В.

Участники проекта: Дети, педагоги, родители воспитанников.

Направление проекта: Воспитание нравственно-патриотических чувств и интернационализма дошкольников посредством приобщения к народным традициям.

Возраст детей, участников проекта: Дети от 5 до 7 лет.

Предмет проекта: процесс формирования интереса у детей к народам России их традициям, культуре и обычаям.

Тип проекта:  поисково-творческий;

Цель проекта:

Воспитывать интерес к национальной культуре, вызвать положительные эмоции и чувства детей в процессе познания.

Задачи проекта:

- познакомить с понятием традиции

- Знакомить с семейными традициями, традициями разных народов;

- Развивать поисковую деятельность, творческую активность,  коммуникативные навыки;

 - воспитывать интернациональные чувства, как составляющую нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Введение

Россия крупнейшее в мире многонациональное государство, сформировавшееся на протяжении многих столетий, которое органично вобрало в себя разнообразие народов, языков, религий, нравов и обычаев. Каждый человек неповторим, это индивидуальность. Если бы мы все были одинаковыми, жить на свете было бы просто неинтересно, поскольку у каждого из нас есть чему поучиться, есть что-то свое, характерное своему народу. Но для того чтобы жить в мире и согласии, необходимо наличие таких качеств, как ответственность, сдержанность, уступчивость, доброжелательность, терпимость. Другими словами, необходимо быть толерантным по отношению к другим.

Для того чтобы уважать традиции своего народа и других народов их нужно знать, нужно знать свое происхождение, свои корни.

Работа педагогов нашего детского сада направлена на приобщение детей к традициям своего народа. При этом мы обращаем внимание детей на то, что рядом с нами живут люди другой национальности, что все мы разные, но у нас общие интересы, мы нужны друг другу для содержательной, интересной, доброй совместной жизни.

   Педагогический проект “ Мы дети России” представляет собой разработку   для детей с 4 до 7 лет.  Целью использования проекта является желание педагогов погрузить дошкольников в поисково - творческую работу по исследованию, поиску традиций: народов разных национальностей, представителями которых являются семьи воспитанников.

  Идея проекта заключается в следующем: все мы живем в России, чтобы любить и уважать свою Родину надо знать ее историю и традиции, но Россия страна многонациональная, в ней живут разные народы, имеющие свои традиции, познакомить с которыми мы можем на примере семей воспитанников разных национальностей.

Проблема: проведя исследование на выявление особенностей патриотической воспитанности, оказалось, что у детей отсутствует ощущение принадлежности к народу и его судьбе; что дети не понимают, что такое «традиция».

Задача детей: узнать, какие народы России проживают в нашей деревне и соседних республиках, познакомится с их традициями, исследовать - какие дела, мероприятия, проводимые в детском саду можно назвать традицией.

Задача педагогов, с непосредственным участием родителей: познакомить детей с народными традициями, активизировать творческое развитие дошкольников.

План работы

Предполагаемый результат

Сотрудничество педагогов и родителей предполагает:

В ходе реализации проекта будет пополнена развивающая среда, составлены и апробированы конспекты мероприятий с детьми. Данный проект поможет воспитателям раскрыть ребенку мир национальных культур, расширить представления об образе жизни людей, населяющих родную деревню и ближащих деревень их обычаях, традициях, фольклоре; на основе познания способствовать речевому, художественно-эстетическому, нравственному, эмоциональному и социальному развитию детей. Через приобщение детей к культуре своего народа и национальностей, проживающих в других районах, формировать у них представление о себе и других как о личности.

В результате проектной деятельности:

дети приобретут новый, детский познавательно-творческий опыт, будет развита любознательность, желание и готовность познавать о жизни других народов России

узнают свою нацию, культуру, язык, традиции, будут гордиться своим народом, его достижениями.

назовут представителей других национальностей, населяющих Родину, будут уважать их культуру и традиции.

узнают национальные игры, с удовольствием будут принимать в них участие.

родители осознают значимость истории своего народа, как части истории всей России.

Итог проекта - это развлечение «Посиделки в удмуртской избе» цель которого,

воспитание интереса и уважения к людям разных национальностей, к их культуре и деятельности, приобщение детей к культурному наследию нашего народа, воспитанию бережного отношения к культурным традициям и обычаям народов, живущих в России.(приложение № 1)

Работа с родителями

Развлечение «Посиделки в удмуртской избе»

Программное содержание: Воспитывать интерес и уважение к людям разных национальностей, к их культуре и деятельности. Приобщать детей к культурному наследию нашего народа, воспитанию бережного отношения к культурным традициям и обычаям народов, живущих в России.

Зал украшен в стиле избы. Под народную музыку выходят дети в народных костюмах и образуют круг, в который входит Хозяйка.

Хозяйка:

На завалинках, в светелке

Иль на бревнышках каких

Собирали посиделки

Пожилых и молодых!

При лучине ли сидели,

Иль под светлый небосвод

Говорили, песни пели

И водили хоровод.

А играли как!

Да что там говорить:

Скучно жить без посиделок,

Их нам надо возродить!

В старину люди после трудового дня собирались вечерами на веселые посиделки: пели песни, водили хороводы, рукодельничали. Тихо кружила прялка.… С песней и работа спорилась.

Дети сидят кто прядет, кто вышивает. Раздается стук в дверь.

Хозяйка:

А вот и гости уж у ворот стучат:

У ворот стучат, себя веселить велят.

Входят дети в русских, удмуртских, башкирских костюмах.

Хозяйка: Здравствуйте, исэнмесез, зеч буресь, гости дорогие! Рада вас видеть у себя дома. Сегодня у нас будет праздник большой, праздник радостный. По старинному обычаю он посиделками называется.

