Интегрированное занятие по познавательному развитию

Организационный момент.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответы детей

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие. В сказку попасть не так просто. Мы должны пройти испытание и узнать, как хорошо вы знаете сказки.

Дидактическая игра «Угадай сказку». Я буду называть отдельные слова, а вы угадывать сказку.

Дед, сани, рыба, прорубь.

Короб, пироги, медведь.

Соломенный домик, волк, дом из камней.

Муха, паук, гости, самовар.

Избушка, коза, волк.

Гуси, братец, печка, яблоня.

Зайчик, петушок, лиса, выгнала.

Заяц, волк, медведь, лиса, дед, баба.

Дед, баба, курочка.

Посуда, корыто, кочерга, медный таз.

Дети проходят в группу и присаживаются на стульчики

2. Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети встают в кружок и закрывают глаза

Ответы детей по вопросам

Дети ищут карточки с изображением одного кружка и цифры один.

Ответы на вопросы

Дети прикрепляют на магнитик найденного героя сказки в теремок

Дети ищут задание , где находится два кружка и цифра два.

Ответы детей на вопросы

Дети прикрепляют лягушку в теремок

Дети ищут задание с тремя кружками и цифрой три

Ответы детей на вопросы

Дети ищут задание с четырьмя кружками и цифрой четыре

Дети выбирают одну лишнюю картинку из четырех и объясняют почему

Дети ищут задание с пятью кружками и цифрой пять

Ответы детей

Дети встают в кружок

Дети ищут последнее невыполненное задание

Дети распределяют предметы на две группы: фрукты – овощи

Дети прикрепляют последнего , найденного героя к теремку

Ребята, мы выяснили, что вы хорошо знаете все сказки и готовы к сказочному путешествию. Давайте закроем глаза, возьмемся за руки, сделаем кружок и произнесем волшебные слова: Раз, два, три в сказку попади!

Вот мы и в сказке. Оглядитесь и угадайте, в какую сказку мы попали.

Зачем же мы оказались в этой сказке? Оказывается, здесь случилась беда: когда медведь сломал теремок, все звери разбежались. Мы должны помочь сказочным героям, найти их и поселить в новый большой теремок. Вы хотите помочь сказочным зверюшкам? Давайте вспомним героев этой сказки.

Вопросы по сказке:

Кто пришел первый?

Кто последний?

Кто был после зайца?

Кто перед лисой?

Мы сможем найти героев, только если выполним сказочное задание. Где же нам искать зверюшек? Нам помогут подсказки.

Первой пришла в теремок мышка-норушка. Найдите среди заданий цифру один или один кружок – это и будет наше первое испытание. Нам надо правильно по порядку разложить картинки с временами года.

Вопросы:

Сколько времён года?

Какое время года сейчас?

Дидактическая игра «Времена года».

В какое время года люди купаются?

Когда прилетают птицы?

Когда расцветают одуванчики?

Когда катаются на лыжах?

Когда тает снег?

Когда желтеют и опадают листья?

Когда бывает Новый год?

Молодцы, вы выполнили первое задание и нашли мышку-норушку.

Кто был вторым? Найдите цифру два или два кружка.

Нам нужно разложить по порядку картинки с частями суток «Что сначала? Что потом?».

-Сколько частей в сутках?

Дидактическая игра «Закончи предложение».

Спим мы ночью, а делаем зарядку ….?

Завтракаем мы утром, а обедаем ….?

Обедаем мы днем, а ужинаем ….?

Ужинаем вечером, а спим ….?

Молодцы, вы выполнили второе испытание и нашли лягушку-квакушку.

Кто прибежал в теремок третьим? Найдите задание, рядом с которым лежит карточка с тремя кружками.

-На какой звук начинается слово – заяц?

Давайте поищем этот звук в других словах.

Дидактическая игра «Поймай звук». Вам нужно найти слова, в которых спрятан звук «з».

Кто был четвертым?

Ищите цифру четыре или четыре кружочка. Следующее испытание – игра «Что лишнее?». Из четырех картинок выберите одну ту, которая не подходит к остальным.

Кто был пятым? Найдите задание, где расположены пять кружочков.

Дидактическая игра «Найди противоположное слово».

Сахар сладкий, а лимон кислый.

Река широкая, а ручей узкий.

Подушка мягкая, а камень твердый.

Огонь горячий, а лед холодный.

Днем светло, а ночью темно.

Вата легкая, а железо тяжелое.

Редька горькая, а груша сладкая.

Луна видна ночью, а солнце днем.

Физминутка по сказке Теремок

В чистом поле теремок
Был ни низок, не высок (присели, встали руки вытянуты)
Звери разные там жили,
Жили дружно, не тужили (поклон)
Там и мышка (руки перед собой на носочках) 
И лягушка (присели)
Зайчик (прыжки)
С лисонькой –подружкой (повертели «хвостиком»)
Серый волк –зубами щелк (показали руками «пасть»)
В дружбе знали они толк. (поклон)
Но набрел на теремок
Мишка косолапый (изобразить мишку)
Раздавил он теремок
Своей огромной лапой. (кулачок об кулачок)
Звери очень испугались,
Поскорее разбежались (бег на месте)
А потом собрались снова
Чтоб построить терем новый. (сели на стульчики)

Кто был последним? Это наше последнее испытание.

Дидактическая игра «Что где растет?». Распределить предметы на две группы.

Звучит сказочная мелодия.

На доске висят иллюстрации к сказке

Физкультминутка

Дети садятся за столы.

3. Заключительная часть занятия:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответы детей

Молодцы ребята, вы выполнили все задания, нашли всех сказочных зверьков теперь нам нужно поместить их в теремок. Теремок большой и просторный, в него поместятся все зверюшки. А нам пора возвращаться в детский сад.

Подведение итогов:

Что мы делали сегодня на занятии?

Что вам понравилось?