Календарно тематический план октябрь

Дата 21 октября 2019 Понедельник «День народного единства»

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Поз.

Речев.

РММР «Пальчик-мальчик» с КаролинойК.

Д/и «Угадай и расскажи» Цель: закреплять знания детей о лесных жителях, их среде обитания и образе жизни.

Настольно –печатная игра «Лото» на тему животные.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Музыкальные игрушки»

Завтрак

Физ.

КГН. «Сервировка стола». Отметить работу дежурных.

Н.О.Д.

Позн.

Худ-эстетич.

1.ИЗО

2.ФЗК

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Индивидуальна работа с Даней.иМашей.

«Кто дальше?» Цель: совершенствовать навыки метания предметов вдаль и в цель.

Наблюдение за окружающим миром. Цель: продолжаем расширять представление детей об осени.

П/и «Кошка и мыши», «Пройди-не задень». Цель: развить ловкость, быстроту и координацию движений.

Трудовая деятельность: собрать игрушки в конце прогулки.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане».

Гимнастика после сна

Физ.

Цель: поднять физический и эмоциональный тонус детей, укрепление здоровья.

Полдник

Н.О.Д.

Позн

3.Озн.спр и соц. миром

Вечерняя прогулка

Физ.

Соц-комм.

Созд. условия для игры в «Футбол»

Ужин

Вечер

Поз.

Худ-эстетич.

Д/и «Чей детеныш?» Цель: закрепить знания о диких животных и их детенышах.

Создать условия для творческой деятельности

Дата 22 октября 2019 ВТОРНИК «День народного единства»

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Соц-комм.

Речев.

Поз.

РММР с Ваней. Пальчиковая гимнастика «Пальчик-мальчик»

Утренняя тема с детьми: «Когда бывает грустно и весело». Цель: Знакомить детей с эмоциями людей, закрепить их названия(радость,грусть,гнев и т.д.)

Создать условия для игр в театральном уголке по выбору детей.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Музыкальные игрушки»

Завтрак

Физ.

Н.О.Д.

Худ-эстетич.

Речев.

1.Развитие речи.

2.Музыкальная деятельность

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Индивидуальна работа с Петей и Дашей Е.

«Кто дальше?» Цель: совершенствовать навыки метания предметов вдаль и в цель.

Наблюдение за птицами. Цель: формирование элементарных представлений о способах взаимодействия с птицами-изготовление кормушек для птиц.

П/и «птички в гнездышках» Цель: развив. ловкость, выдержку.

Трудовая деятельность: помочь воспитателю в уборке листьев.

Исслед. деят. Предложить сравнить разные листья березовый листок и осиновый. Какой больше?

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами.

Обед

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение рассказа Сутеева «Кто сказал «мяу» »?

Гимнастика после сна

Физ.

Цель: поднять физический и эмоциональный тонус детей, укрепление здоровья.

Полдник

Вечерняя прогулка

Физ.

Соц-комм.

Подвижная игра «Воробушек и автомобиль».

Создать условия для сюжетных подвижных игр.

Ужин

Вечер

Поз.

Худ-эстетич.

Д/игра «Да или нет, дайте правильный ответ!» Цель: продолжаем изучать время года-осень.

Создать условия для творческой деятельности (по желанию)

Дата 23 октября 2019 СРЕДА «День народного единства»

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Поз.

Речев.

РММР «Пальчик-мальчик» с Аней Ж.

Игра-занятие «Что мы знаем о вежливости?» Цель: уточнить знания детей о понятии «вежливый человек»; закрепить умение вести себя вежливо в разных ситуациях; развивать речь.

Настольно –печатная игра «Лото» на тему животные.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Музыкальные игрушки»

Завтрак

Физ.

КГН. «Сервировка стола». Отметить работу дежурных.

Н.О.Д.

Позн.

Худ-эстетич.

1.ИЗО

2.ФЗК

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Индивидуальна работа с Артемом К и Ангелиной.

«Кто дальше?» Цель: совершенствовать навыки метания предметов вдаль и в цель.

Наблюдение за деревьями. Цель: формирование обобщенных представлений об осени как времени года, приспособленности растений к изменениям в природе.

П/и «У медведя в бору» Цель: разв. Внимание, выдержку

Трудовая деятельность: собрать игрушки в конце прогулки.

Исслед. деят. Предложить посмотреть вокруг и определить, каких птиц можно увидеть на территории детского сада

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение РНС «Теремок»

Гимнастика после сна

Физ.

Цель: поднять физический и эмоциональный тонус детей, укрепление здоровья.

