- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого занятия Лепка экспериментирование «Вот ежик ни головы, ни ножек» в первой младшей группе
1461
0
Конспект открытого занятия
Лепка – экспериментирование
«Вот ежик – ни головы, ни ножек»
в первой младшей группе №7
выполнила:
Захарова Э.А.
г.Выкса
2019 г.
Задачи: учить детей моделировать образ ежика: вставлять «иголки» в «туловище», вылепленное воспитателем. Самостоятельно выбирать материал для деталей и тем самым передавать характерные особенности внешнего вида ежа. Развивать чувство формы, мелкую моторику. Воспитывать самостоятельность. Умение делать выбор.
Интеграция разных видов деятельности: Рассматривание изображений ежей в детских изданиях, рассказ воспитателя о внешнем виде ежей. Чтение рассказа Е.Чарушина «Ежик». Теневой театр «Ежик».
Материалы, инструменты, оборудование: Незавершенные фигурки ежиков – пластилиновые конусы, подготовленные воспитателем к занятию; разный материал для «иголок» ежа на выбор: семечки, зубочистки, спички; для глаз и носа материал на выбор – зернышки гречки, перец горошком; стеки, клеенки, салфетки, «полянки» из зеленого картона в форме неправильных овалов.
Содержание изодеятельности:
В:Ребята, к нам сегодня из леса пришел гость. Хотите узнать, кто?
Д:Да.
В:Послушайте загадку.
Вместо шубки лишь иголки,
Не страшны ему и волки.
Кто это?
Д:Ежик.
В:Правильно, это ежик. Воспитатель показывает детям ежика (игрушку).
В:Я предлагаю Вам его рассмотреть. Что есть у ежика? Ответы детей.
В:Правильно, умнички. У ежика есть иголки, носик, глазки, ротик.
В:Как Вы думаете, а для чего ежику иголки?
Ответы детей.
В:Чтобы уберечься от волков и лис.
Ребята, а Вы заметили, что ежик не веселый?
Д:Да.
В:Как Вы думаете, почему?
Ответы детей.
В:Да, действительно, ему одному скучно. У него нет друзей.
А что нужно сделать, чтобы у ежика появились друзья?
Ответы детей.
В:Ой, да вот они друзья, маленькие ежата (показывает детям «ежиков» из пластилиновых конусов).
Вы заметили, что они необычные? Чем они отличаются от ежика?
Ответы детей.
В:Правильно, у них нет иголок. Что нужно сделать, чтобы у ежат появились иголки?
Ответы детей.
В:Молодцы, правильно Вы говорите, сделать им шубку, украсить иголками.
В:Я Вам предлагаю пройти по осеннему лесу к нашим столикам и приступить к работе.
Дети идут к столам, где приготовлен материал для лепки иголок.
Дети выбирают для себя материал и украшают шубку ежику.
Воспитатель обговаривает каждое действие с детьми, помогает, поощряет.
В:Сколько ежат у нас получилось. Да, какие они красивые. Давайте поместим их рядом с ежиком на полянку.
В:Как Вы думаете, нам ежик обрадовался, повеселел?
Ответы детей.
В:Молодцы, ребятки, Вы очень все постарались.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/385822-konspekt-otkrytogo-zanjatija-lepka--jeksperi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.