Состав слова: интерактивный урок для 3 класса с упражнениями на разбор

О тдел образования города Степногорска Акмолинский области

школа-гимназия №6 имени Абая Кунанбаева

Урок русского языка

в 3 классе

по теме :

«Состав слова»

Урок русского языка

3 класс

«Жить – это значит узнавать!

Жить – это значит мечтать

широко и привольно!

Жить – это значит творить,

трудясь без устали, с неисчерпаемым вдохновением»

Тема урока: Состав слова.

Цель урока: Обобщить знания учащихся о составе слова.

Задачи: Проверить степень усвоения пройденного материала.

Закрепить разбор слов по составу; развивать фонематический слух, речь, логическое мышление, интеллектуальные способности;

воспитывать интерес к русскому языку.

Тип: Урок творчества.

Вид: Повторно-обобщающий.

Оборудование: Интерактивная доска, тесты по составу слова, слайды с заданиями для центров, условные обозначения для центров, сочинение учащихся по теме урока, учебник, рабочие тетради, толковые словари, занимательный материал.

Ход урока.

Организация класса.

Психологический настрой класса.

Наш урок сейчас

Науке посвящается,

Что русским языком

С любовью называется.

Урок поможет воспитать

Такую точность мысли,

Чтоб в нашей жизни все

Познать, сравнить, произвести любой разбор,

Правописание осмыслить.

Чтоб от безделья не зевать,

Полезно русский изучать.

У: - Урок начнем мы с повторения о слове.

Слова слышны и здесь и там, на улице и дома.

Одно – давно привычно нам, другое – незнакомо.

Так что ж такое слово?

Д: - Слово – это сочетание звуков, которое имеет значение. У слова два значения: лексическое и грамматическое. Слова можно поделить на слоги. Из слов можно составить предложения. Слова бывают в прямом и переносном смысле. Слова помогают нам в разговорной речи…

У: - Молодцы! Сейчас мы смело повторим его состав,

Предназначение каждой части,

А может, сказку сочиним о корнях,

Суффиксах, основах и приставках?

Проверка домашнего задания

у чащихся.

(Темы предложенных сочинений:

«Тайны корня»,

«Приставка и суффикс – друзья или враги»,

«Почему приставка стоит перед корнем»).

У: Вы справились с заданием, молодцы!

У ваших центров есть особые значки.

Внимательно на них вы посмотрите

И тему нашего урока скорее назовите.

Д: - Тема урока – «Состав слова».

Работа над темой урока.

Минутка чистописания.

Дети прописывают элементы букв.

H H

н н

Словарная работа.

На доске – слова: «Неясность слова есть неизменный

Признак неясности мысли».

Л.Н.Толстой

У. Ребята, как вы понимаете слова великого русского писателя Льва Николаевича Толстого?

Работа в центрах.

Задание для центра «Корень» - придумать нужно вам слова, которые подходят к данной схеме.

Е

Задание для центра «Окончание» - ответить на вопросы не спеши, внимательно прочти задание, а правильный ответ в кружочек обведи.

Это изменяемая часть слова?

Да. Нет.

Служит для связи слов в предложении?

Да. Нет.

Образует новые слова?

Да. Нет.

Часть слова?

Да. Нет.

Задание для центра «Приставка»:

Дана вам схема не простая,

ее вы объяснить должны

и привести свои примеры.

Задание для центра «Суффикс» - даны слова и схемы слов. Внимательно слова прочтите и стрелочку от слова к схеме проведите.

ая

а

н

а

а

ый

ая

Р ыбка

П еременки

П окраска

З вездочка

К расивый

Р ечная

Физминутка

Игра «Молчанка». Даны слова – подружка

походка

нечестный

переменка

Дети выходят к доске по одному представителю от центра и разбирают слова, каждый центр находит свою часть слова (повторение порядка разбора слов по составу).

П роверка работы центра.

У.: Ребята, а вы знаете, кто такие лингвисты?

Д.: Лингвисты – это люди, изучающие языки. Специалист по лингвистике, языковед.

У.: Сейчас вы будете «Исследователями-лингвистами», откройте учебник на стр. 46 упр. 177

Р абота по учебнику.

У.:Девочки выписывают слова из текста с суффиксом

Мальчики – слова с суффиксом

Проверяем работу учащихся.

Итоги урока.

У.: Мне было очень приятно с вами работать: вы были внимательны, допускали мало ошибок и сами догадались, как их исправить, хорошо исследовали появляющиеся перед вами проблемы. А вы довольны своей работой?

Слова, слова, слова…

Всему название дано – и зверю, и предмету

Вещей вокруг полным-полно, а безымянных нету.

И все, что в памяти у нас, -

О значено словами.

Они слышны и здесь и там, на улице и дома:

Слова, слова, слова…

Язык – и стар, и вечно нов!

И это так прекрасно –

В огромном море – море слов

Купаться ежечасно!

Оценивание учащихся.

Домашнее задание.

Написать сочинение на тему «Сложные слова».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38552-urok-russkogo-jazyka-v-3-klasse