Перспективное планирование по работе с семьями воспитанников в подготовительной к школе группе 12 «Ромашки» компенсирующей направленности (ОНР) на 2019-2020 уч.г

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №7 «Сказка» поселка Мостовского

муниципального образования Мостовский район

Перспективное планирование

по работе с семьями воспитанников

в подготовительной к школе группе №12 «Ромашки»

компенсирующей направленности (ОНР)

на 2019-2020 уч.г.

Пояснительная записка.

Перспективное планирование по работе с семьями воспитанников в подготовительной к школе группе разработано на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Современные условия деятельности ДОУ выдвигают взаимодействие с семьёй на одно из ведущих мест. Общение педагогов и родителей  базируется на принципах открытости, взаимопонимания и доверия. Родители являются основными социальными заказчиками ДОУ, поэтому взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учёта интересов и запросов семьи.

        Эффективно организованное сотрудничество может дать импульс построения взаимодействия с семьёй на качественно новой основе, предполагающей не просто совместное участие в воспитании ребёнка, но и осознание общих целей, доверительное отношение и стремление к взаимопониманию.     

Цель: формирование сотрудничества между семьей и педагогами дошкольного образования, создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности, не ущемляя, интересов друг друга и объединяя усилия для достижения высоких результатов.

Задачи:

1.Установливать партнерские отношения с родителями.

2.Вовлекать родителей в жизнь детского сада, группы, коррекционно – воспитательный процесс.

3.Повышать педагогическую компетентность родителей через семинары, тренинги, консультации, папки - передвижки.

4.Обьединять усилия для развития и воспитания детей.

5.Создавать атмосферу общности интересов, что способствует сплочению родительского коллектива и других участников педагогического процесса.

6.Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Направления работы по взаимодействию с семьями воспитанников следующие:

- защита прав ребенка в семье и детском саду;

- воспитание, развитие и оздоровление детей;

- детско-родительские отношения;

- взаимоотношение детей со сверстниками и взрослыми;

- коррекция нарушений в развитии детей;

- подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.

Предполагаемые формы работы:

- родительские собрания;

- дни открытых дверей;

- родительский клуб;

- семинары;

- тренинги;

- памятки;

- буклеты;

- консультации;

- семейные праздники;

- папки  – передвижки;

- выпуск газеты;

- социальные акции;

- КВН;

- выставки совместных творческих работ, фотовыставки.

Предполагаемые результаты: повышение родительской компетентности в вопросах благополучного воспитания и развития своего ребенка; осознание родителями значимости своей педагогической деятельности, актуализация позиции родителей, которая способна оказать влияние на формирование личности ребенка дошкольного возраста; объединение интересов семьи и ДОУ в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста; создание условий для успешной социализации детей в школе; повышение педагогической культуры родителей и воспитателей; рост посещаемости родителями, другими членами семьи, участвующими в воспитании ребёнка, мероприятий по педагогическому просвещению; выражение родителями обоснованного мнения о развитии ребёнка в детском саду, наличие конструктивных предложений к педагогам и администрации ДОУ.

Список литературы:

1. Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

2.АООПДО для детей ОНР под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В. Чиркиной.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387209-perspektivnoe-planirovanie-po-rabote-s-semjam