Конспект индивидуального занятия по развитию речи на тему: звук Л

Конспект логопедического индивидуального занятия

Тема: звук «Л»

Продолжительность занятия: 20 минут

Тип занятия: занятие по закреплению знаний, умений и навыков.

Цель: автоматизация звука «Л» в словах

Задачи:

- развитие артикуляционной моторики;

- автоматизация звука «Л» в слогах и словах;

- развитие графомоторных навыков;

-развитие связной речи;

-развитие фонематического восприятия;

Оборудование: звуковая дорожка, предметные картинки.

IОрганизационный момент

Какой звук ты учился красиво произносить на прошлом занятие?

Давай мы с тобой разомнём наш язычок!

II Основная часть

Артикуляционная гимнастика:

«Чашечка», «Дятел», «Лошадка», «Птенчики».

Миша, как гудит пароход? (Л-Л-Л)

Произносит звук «Л» (Звуковая дорожка)

Повторение упр. «Заборчик»

Молодец, ты очень хорошо произносил звук [Л]!

Повтори: (См. Приложение 1)

ла-ла-ла

лу-лу-лу

ло-ло-ло

лы-лы-лы

ала-ала-ала

улу-улу-улу

оло-оло-оло

ылы-ылы-ылы

Посмотри на картинку и скажи что на ней изображено (См. Приложение 2)

Пчёлка предлагает тебе поучиться сочинять стихи. Придумай слово в рифму и повтори все стихотворение. Не забывай четко и правильно произносить звук [Л].

+ (См. Приложение 3: предметная картинка пчелы)

Ла-ла-ла, вкусный мед несет… (пчела).

Лу-лу-лу, мы увидели… (пчелу).

Лы-лы-лы, испугались мы…(пчелы).

Миша, ты умничка, потому что внимательно слушал и правильно подбирал рифму к стихам!

Физминутка

Послушай и повторяй движения за мной!

Я хочу построить дом,

Чтоб окошко было в нём.

Чтоб у дома дверь была,

Рядом чтоб сосна росла.

Чтоб забор вокруг стоял,

Пёс ворота охранял.

Солнце было, дождик шёл,

И тюльпан в саду расцвёл.

Развитие графомоторных навыков (См. Приложение 4)

Помоги ёжику собрать все грибочки и дорисуй иголки ёлкам.

Чему ты сейчас научился? (проводить ровные,красивые линии)

Послушай рассказ и пересскажи его (См. Приложение 5)

(Текст подбирает логопед, из книги «Развитие монологической речи» для детей 5-6 лет)

Закрепление знаний по теме фронтального занятия «Осень».

Миша, какое сейчас время года? Как ты понял, что лето ушло и наступила осень? Что происходит с погодой и природой? (Листья становятся жёлтыми, начинают опадать, день становится короче, солнце не греет, на улице холодно, часто проливают дожди)

Чему ты сейчас научился? (составлять рассказ-описание о осени)

IIIЗаключение

Миша, какие задания ты сегодня выполнял?

Какой звук ты учился красиво произносить?

Приложение № 1

Приложение № 2

Приложение № 3

Приложение № 4

Приложение № 5

Ушинский Константин Дмитриевич

«Бишка»

"А ну-ка, Бишка, прочти, что в книжке написано!"

Понюхала собачка книжку, да и прочь пошла. "Не мое, - говорит, - дело книги читать; я дом стерегу, по ночам не сплю, лаю, воров да волков пугаю, на охоту хожу, зайку слежу, уточек ищу, поноску тащу - будет с меня и этого".

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385498-konspekt-individualnogo-zanjatija-po-razvitij