Социальный проект «Развитие коммуникативных и креативных способностей у детей с ОВЗ в мультстудии «Речецветик»

МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 10 «Солнышко»

г. Благовещенск, Республика Башкортостан

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Развитие коммуникативных и креативных способностей у детей с ОВЗ в мультстудии «Речецветик»

Тема: «Развитие коммуникативных и креативных способностей у детей с ОВЗ в мультстудии «Речецветик»

Цели:

Вызвать у детей с ограниченными возможностями здоровья потребность в познавательной, творческой и речевой активности через участие в создании мультфильмов (важно: мультфильм является не целью, а лишь средством развития) с использованием современных компьютерных технологий.

Задачи:

Включение детей с ОВЗ в различные виды индивидуальной и коллективной деятельности, расширение их круга интересов, творческих возможностей.

Обучение навыкам создания мультфильма. Развить познавательную активность детей с ограниченными возможностями здоровья, развивать связанную речь, развивать воображение, фантазию, эмоции, творческие способности, мышление в процессе реализации данного проекта.

Помочь ребенку с ОВЗ осознать свою значимость в коллективе сверстников, обществе.

Воспитание у детей с ограниченными возможностями здоровья устойчивой потребности в творчестве. основываясь на его внутренних возможностях и резервах.

Целесообразность и актуальность проекта:

Мульттерапия - новое направление в коррекционной работе с детьми. Это мягкий и эффективный метод, при котором коррекция состояния ребенка происходит гармонично и естественно. Посредством коллективного создания мультфильмов дети оживляют свои представления о мире, счастье, учатся взаимодействовать друг с другом и со взрослыми.

Научные исследования доказывают эффективность применения арт терапевтических методик, в т. ч. и мульттерапии. Искусство положительно влияет на развитие познавательной деятельности, эмоционально-волевую сферу, формирует потребности и ценностные ориентации у дошкольников с нарушениями речи (О.П. Гаврилушкина, И.А. Грошенков, О.В. Боровик), а также на эмоциональное развитие и коммуникативные навыки детей дошкольного возраста с ОВЗ. Данный проект поможет детям с ОВЗ реализовать свои творческие способности за рамками образовательной программы дошкольного образования и содействует их социализации в обществе.

Целевые аудитории проекта:

Дети старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.

Содержание проекта:

Данный проект подразумевает ступенчатый подход в создании анимационных фильмов, а также позволяет использовать в работе интеграцию разнообразных видов деятельности детей с ОВЗ: двигательную, игровую, продуктивную, коммуникативную, трудовую, познавательно-исследовательскую, музыкально-художественную, а также чтение художественной литературы.

1 ступень. Организация материально – технических условий.

Анализ ресурсов ДОУ (материальных, технических, интеллектуальных), определение необходимого оборудования и его приобретения

- фотоаппарат (зеркальный);

- штатив;

- веб-камера;

- программное обеспечение.

2 ступень: Введение в мир мультипликации

Знакомство детей с ОВЗ с миром мультипликации, в процессе бесед, игры, просмотра мультфильмов.

Знакомство с историей анимации

Познакомить детей с понятиями «анимация» и «мультипликация», с историей возникновения анимации на примере демонстрации действия оптических игрушек (оптические игрушки: зоотроп – барабан с прорезями, через которые в процессе вращения можно наблюдать движение, предварительно изображённое по фазам на ленте; блокнот с прорисованными на его страницах фазами движения), с разделением обязанностей по видам творческой деятельности при создании фильма (сценарист, художник, аниматор, оператор, режиссер, звукорежиссер), творчеством современных аниматоров.

Введение понятия «драматургия»

Дать детям знания о создании композиции анимационного фильма (вступление, развитие сюжета, кульминация, развязка, заключение). Познакомить с понятиями: действие, событие.

Введения понятия «движение — основа анимации»

Создать у детей представление о значении движения и временного пространства в анимации. Познакомить с техникой перекладки, понятиями: темп и ритм при передаче движения, фазы движения в мультфильме (например, для того чтобы герой говорил и мигал, необходимо изготовить несколько вариантов глаз и ротиков в разных положениях).

Знакомство с технологией съемочного процесса

Познакомить детей с оснащением для съемочного процесса (рабочий стол, устройство для съемки – камера, осветительные приборы), правилами техники безопасности в процессе съемки, ролью оператора в съемочном процессе, понятием и значением кадрика и кадра, панорамы, планов (крупный, средний и общий) и их смены.