Полдник

Вечерняя прогулка

Физ.

Соц-комм.

П/игра «Кот и птички» Цель: закрепить навыки действовать по сигналу

Ужин

Вечер

Поз.

Худ-эстетич.

Создать условия для творческой деятельности

Дата 24 октября 2019 ЧЕТВЕРГ «День народного единства»

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Соц-комм.

Речев.

Поз.

РММРПальчиковая гимнастика «Пальчик-мальчик»

Беседа с детьми «Как и чем можно порадовать близких?» Цель: научить детей быть внимательным к окружающим взрослым и сверстникам, родным.

Создать условия для игр в театральном уголке по выбору детей.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Музыкальные игрушки»

Завтрак

Физ.

КГН. «Когда я ем, я глух и нем».

Н.О.Д.

Худ-эстетич.

Речев.

1.ФЭМП

2.Музыкальная деятельность

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Индивидуальна работа с Димой В и Максимом

«Кто дальше?» Цель: совершенствовать навыки метания предметов вдаль и в цель.

Наблюдение за изменением во времени года. Цель: закрепить представление об осени.

П/и «Ёжик, ёжик покажи нам свои иголки…» Цель: развив. ловкость, выдержку, внимание, умение действовать по сигналу.

Трудовая деятельность: помочь воспитателю в уборке листьев.

Исслед. деят. Спросить у детей есть ли ветер сегодня? Какой он по силе? Предложить определить ветер с помощью вертушек.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами.

Обед

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Гимнастика после сна

Физ.

Цель: поднять физический и эмоциональный тонус детей, укрепление здоровья.

Н.О.Д

Позн

Конструирование:Тема «Машины»Занятие №3 Игра «Поиграем с компьютером»

Полдник

Вечерняя прогулка

Физ.

Соц-комм.

П/И «Кто быстрей добежит до флажка»

Создать условия для сюжетных подвижных игр.

Ужин

Вечер

Дата 25 октября 2019 ПЯТНИЦА «День народного единства»

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Соц-комм.

Речев.

Поз.

РММР с Сережей Н Пальчиковая гимнастика «Пальчик-мальчик»

Беседа с детьми о семье, о том, где работают родители, о важности для общества их труд. Закрепление знания детьми домашнего адреса.

Создать условия для игр в театральном уголке по выбору детей.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Музыкальные игрушки»

Завтрак

Физ.

КГН. «Когда я ем, я глух и нем».

Н.О.Д.

Худ-эстетич.

Речев.

1.Развитие речи

2.Лепка/аппликация

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Индивидуальна работа с Ваней и Веней .

«Кто дальше?» Цель: совершенствовать навыки метания предметов вдаль и в цель.

Наблюдение за прохожими. Цель: обратить внимание детей на то, что люди стали теплее одеваться.

П/и «Ёжик, ёжик покажи нам свои иголки…» Цель: развив. ловкость, выдержку, внимание, умение действовать по сигналу.

Трудовая деятельность: собрать игрушки в конце прогулки.

Исслед. деят. Составить из опавших листьев узор на асфальте.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами.

Обед

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение сказок РНС «Крошечка-хаврошечка»

Гимнастика после сна

Физ.

Цель: поднять физический и эмоциональный тонус детей, укрепление здоровья.

Полдник

Вечерняя прогулка

Физ.

Соц-комм.

Д/Игра «Отгадай и покажи»- закрепить знание цифр

Создать условия для сюжетных подвижных игр.

Ужин

Вечер

Поз.

Худ-эстетич.

Дых. Гимн. «Насос»

С/игра «Магазин». Цель: ознакомление с трудом взрослых в продуктивном, овощном, книжном магазине».

Разучивание песни « Дождик»

Создать условия для творческой деятельности (по желанию) «Лепка персонажей сказок»

Дата 28 ОКТЯБРЯ 2019 ПОНЕДЕЛЬНИК «День народного единства»

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Поз.

Соц-комм.

РММРдых.гимн. «Насос»

Придумывание различных историй. Достраивание сказок по воображению детей.

Создать условия для с/р игр по выбору детей.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика Комплекс № 2 «Музыкальные игрушки»

Завтрак

Физ.

КГН. «Когда я ем, я глух и нем».

Н.О.Д.

1.ИЗО

2.ФЗК

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Индивидуальна работа с Артемом Д. «Прыжки на двух ногах с продвижением вперед»

Наблюдение за птицами. Цель: формирование представлений о птицах.