Башкиры: (в руках держат беляши)

Где-то там, где живая вода,

Где-то там, где пасутся стада,

Где-то там, где клевер цветет,

Проживает башкирский народ.

Где-то там, где прозрачна вода,

Где-то там, где природа цветет,

Процветает башкирский народ.

Вам Башкирия сестрица, просила низко поклониться

Добра и счастья пожелать, со всеми в дружбе вырастать.

От нас вам беляши, вы примите от души! (отдают беляши ведущему)

Мы башкирки - веселушки,

Мы умеем петь частушки,

Но сегодня мы всех вас,

Приглашаем на веселый пляс!

(башкирский танец)

Выходят удмурты:

Мозаика природы и труда,

Удмуртия милая моя.

 Застывших волн зелёные холмы.

И хлебный запах стриженой копны,

Удмуртия, ты милая моя!

(в руках держат лепешки)

Для вас, гости дорогие,

Испекли мы сами,

Вкусные лепешки,

Удмуртские табани!

(Отдают ведущему)

Танцем нас вы удивили,

А мы песню запоем,

Хоровод свой заведем.

Хоровод «Чебер сяська».

Вот вам кисель, чтоб было все окей!

Пейте овсяной кисель и будете здоровы!

(отдают в руки ведущему)

Русские: (выходят под русскую народную музыку) .

Нет края на свете красивей,

 Нет Родины в мире светлей!

 Россия, Россия, Россия, –

 Что может быть сердцу милей?

И если бы нас вдруг спросили:

 "А чем дорога вам страна?"

 – Да тем, что для всех нас Россия,

 Как мама родная, – одна!

А мы русские пришли

Пироги вам принесли,

Пироги капустные –

Самые вкусные!

Березка красавица русских полей,

Порадуй березонька наших детей.

Хоровод мы заведем про березоньку споем.

Русский хоровод «Березка»

Хозяйка: На посиделках никогда не скучали: песни пели, танцевали, да

частушки слагали.

(дети исполняют частушки)

Хозяйка: Много песен, много шуток, да веселых прибауток!

(обмениваются пословицами и поговорками)

Башкиры:

-Не умеющий плясать, музыки не любит.

-Себя не возвеличивай, других не унижай.

-Умный хвалит коня, полоумный - жену, а глупец - сам себя.

-Чужой не простит, свой не убьет

Удмурты:

-Был бы мед, мухи найдутся.

-Каждый пару себе находит.

-Каково дерево, таковы и плоды.

-Мухомор красив, да в пищу не идет

-Муравей мал, да горы рыхлит.

-И деревья в лесу не одинаковы.

-Без ветра и дерево не шевелится.

Русские:

-Как у пети - петушка,

Шапка выше гребешка,

Сапоги сафьянные,

Шпоры оловянные.

Голос у пети громче всех на свете

-Пошла млада за водой, коромысел золотой

Коромысел золотой, ведерки дубовые.

Хозяйка: А теперь пришло время и поиграть!

Проводятся народные игры - башкирская «Юрта», удмуртская «Вумурт», русская «Горелки».

Хозяйка: Вот и пришел конец посиделкам. Мы познакомились с разными обычаями, традициями, культурой. Много гостей побывало у нас в доме.

Здесь многие счастье нашли и свой дом

В братской семье единой

Русский, башкир и удмурт

Дружбе верны единой.

Дети:

У разных народов есть прелесть традиций,

Одежда своя и родной свой язык…

Ну, как мне российской землей не гордиться?

И тем, к чему с детства душою привык!

Песня «Моя Россия»

Хозяйка: Я для вас тоже приготовила гостинцы – пирог знатный. Приглашаю

всех на чай с русским самоваром.

Семья Шамратовых

Вокруг каждого из нас много людей, родственников, с которыми мы связаны и каждый из нас – продолжатель своего рода. И корни каждого рода, как корни дерева, уходят далеко в старину. И тот род силен, кто предков своих помнит и бережет.

Мы представители удмуртской семьи, но в нашем роду есть и башкирские корни. Мы считаем важным, знать и уважать обычаи и традиции наших предков.

В нашей семье почитается такая традиция как куриськон - различные магические действия, призванные отвести несчастья и неудачи, обеспечить плодородие земли и скота, здоровье членов семьи, в целом хозяйственное и семейное благополучие. И мы ее чтим и уважаем.

Каждую осень в нашей семье собираются родственники на Силь сиен – это традиция, когда угощают мясом, чтобы скотина не болела и на следующий год уродилась еще больше.

Веме еще один удмуртский обычай, который используется в нашей семье. Веме – это взаимопомощь друг другу. С помощью веме выполняются самые различные виды работ: возведение хозяйственных построек, рытье колодцев, обмолот зерна, общипывание птицы и другие.

Чожы(день рождения теленка) – обычай, когда для гостей пекут в печи очень вкусные блины, угощают ряженкой.

Во время обычая Кулон потон дети в нашей семье обводят дом и все двери железом, чтобы нечистая сила не проникла в дом. И обязательно идем в баню.

Еще очень почитаемая традиция – это Быдзынал (Пасха), в этот день обязательно подкладывают под подушку детям крашенные яйца, которые красят вместе. Потом все ребятишки ходят к родственникам и меняют яйца.

Один из любимых праздников для нас – это сабантуй. В этот день приезжает много родственников, которых мы радужно встречаем. Так же охотно ездим в гости в соседнюю Башкирию.

Так же в нашей семье установились свои традиции. Это изготовление поздравительных открыток для именинников, совместное украшение елки, чтение книг, совместный отдых на природе и другие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38484-proekt-my-deti-rossii