3 ступень : Содержательно - практическая

Для реализации программы проекта используются разнообразные формы и методы проведения образовательной деятельности: беседы, практические и исследовательские задания, демонстрация видеоматериалов, иллюстраций, слайдов, репродукций, чтение литературных произведений, слушание музыкальных композиций, дополнительные упражнения для отработки навыков и умений, практические задания по обучению приемам создания анимационных фильмов:

- сочинение истории по собственному рисунку, поделке;

- коллективное составление истории по заданной теме;

- придумывание истории на основе предметных ассоциаций;

- игровые упражнения «придумай рифму», «добавь слово»;

- раскадровка;

- изготовление декораций, персонажей;

- обыгрывание сюжета;

- покадровая съемка фильма;

- озвучивание;

- монтаж;

- просмотр готового фильма.

В учреждении планируются следующие мероприятия: работа по связи с общественностью - обновление информации о работе мультипликационного проекта через официальный сайт ДОУ, организация выставок детских работ (изготовленных декораций, персонажей, рисунков), встречи со зрителями (родители, дети из других групп или детских садов) с показом созданных анимационных фильмов и презентацией проделанной работы в ходе проводимых родительских собраний и педагогических мероприятий.

4 ступень. Участие в конкурсных мероприятиях

Организация участия творческих мультипликационных детских работ на различных форумах, фестивалях, конкурсах.

5 ступень. Кинотеатр в детском саду

Организация праздника "Мультяшная карусель" для всех детей, посещающих ДОУ с презентацией мультфильмов, изготовленных детьми с ОВЗ.

6 ступень «Делимся опытом»

Обобщение позитивного опыта работы, выпуск методического сборника, проведение мастер-класса для родителей и детей группы с ОВЗ и детский мастер-класс для детей общевозрастных групп ДОУ.

Информационная поддержка проекта: этапы, ключевые мероприятия, какие СМИ будут задействованы

Размещение информации о работе студии на официальном Web-site МАДОУ «ЦРР – детский сад №10 «Солнышко».

Распространение материалов проекта МАДОУ «ЦРР – детский сад № 10 «Солнышко» в массовую практику других дошкольных учреждений города, района.

Размещение, показ мультипликационных фильмов студии «Речецветик» на телевизионном канале «Блик-ТВ» г.Благовещенск

Ожидаемый результат

Дети видят идею, передаваемую мультфильмом (или её отсутствие);

- раскрепощение мышления;

- развитие творческого потенциала;

- формирование умения наблюдать, фантазировать, сравнивать, переживать увиденное, отражать свои впечатления в творческих работах;

- создавать мультфильмы в предложенных педагогом техниках;

- осуществлять контроль: находить способы улучшения работы, самостоятельно вносить коррективы;

- совершенствование навыков общения и взаимодействия детей с окружающим миром, социумом.

- самостоятельно оценивать свою творческую продукцию и выражать отношение к творческому продукту сверстника.

Критерии оценки результатов проекта: (качественныеи количественные показатели)

Для оценки процесса реализации проекта применяются следующие методы:

общелогические: контроль, самоконтроль, учет, анализ и сравнение;

социологические: мониторинг, анкетирование, опрос;

психологические: тестирование, диагностика;

Контроль качества процесса реализации проекта охватывает все этапы деятельности: от подготовительного до обобщающего.

Для оценки результатов реализации проекта применяются следующие методы:

- сбор информации по развитию механизма взаимодействия с социальными партнерами, муниципальными образовательными учреждениями;

- мониторинг эффективности реализации проекта;

- работа с банком данных детей с ограниченными возможностями здоровья.

Эффективность реализации проекта осуществляется по разработанным в каждом модуле критериям:

Образовательный модуль:

- уровень сформированности знаний, умений и навыков;

-уровень развития организационно-волевых, ориентационных и поведенческих качеств обучающихся.

Развивающий модуль:

- уровень сформированности эмоционально-волевой сферы ребенка;

- уровень сформированности психологической культуры родителей;

- уровень сформированности детско-родительских отношений.

Социально значимый модуль:

- уровень вовлеченности детей с ОВЗ и их родителей в творческие мероприятия;

- уровень активности детей с ОВЗ и их родителей в творческих мероприятиях;

- уровень мотивации у ребенка.

