Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Пожарная безопасность в новогодние праздники»

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе

«Пожарная безопасность в новогодние праздники»

Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности. Дать детям представление о пользе и вреде огня. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения. Познакомить с источниками опасности в новогодние праздники. Развивать диалогическую форму речи. Обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого. Развивать память, внимание, мышление.

ХОД

1. Организационный момент.

- Дети, посмотрите кто к нам пришел в гости. Кто это? (зайчик)

1 сл. - Дети, он принес с собой картинку, на которой изображена машина. Но зайчик не знает, как она называется.

- А вы знаете как она называется? (пожарная машина)

2. Беседа с рассматриванием иллюстраций «Пожарная машина».

- Дети, по каким признакам вы догадались, что эта пожарная машина? (она красная, с лестницей, с номером 101)

- Правильно, пожарная машина всегда красная, чтобы ее было видно издалека.

- Дети, как едет пожарная машина, быстро или медленно? (быстро)

- Почему быстро? (нужно быстрее потушить огонь, спасти людей)

- Когда машина едет по дороге, ее не только видно, но и слышно ее сирену.

- Как звучит сирена? (У-у-у)

2 сл. - Дети, как вы думаете, что лежит в кузове пожарной машины? (Инструменты для тушения пожара: топор, лопата, шланг, огнетушитель и т.д.)

3 сл.- Кто едет на машине? (пожарные)

- Какие должны быть пожарные? (Смелые, сильные, ловкие, мужественные)

- Дети, теперь зайчик знает, как называется машина, которая изображена у него на картинке – это пожарная машина.

3. Игр.упр. «Польза и вред огня».

4 сл. - Дети, зайчик у нас спрашивает почему возникают пожары?

- Правильно, много пожаров от неосторожного обращения с огнем. Огонь очень опасен. Он сначала горит медленно, затем языки пламени становятся выше, сильнее разгораются, бушуют. Это огонь – враг.

- А бывает огонь – друг?

- Правильно, есть и польза огня, в том, что можно согреться и приготовить пищу. Огонь помогает человеку, но если с ним неправильно обращаться он может и навредить. И может превратиться из хорошего друга в злого врага.

- Дети, вот мы и рассказали зайчику о пользе и вреде огня.

4. Физминутка «Огонь».

-Дети, а теперь зайчик хочет с вами поиграть. Поиграем с ним?

Спички опасны (Дети грозят пальчиком)

Их только тронь –

Сразу появиться (Поднимают руки вверх, шевелят пальчиками)

Яркий огонь!

Сначала маленький (Руки перед собой)

А потом большой, большой! (Руки вверх, шевелят пальчиками)

Подул ветерок (Дуют)

И огонь погас. (Опускают руки)

5. Беседа с рассматриванием иллюстраций «Безопасность в новогодние праздники».

5 сл. - Дети, а давайте скажем нашему гостю какой скоро будет праздник? (Новый год)

- А как вы думаете, мы должны соблюдать правила пожарной безопасности в новогодние праздники? (Да)

- Дети, скоро вы с родителями будете украшать елку новогодними игрушками, гирляндой. Запомните, гирлянду на елке можно включать только взрослым, родителям. Нельзя брать свечи, бенгальские огни в руки – это очень опасно, потому что можно обжечься.

6. Итог занятия.

- Дети, теперь зайчик знает правила пожарной безопасности в новогодние праздники и будет их соблюдать. А вы будете эти правила соблюдать, чтобы не было беды?

- Дети, зайчик теперь расскажет эти правила своим друзьям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386732-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-s-okruzha