П/и «Птички в гнездышках». Цель: продолжать упражнять детей в совместных играх с правилами.

Трудовая деятельность: помочь воспитателю прополоть клумбу с цветами.

Исслед.деят. Предложить рассмотреть через лупу ветку, с которой только что упал листок.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми атрибутами.

Обед

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение РНС «Три поросенка»

Гимнастика после сна

Физ.

Гимнастика «Забавные котята». Цель: поднять физический и эмоциональный тонус детей, укрепление здоровья.

Полдник

Вечерняя прогулка

Физ.

Соц-комм.

П/И «Мыши и кот» Цель: упражнять детей в совместных играх с правилами»

Самостоятельные игры детей свободного содержания.

Ужин

Вечер

Физ.

Поз.

Худ-эстетич.

Дыхательная гимнастика «Насос»

Создать условия для творческой деятельности.

Дата 29 октября 2019 ВТОРНИК «День народного единства»

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Соц-комм.

Речев.

Поз.

РММР с Лизой Пальчиковая гимнастика «Пальчик-мальчик»

Рассматривание иллюстраций к сказкам, сочинение сказок детьми. Цель: закрепить знание сказок, воспитывать любовь к сказкам.

Создать условия для игр в театральном уголке по выбору детей.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Самолет».

Завтрак

Физ.

КГН. «Когда я ем, я глух и нем».

Н.О.Д.

Худ-эстетич.

Речев.

1.Развитие речи

2.Музыкальная деятельность

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Индивидуальна работа с Эльдаром и Сережей

«Кто дальше?» Цель: совершенствовать навыки метания предметов вдаль и в цель.

Наблюдение за небом. Цель: рассмотреть небо, и сказать чем отличается осеннее небо от летнего

П/и «Ёжик, ёжик покажи нам свои иголки…» Цель: развив. ловкость, выдержку, внимание, умение действовать по сигналу.

Трудовая деятельность: помочь воспитателю в уборке листьев.

Исслед. деят. : исследовать поведение птиц в осенний период, сделать вывод.

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами.

Обед

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение РНС «Гуси – лебеди»

Гимнастика после сна

Физ.

Цель: поднять физический и эмоциональный тонус детей, укрепление здоровья.

Полдник

Вечерняя прогулка

Физ.

Соц-комм.

Подвижная игра «Воробушек и автомобиль».

Создать условия для сюжетных подвижных игр.

Ужин

Вечер

Поз.

Худ-эстетич.

С/Р. Игра «Библиотека». Цель: развивать умение распределять роли, строить игровой сюжет, закрепить знание о профессии, воспитывать любовь к книгам.

Создать условия для творческой деятельности (по желанию) «Лепка персонажей сказок»

Дата 30 октября 2019 СРЕДА «День народного единства»

Режим

Интеграция

образов-ой

деятель-

ности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Физ.

Поз.

Речев.

РММР «Пальчик-мальчик»

Д/и «Угадай и расскажи» Цель: закреплять знания детей о лесных жителях, их среде обитания и образе жизни.

Настольно – печатная игра «Лото» на тему животные.

Утрен. гимн.

Физ.

Утренняя гимнастика «Самолет»

Завтрак

Физ.

КГН. «Сервировка стола». Отметить работу дежурных.

Н.О.Д.

Худ-эстетич.

Физ.

1.ИЗО

2.ФЗК

Прогулка

Поз.

Физ.

Соц-комм.

Индивидуальна работа с Аланом Р. и Ирой К.

«Кто дальше?» Цель: совершенствовать навыки метания предметов вдаль и в цель.

Наблюдение за окружающим миром. Цель: продолжаем расширять представление детей об осени.

П/и «Кошка и мыши», «Пройди-не задень». Цель: развить ловкость, быстроту и координацию движений.

Трудовая деятельность: собрать игрушки в конце прогулки.

Исслед. деят. Предложить сравнить разные листья березовый листок и тополиный. Какой больше?

Создать условия для п/игр по выбору детей, обеспечить необходимыми выносными атрибутами. Поощрять участие детей в совместных играх.

Обед

Подготовка ко сну

Худ-эстетич.

Чтение сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане».

Гимнастика после сна

Физ.

Цель: поднять физический и эмоциональный тонус детей, укрепление здоровья.

Полдник

Вечерняя прогулка

Физ.

Соц-комм.

Созд. условия для игры в «Футбол»

Ужин

Вечер

Поз.

Худ-эстетич.

Д/и «Чей детеныш?» Цель: закрепить знания о диких животных и их детенышах.

Создать условия для творческой деятельности