- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок на тему Дешт1аьхьенаш
Обратите внимание!
Внимательно пишите свое имя и название материала! Они будут указаны в свидетельстве именно так, как вы их напишите.
Заголовок на свидетельстве будет выглядеть более красиво, если вы укажите тип разработки (Урок, Текст, Конспект и т.д.) и тему в кавычках (например, Конспект урока «Теорема Пифагора»)
Перед публикацией м
Открытый урок чеченского языка «ДЕШТ1АЬХЬЕНАШ»
Урокан тема:Дешт1аьхьенаш.
Урокан 1алашо: дешт1ьахьенаш йовзийтар, уьшязйаранбакъонахкхетор,дешт1аьхьенаш юкъахьйолушпредложенеш х1итто 1амор.
Урокан х1оттам
I. Урокан низам д1ах1оттор.
- Де дика хуьлдашун, бераш!
- (Диканцаехийла).
- Вайннохчийнметтанязъяран урок ю. Х1ара урок ас шуьца д1ахьур ю.
Сан ц1е ю АнетаАдамсолтаевна...
Ц1ена язъяранминоташ.
- Таханавайхаза а, нийса а элп ч1 яздийрду. Цкъахьалхадоккхаэлп Ч1
яздийрдувай. Ас х1инца уьн т1ехь гойтушуна.
- Х1инца жима элп ч1 яздервай.
- Ч1 элпюкъахь долу дешнашалал. (ч1ара, ч1аба, мукъ, къорза).
- Ч1 мукъаду, я мукъазаду? (мукъазаду).
-Предложени х1оттае ч1ара дошюкъахьдолуш. (Мусас хи чуьра ч1ара баьккхира).
II. Керла тема хьехар.
- Бераш, вайнтаханалера тема ю «Дешт1аьхьенаш», вайдуьйцар дет1ьахьенаш х1ун ю, уьшдешнашца муха язйо.
(Доска т1ехь) «Мичхьаду т1орказ?»
(Т1орказца, яьшкицаболх, предложенеш доска т1ехь д1а а язъеш).
- Хьовсал, бераш, мичхьаду т1орказ? (Т1орказ яьшки т1ехула ду).
- Х1инца, мичхьаду т1орказ? (Т1орказ яьшки т1ехь ду).
-Хьовсал, стенгахьду т1орказ? (Т1орказ яьшки к1ел ду).
- Х1инца мичахьду т1орказ? (Т1орказ яьшкичохьду).
-Хьовсал, бераш, доска т1е: кхупредложенешкахьмуьхарнашду х1уманаш билгалъендешнаш? (Т1орказ, яьшкибохуршду).
-Царел сов кхинмуьлхадешнашду х1окху предложенешкахь? (Уьшду т1ехула, т1ехь, к1ел, чохь).
- И дешнашпредложенешкахьстенналеладовай? (Дешнашнаюккъеуьйртосуш).
- Т1ехула, т1ехь, к1ел, чохьбохудешнашдоцуш ала мегардарий и предложенеш? (Мегардацара, х1унда аьлча, т1аккха уьшкхеташ а хиряцара я дешнийнвовшашцауьйрхиряцара).
-Бераш, чу, чуьра, т1е, т1ехь, т1ера, к1ел, к1елахь, чохь, уллохь, чухулабохучудешнехвай деш1ьахьенаш олу. Царех деш1ьахьенаш олу, ушьдешнашна т1аьхьа лелашхиларна. Тидам бел, бераш, уьшкоьртачудекъана, х1уманаш билгалъечудешнашна т1аьхьа лела. Дешт1аьхье къаьстинаязйо, х1унда аьлча, изашакъаьстинадошду.
Т1ехула, т1ехь, к1ел, чохьбохучудешнашаметтиггойту. Кхузахь деш1ьахье йоцуш ала мегардацара: Т1орказ яьшкиду. Цуьнан маь1на нийсахирдац.
-Схьаеллал аг1о 101, д1аеша бакъо. (2-3 деш-чойоьшубакъо).
Дешнаш чу, чуьра, т1е, т1ехь, т1ера, к1ел, к1елахь, чохь, уллохь, чухула деш1ьахьенаш ю. Дешт1аьхьенаш кхечудешнехкъаьстинаязйо: масала: парти т1ехь, ц1а чохь.
- Хьовсал, партит1ехь изанийсахирдац, цунделавайнагоизакъаьстинаязъешхиларпарти т1ехь
- Муьлха деш1ьахьенаш евзишуна? (Тхунаевзи чу, чуьра, т1е, т1ехь, т1ера, к1ел, к1елахь, чохь, уллохь, чухула дешт1аьхьенаш).
Мухаязйанеза дешт1ьахьенаш дешнашца? (Къаьстинаязйанеза).
Шардар 306 Д1аеша предложенеш.
Т1ера схьаязде. Билгалдаьхначудешнашна к1ел сиз хьакха. Дийца, уьшкхечудешнехкъастийна х1унда яздина.
1.Тхан школа хина юххехь ю. 2. Радио чухулаэшаршлекхира.
3. Со радионауллохь вара. 4. Бераша класса чуьра лампа латийра.
Шардар 307. Барта(устно).
Д1аеша. Стенах лаьцна ю х1ара текст? (берашхьуьнахдахархлаьцна ю).
Хаза де дара. Берашхьуьнахдахара. Царнадуккха а ораматашгира. Уьш сада1а охьахевшира. Султан юьхка т1е хиира. Раисий, Тамарийдитта к1ел сецира. Царнадитташ т1ехь декашолхазаршхезира. Хаза дара хьуьнхахь!
Шардар 308 Суьрташкахьовса. Суьртийн рог1аллехь т1ера схьаязъепредложенеш.
Лампа стоьла т1ехула кхозу.
Книжканашстоьла т1ехь 1охку.
Цицигстоьла к1елахь ду.
Книжканашстоьлан г1утакха чохь ю.
Дешт1аьхьенашна к1ел сиз хьакха.
III. 1амийнарг т1еч1аг1дар.
(Барта)
- Схьалахашардар 309, 103 аг1он т1ехь. Т1адамийн меттаоьшу дешт1аьхьенаш х1иттае.
- Х1окху предложенешкахь дешт1аьхье муьлха ю? (чуьра, чохь, чу).
- Дешт1аьхьенаш дешнашца муха язйо? (къаьстина).
IV. Урокан жам1 дар.
- Вай х1ун 1амийра таханаурокехь? (дешт1аьхьенаш муьлханиш ю 1амийра).
- Дет1аьхьенаш дешнашца муха язйо? (къаьстинаязйо).
- Муха предложенеш х1иттийра вайурокехь? (дешт1аьхьенаш юкъахьйолуш).
V. Ц1ахь банболх.
Ц1ахь яздан 310 шардар. Дешт1аьхьенашна к1ел сиз хьакха. Билгалдаьхначудешнашцапредложенеш х1иттае шайн дай-нанойшкаг1о а дойтуш.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/386872-otkrytyj-urok-na-temu-desht1ahenash
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.