Занятие «Как правильно мыть лицо, руки, ноги»

Занятие «Как правильно мыть лицо, руки, ноги»

Задачи:1.Учить детей правильно мыть лицо, руки, ноги.

2.Воспитывать привычку к чистоте, аккуратности.

3. Развивать потребность содержать в чистоте лицо, руки, ноги.

Оборудование: плакаты с изображением последовательности умывания, мытья рук, ног.

Словарная работа:

Ход занятия:

1.Введение в тему.

Воспитатель читает стихотворение

Моем руки, моем шею,

Моем руки и лицо,

Не спеша, не спеша.

Чистым быть ведь так приятно

Чистота хороша.

Воспитатель: Ребята,  для того чтобы быть чистым и опрятным, надо не только еженедельно мыть все тело, необходимо также ежедневно мыть лицо, шею, уши, руки, ноги.

2.Информационный материал об уходе за кожей лица.

Почему мы моем лицо не раз в неделю (как все тело), а каждый день, даже по несколько раз в день? Потому что лицо, уши, шея одеждой не покрыты. Они быстро загрязняются пылью, которая оседает на них из воздуха и смешивается с потом, с кожным салом.

Как же часто надо умываться?

Умываться нужно не менее двух раз в день: утром после вставания и вечером перед тем, как ложиться спать. Следует умываться и днем, например, после некоторых игр, работ, после ходьбы по пыльной дороге.

Сейчас я расскажу вам, как надо правильно умывать лицо.

Вот здесь у нас приготовлено все, что нужно для умывания (вода, таз, мыло) и весит полотенце.

Умываться надо в майке, а мальчикам лучше раздетым до пояса. Сначала нужно помыть руки с мылом, так как мыть лицо надо только чистыми руками. Нужно хорошо намылить лицо, уши, шею, а потом полностью смыть мыльную пену. Воду нужно подносить аккуратно, не расплескивая. Надо мыться чистой водой, из крана или кувшина. Затем вытираемся полотенцем. Вытираться надо хорошо, насухо. Если после мытья кожа остается мокрой, то она становится негладкой, шершавой, грубеет, на ней в холодную погоду образуются трещины. После того, как мы вытерлись полотенцем, оно должно остаться чистым. Это значит, что лицо вымыто хорошо. Если дети умываются плохо , то полотенце становится грязным после первого же пользования им. У каждого ребенка должно быть отдельное полотенце. После употребления полотенце вешают на отведенное для него место. Мыльницу с мылом надо также всегда хранить в каком-либо одном месте (например, на полочке). После умывания надо посмотреть в зеркало, чтобы убедиться, что вы хорошо умылись.

3.Беседа об уходе за руками.

Воспитатель: Послушайте «Сказку о микробах»: Жили-были микробы -- разносчики разных болезней. Больше всего на свете они любили грязь. Чем грязнее, тем им было приятнее и тем больше их становилось. Вот на столе кто-то оставил невымытые тарелки, крошки, кусочки хлеба. Тут как тут муха. А на ее лапках сотни микробов, особенно если она прилетела с помойки. Муха улетела, а микробы остались на тарелке, на ложках, на хлебе и думают: «Как хорошо, что на свете есть грязнули и Мухи!» И стало микробам раздолье. И на руки можно попасть, и в рот к человеку. А там уж и до болезни рукой подать!

Подумайте, что в этой сказке - правда, а что вымысел? Что помогает нам победить микробы?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно вода. С водой надо дружить. Вода - доктор. Без воды не может жить человек.

Воспитатель: Как вы думаете, повар (или мама) перед тем, как готовить пищу, моет руки? А врач перед операцией? А портной?

(Ответы детей)

Воспитатель: Что нужно, чтобы как следует вымыть руки?

(Ответы детей)

Воспитатель: Да. Вода и Мыло - настоящие друзья. Они помогают уничтожить микробы.

А когда следует мыть руки?

