Методическая разработка урока по теме «Music in Britain»

ПЛАН

Имя: Ковалева Евдокия Васильевна учитель английского языка

Дата: 22.10.2013

Место работы: МОУ СОШ № 32, г. Волгограда

Должность: учитель английского языка

Этап: начальный этап обучения: 3 «А» класс

Английский язык изучают со 2 класса, как второй иностранный язык.

Продолжительность урока: 40 m.

Цель:1.Обобщить знания английского языка по теме «MusicinBritain».

2.Воспитание культуры общения по изучаемой проблеме.

Задачи:

1) Развивать интерес к изучению английского языка.

2)Развивать желание общаться на английском языке.

3)Развивать умение аудирования на материале урока «MusicinBritain».

4) Развивать фонематический слух на материале урока «MusicinBritain».

5) Развивать творческие и артистические способности учащихся: память, внимание и воображение.

Ожидаемые проблемы:Ожидаемые проблемы:

1. Употребление клише в речи

2. Восприятие на слух английских песен

Решения: 1. Использовать все виды работы: коллективную, парную и индивидуальную

2. Исправлять учеников во время говорения

3. Тренировка клише

4. Незнакомые слова выписывать на доску

Оборудование:доска, учебник «Spotlight 3» Virginia Evans, Jenny Dooley, магнитофон, раздаточный материал

Личные цели: 1. Обеспечить индивидуальную, коллективную

2. Использовать различные виды взаимодействия

3. Дать понять коммуникативную задачу

На доске

The 22 ^th of October

Music in Britain

Name of songs:

Come on everybody! My happy family!

I like food, I love it! Come to my playroom!

The Can Can song! My house is very funny!

We’re having a good time! Merry Christmas!

Holiday Rock! Go to school!

School bag- школьныйрюкзак

Again- снова

Come with- идтискем-то

Munch- чавкать

Swish- шуршать,размахивать

Wet- мокрый,влажный

Fabulous- сказочный

Everywhere-везде,всюду

Этап урока

Действие

Время

Комментарии

1. Начало урока

2. Предварительный

этап

3. Презентация

4.Практика

5. Конец урока

Good morning, boys and girls! I’m glad to see you. Please sit down.

Who is absent today?

Let’s start our lesson with your opinions. What is music mean?

Are you ready?

Please, start. Excellent!

Today we’ll speak about Music in Britain. It’smeans – Музыка в Британии.

So, we know that music is very important in our life. When do you usually listen to music? Yes, you are right. Everybody listen to music the whole day. There is tendency to use classical music with reference to the music of the past. But this term also includes music being written now.

Now, please, look at the blackboard. There are some new words. Let’s read them. Good for you!

Now, look at the blackboard again. Please, read names of songs in English. Is the task clear? Let’s do it. Very fine.

Let’s do the first task. (The 1^st team-перваякоманда) Choose and read one of the names of songs. Our song is “Come to my playground”. Guess, who is the first? Are you ready? Let’s listen and translate. Fine! Now, let’s two pupils repeat the song. Good job!

Now, let’s do the second task. (The 2^nd team-втораякоманда) Let’s choose and read another song. Our song is “I like food, I love it”. Think, what is this song about? Good! Now, listen to the tape. You may find song in our students’ books and sing it together. Let’s check. That’s very good.

Let’s do the third task. (The 3^rd team-третьякоманда) Four pupils may choose the next songs. Our song is “My house is very funny”. Good! Now, listen to the tape. Think, how does it translate? Well done!

Now, please, look at the blackboard! (Записываетнадоскеитоги пения песен 3-х команд). What do you think? Who wins today?Yes, you are right. Вэтойборьбевыиграла «The 2^nd team-втораякоманда». Congratulate them. Very well! There are a lot of kinds of music in English. Today we are knew some of them. I think we are together good at music and I hope you won’t forget Britain Music. In our heart of hearts we all love music. Do you agree with this sentence? Good!

You’ve got the great job today! The lesson is over. Goodbye.

T<──>Ss

1минута

T<──>Ss

4минуты

T<──>Ss

10минут

T<──>Ss

3 минуты

T<──>Ss 6 минут

T<──>Ss

6 минут

T<──>Ss

6 минут

T<──>Ss

3 минуты

T──>Ss

1 минута

Устное высказывание. Спрашивает всех учеников по очереди. Исправляет ошибки.

Ученики быстро выполняют задание.

Слушаютзапись 2 раза.

Слушают запись 2 раза.

Слушают запись 2 раза.

Слушают учителя.Поздравляют победителей.

Прощаются с учителем.