Количественные показатели:

мультипликационные фильмы

Экспертное заключение экспертной группы МКУ Управление образования.

ПЛАН-ГРАФИК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Приложение 2

Результаты реализации инновационной работы:

разработан и реализован план работы по теме инновационной площадки;

создана мультипликационная студия в группе «Речецветик»;

через участие в работе мультипликационной студии у детей сформированы потребности в познавательной, творческой и речевой активности;

прослеживается динамика в коррекционном, речевом развитии детей;

для воспитательно-образовательного процесса созданы тематические мультфильмы: «Край родной Башкортостан», «Птичка-Невеличка», «Лесной помощник», «Путешествие улитки», «Не одна», «Снеговик», «Экспедиция на Марс», «Хитрое яблоко», «Салют Победы!».

сплочен творческий коллектив единомышленников (дети – родители – педагоги) для совместной работы в мультипликационной студии «Речецветик»;

повысилась компетентность педагогов в области использования возможностей современных средств ИКТ в образовательной деятельности;

внедрен и распространен опыт инновационной деятельности:

участие в работе инновационных площадок (мастер-классы) на августовской конференции работников образования Благовещенского района РБ;

на заседании РМК воспитателей логопедических групп нашего района;

на педагогическом совете МАДОУ № 10 в рамках заседания методической комиссии заведующих и старших воспитателей нашего района;

для слушателей курсов повышения квалификации ИРО РБ по теме: «Принципы и технологии коррекционной работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи в общеобразовательных организациях»;

обобщается и распространяется опыт инновационной площадки в средствах массовой информации:

- Благовещенский канал телевидения TV «Блик», Эфир от 01.02.18 г.

- Сайт МАДОУ, раздел Мультстудия: http://blagsad10.do.am/index/multstudija/0-58,

Новостная лента: http://blagsad10.do.am/news/otkrytie_innovacionnoj_ploshhadki_v_dou/2016-12-20-259,http://blagsad10.do.am/news/master_klass_po_sozdaniju_animacionnykh_filmov/2017-11-20-339

- Сайт МКУ Управление образования в новостной ленте:, http://blagmuoo.ucoz.ru/news/poisk_ehffektivnykh_metodov_osushhestvlenija_ehkologicheskogo_vospitanija_doshkolnikov_v_ramkakh_fgos_do/2018-02-02-1909,

http://blagmuoo.ucoz.ru/news/avgustovskij_pedsovet_2017/2017-08-29-1791

-Благовещенский информационный центр-филиал ГУП РБ Издательский дом "Республика Башкортостан" редакция газеты «Панорама».

Участие в конкурсах педагогического мастерства:

Диплом 1 степени за использование мультипликационного фильма в открытом занятии в общероссийском конкурсе «С большой любовью к своей Малой Родине»;

Диплом победителя на всероссийском конкурсе «Мультимедийные технологии в образовании».

Участие в грантовой деятельности: Победа в конкурсе социально-значимых проектов ПАО «Сибур Холдинг» в рамках единой благотворительной программы «Формула хороших дел».

Участие и победы в творческих конкурсах по мультипликации:

Диплом 1 степени Международной олимпиады среди дошкольников «Будущий гений» в конкурсе анимационных фильмов «Мой мультфильм» на сайте «Акмуллинские олимпиады» за мультфильм «Снеговик» по мотивам одноименного стихотворения Т. Маршаловой;

Диплом 3 степени Международной олимпиады среди дошкольников «Будущий гений» за мультфильм «Что снится деревьям»;

Диплом 3 место конкурса Национальной Библиотекой Республики Башкортостан, посвященного 110-летию А.Барто в номинации «Мультфильм по мотивам произведений А.Барто» за мультфильм «Не одна»;

Диплом участника Республиканского фестиваля детских анимационных студий «Живые картинки».

Диплом всероссийского конкурс «Мультгород» за коллективную работу - мультфильм «Однажды в лесу».

Участие воспитанников в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах:

Диплом за 3 место на муниципальном этапе по направлению полиолимпиада в Республиканской олимпиаде для детей старшего дошкольного возраста «Мы гагаринцы!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386469-socialnyj-proekt-razvitie-kommunikativnyh-i-k