(Ответы детей)

Воспитатель: Руки надо мыть :

- перед едой, даже если они на вид кажутся чистыми;

-после посещения туалета;

-после прогулки;

-после любой физической нагрузки;

-перед приготовлением пищи.

Как надо правильно мыть руки? (При обсуждении этого вопроса на мольберт или на стену прикрепляется большой лист бумаги и отмечается фломастером каждый шаг.)

(ответы детей)

Воспитатель: Вот 8 правил, как правильно вымыть руки

1.Закатайте рукава.

2.Намочи руки.

3.Возьми мыло и намыль руки до появления пены.

4.Потри не только ладони , но и тыльную их сторону.

5.Смой пену.

6.Проверь , хорошо ли ты вымыл руки.

7.Вытри руки насухо полотенцем.

Практическая работа. Сначала некоторые дети, а потом и все остальные демонстрируют все стадии мытья и вытирания рук.

Заучивание слов:

От простой воды и мыла

У микробов тают силы.

4.Практическое задание «Вредные советы»

Воспитатель предлагает задание.

- Бывают на свете такие дети, которые делают все наоборот. Когда им говорят: «Умойся!» - они не умываются. Когда им говорят: «Не лезь на дерево!» - они лезут. Для таких детей писатель Г. Остер придумал «Вредные советы».

Никогда не мойте руки, шею, уши и лицо.

Это глупое занятье не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки, шея, уши и лицо.

Так зачем же тратить силы, время попусту терять.

Стричься тоже бесполезно, никакого смысла нет.

К старости сама собою облысеет голова.

Нарисуйте портрет человека, который выполнил эти «вредные советы». Это красивый человек?

5.Информационный материал об уходе за ногами.

Воспитатель: Не забывайте и об уходе за ногами.

Чистота ног очень важна и вот почему. Также, как и все тело, ноги потеют, но находясь целый день в обуви и чулках или носках, они остаются потными намного дольше, чем остальные части тела. Это может привести не только к неприятному запаху, но и к нарастанию грубой мертвой кожи, которая часто причиняет боль и раздражение.

Принимая ножную ванну, положите рядом щетку с умеренно жесткой щетиной, старую зубную щетку и кусок пемзы. Сначала тщательно вымойте ноги (особенно подошвы) щеткой с большим количеством воды и мыла. Затем помойте ноги между пальцами, используя старую зубную щетку (иным способом туда не добраться). Затем обмойте ноги водой и, пока они мокрые, потрите пемзой огрубевшие части ступни, особенно пятки и подушечки пальцев. Двигайте камень легко, круговыми движениями, это помогает смягчить кожу. Важно правильно высушить ноги. Чтобы не раздражать нежные участки кожи между пальцами, не трите эти места, а мягко промокайте их сухим полотенцем. Остальную часть стоп можно вытирать достаточно энергично, что будет стимулировать кровообращение в ногах.

Ноги нужно мыть каждый вечер перед сном .

Практическая работа.

3.Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что нового мы узнали на занятии.

1.Для чего нужно мыть руки, ноги, лицо?

2.Назовите 8 правил, как нужно правильно мыть руки.

3.Расскажите, как правильно помыть лицо

4.Как правильно ухаживать за ногами?

(ответы детей)

И закончить наше занятие я хочу стихотворением Ю.Тувима

"Дорогие мои дети!
Я пишу вам письмецо.
Я прошу вас: мойте чаще
Ваши уши и лицо.
Все равно, какой водою:
Кипяченой, ключевою,
Из реки иль из колодца
Или просто дождевой.
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днем,
Перед каждою едою,
После сна и перед сном!
Тритесь губкой и мочалкой,
Потерпите – не беда!
И чернила, и варенье
Смоют мыло и вода.
Дорогие мои дети,
Очень, очень вас прошу:
Мойтесь чаще, мойтесь чище –
Я грязнуль не выношу.
Не подам руки грязнулям,
Не поеду в гости к ним!
Сам я моюсь очень часто.
До свиданья Ваш Тувим.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386590-zanjatie-kak-pravilno-myt-lico-ruki-nogi