Конспект НОД с использованием игровых технологий, музыкотерапии, художественного слова Тема: «В игры играем, здоровье укрепляем!»

Приложение

Конспект НОД с использованием игровых технологий,

музыкотерапии, художественного слова

(подготовительная группа)

Тема:«В игры играем, здоровье укрепляем!»

Цель:

Формирование интереса к двигательной деятельности; сохранение и укрепление здоровья дошкольников.

Задачи:

Закреплять умение участвовать в играх с элементами соревнования, способствующих развитию психофизических качеств, умению ориентироваться в пространстве.

Совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности, точности, выразительности их выполнения.

Развивать самостоятельность, инициативу в двигательных действиях, осознанное отношение к ним, способность к самоконтролю при выполнении движений; совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу, развивать быстроту, ловкость, координацию движений, ориентировку в пространстве; развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах.

Воспитывать интерес к физическим упражнениям, формировать навыки безопасного поведения в играх-эстафетах; формировать гендерные представления; создать радостное эмоциональное настроение.

Укреплять мышцы стопы с целью предупреждения плоскостопия; способствовать формированию правильной осанки и развитию всех групп мышц; развивать мышечную и дыхательную системы при выполнении упражнений.
Оборудование. Малые мячи по количеству детей, канат, скамейки, 8-10 набивных мячей, 6-8 кеглей и обручей; ленты красного цвета. Музыкальное сопровождение.

Ход НОД:

I часть. Дети под марш входят в зал и перестраиваются из колонны в шеренгу.
Инструктор:

Здравствуйте, детишки
Девчонки и мальчишки.
Вы играть хотите?
Ну, тогда шагаем дружно,
На разминку всем пора!
Укреплять здоровье нужно
Собирайся, детвора!

Игра «Найди свой цвет»

Игра проводится под музыку. В разных сторонах зала разложены большие обручи красного и синего цвета. Мальчики располагаются вокруг синих, девочки вокруг красных. По сигналу все разбегаются по залу врассыпную. На сигнал «Найди свой цвет! » девочки становятся на красные обручи, мальчики на синие.

Основная часть.
Инструктор: Ребята, прежде чем начнем играть, отгадайте загадку:

Не обижен, а надут
Его по полю ведут
А ударят- нипочем
Не угнаться за … (мячом)

Дети берут мячи и перестраиваются в колонну по три.

Общеразвивающие упражнения с малым мячом.

Инструктор:

А сейчас с мячом играем
И осанку сохраняем!

1. И. п. – основная стойка, мяч в правой руке внизу. 1 – поднять руки через стороны вверх, переложить мяч над головой в левую руку; 2 – исходное положение (мяч в левой руке) ; 3-4 – то же левой рукой (5-6 раз) .
2. И. п. – стойка ноги на ширине плеч, мяч в правой руке. 1руки с мячом вперед; 2– правую руку с мячом отвести в сторону; 3– правую руку вперед, мяч переложить в левую руку; 4 – исходное положение. То же левой рукой (4-5 раз) .
3. И. п. – стойка ноги слегка расставлены, мяч в правой руке. 1-2 – присесть, руки вперед, мяч переложить в левую руку; 3-4 – вернуться в исходное положение (5-6 раз) .
4. и. п. – стойка на коленях, мяч в правой руке. 1-8 – прокатить мяч вправо (влево) вокруг туловища, поворачиваясь и перебирая руками мяч (по 3-4 раза в каждую сторону) .
5. И. п. – лежа на животе, мяч в обеих руках впереди, ноги вместе. 1-2 – поднять руки и ноги одновременно; 3-4 – медленно опустить (6 раз) .
6 И. п. – основная стойка, мяч в правой руке. Прыжки на двух ногах на месте. Повторить 3 раза. Небольшие паузы между сериями прыжков.

Упражнение на дыхание «Ветерок»

Дует ветер, ветерок
Снег кружится в поле.
(руки с мячом опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос);
Сдул снежинки слева (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть);
Сдул снежинки справа (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох);
на мгновение затих (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот);
И опять подует вихрь! (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой вверх, вдох); Повторить 3-4 раза

Дети делятся на две команды.

Инструктор:

Становись, детвора
Нам играть уже пора!
Внимание, внимание!
Начинаем веселые соревнования!
Игры и эстафеты для девчонок и мальчишек!

Игровые упражнения

«Кто быстрее?»

Дети становятся в 2 колонны, перед каждой ставится конус. В руках у всех детей по одному мячу малого диаметра. На расстояние 10 м от играющих кладут обручи. По сигналу инструктора стоящие первыми бегут к обручам, кладут в них мячи и возвращаются в колонну. Как только игрок пересечет обозначенную линию (исходную, бег начинает следующий в колонне и т. д. Побеждает команда, быстро и правильно выполнившая задания.
Дети кладут мячи в корзины.

«Передача мяча в колонне»

Играющие становятся в 2 колонны. Расстояние между детьми в колонне один шаг. Перед всеми колоннами общая черта, за которую нельзя заступать. У детей, стоящих в колоннах первыми – по одному мячу большого диаметра. По сигналу педагога дети передают мяч двумя руками назад, за головой следующему игроку, тот передает дальше и т. д. Последний в колонне, получивший мяч, быстро бежит в начало своей колонны и передает мяч. Когда первый игрок команды окажется снова на своем месте, он поднимает мяч над головой. Побеждает команда, быстро и правильно выполнившая задание без потерь мяча.

Инструктор: А сейчас девочки покажут, какие они ловкие, а мальчики, какие они сильные. Мальчики поддерживают девочек, девочки «болеют» за мальчиков.

«Пройди – не упади!»

Девочки берут красные ленты. Дети строятся в две колонны и, сохраняя равновесие и правильную осанку (руки с лентами в стороны, идут по гимнастической скамейке, посередине перешагивают через набивные мячи. Голову и спину держать прямо, в конце скамейки сойти, не спрыгивая. Воспитатель страхует.

«Силачи»

Инструктор:

А сейчас мальчишки встанут
И возьмутся за канат,
Дружно за него потянут.
Делай, братцы, шаг назад.
За канат тяните дружно,
Перетянуть друг друга нужно.

В центре зала положен длинный канат. Мальчики делятся на две команды. По сигналу каждая команда берется за канат и начинает тянуть в свою сторону.

Инструктор: Молодцы, ребята!

Все устали, отдохнем,
И опять играть начнем!

Упражнение на дыхание «Выросла елочка в лесу»

И. п. – руки вдоль туловища, кисти в стороны. Вдох – подняться на носки, развести руки в стороны; выдох – и. п.

Подвижная игра «Два мороза»

Все играющие располагаются на одной стороне площадки. Двое водящих – морозы – стоят, повернувшись лицом к играющим, и говорят:

Мы два братца молодые,
Два мороза удалые.
Я Мороз Красный нос,
Я Мороз Синий нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Дружно отвечают:
Не боимся мы угроз.
И не страшен нам мороз.

Дети перебегают на другую сторону площадки, а морозы стараются их заморозить. Те, кого морозы коснулись, считаются замороженными, т. е. пойманными. После двух перебежек водящие меняются.

III часть.

Инструктор:

Вот и кончилась игра,
В группу нам идти пора!
Ходьба в колонне по одному.
Дети под музыку выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386587-konspekt-nod-s-ispolzovaniem-igrovyh-tehnolog