Родительское собрание на тему «Семейное чтение» (Диалог с элементами тренинга

Родительское собрание на тему «Семейное чтение»

(Диалог с элементами тренинга».

Цель: создание условий для осмысления родителями важности семейного чтения и формирования педагогически обоснованной позиции в отношении приобщения к чтению собственного ребёнка.

Задачи:

1. Осмысления важности приобщения ребёнка к систематическому осознанному чтению.

2.Выявления проблем взаимодействия родителей и детей в развитии интереса к чтению.

3.Освоение родителями приёмов развития техники, осознаности чтения и интереса к нему.

Форма проведения: диалог с элементами тренинга.

Этап подготовки.

1.»Параллельное» анкетирование учащихся и их родителей на тему «Любит ли ребёнок читать?

2.Подготовка эвристической мотивирующей информации для родителей «О чтении языком статистики»

3.Разработка памяток для родителей.

4.Формирование текстов тренингов упражнений по развитию техники чтения и интереса к нему.

5.Подготовка вопросов для обсуждения.

Ход собрания.

1.Выступления учителя.

Дорогие друзья! Заявленная тема нашей встречи весьма актуальна. Важно чтения в жизни человека настолько очевидна, что каждый из сидящих здесь наверняка хотел бы, чтобы его ребёнок любил читать. Сухомлинский в период исследования причин умственной отсталости школьников заметил, что если младших классах дети мало уделяли времени процессу чтения и обработки полученной информации, то у них складывалась структура малодеятельности мозга.

Интерес к семейному чтению в последнее время возрождается. Систематическое общение «вокруг книги» способствует эмоциональному и духовному сплочению старших и младших, взаимопониманию и общению. Однако многие полагают, что книги сегодня вытесняются телевидением, компьютерными играми. На это я хочу сказать, что у книг не может быть конкурентов. В них заключены знания человечества. Они учат добру, справедливости, открывают красоту окружающего мира, прививают любовь к жизни, радость познания. Книги, как настоящие друзья никогда не придадут. И поскольку объём информации , которую должен переработать человек, чтобы утолить информационный голод, стать успешным в профессии, нравственно обогатиться, постоянно растёт, то соответственно возрастает и важность приобщения к чтению. Убедимся в этом на конкретных примерах (раздать памятки родителям).

О чтении языком статистики.

- человек воспринимает глазами 20 % информации, из них 70% - посредством чтения.

- к 1980 году объём информации удваивается каждые 5-7 лет, к 1990 году удвоение происходит ежегодно.

- к 2013 году объём информации возрастает в 4 раза, по сравнению 1990 году, к 2040 году – в 32 раза.

Утверждается, что наш современник, для того чтобы быть в курсе научных новостей, в год должен прочитать столько, сколько раньше он читал за всю жизнь.

-95% людей читают медленно – 180-220 слов в минуту.

Средняя скорость чтения старшеклассников – 90 – 110 слов в минуту, студентов- 120 – 180, специалистов с высшим образованием – 200 -250

( степень усвоения при этом колеблется в пределах 20-60%).

Учитель:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385070-roditelskoe-sobranie-na-temu-semejnoe-chtenie