- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект сюжетно-ролевой игры "Магазин"
Цель:
создать условия для развития интеллектуальных и личностных качеств детей посредством формирования социального опыта детей средствами игровой деятельности.
Задачи:
Образовательные:
-формировать умения распределять роли;
-выполнять соответствующие игровые действия;
-обогащать словарный запас (касса, чеки, кондитерские изделия)
Развивающие:
-развивать интерес к игре;
-способствовать развитию детской фантазии;
Воспитательные:
-воспитывать уважение к труду взрослых;
Оборудование:
Игрушечная касса, «чеки», «деньги», ценники, кошельки, корзины, сумки, муляжи овощей, фруктов, кондитерских изделий, игрушки
Предварительная работа: беседа о работе продавца, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов, чтение художественной литературы, различные игровые ситуации, индивидуальная работа.
Ход:
В: Ребята, сегодня у куклы Маши день рождения. А что дарят на день рождения?
Д: Игрушки, конфеты и т.д
В: А где покупают их?
Д: В магазине
В: Правильно. А кто в магазине работает?
Д: Продавец, охранник, кассир.
В: У нас открылся новый магазин. Давайте по считалочке выберем продавца, кассира, охранника (вызываю ребенка, который будет считать считалочку). А остальные будут покупателями. Без чего мы не можем идти в магазин?
Д: Без денег.
В: Ребята, возьмите, пожалуйста, кошелек с деньгами (дети берут). Магазин находится далеко от нашего сада. Мы пешком не дойдём. Что же делать, как доехать?
Д: На троллейбусе, машине, маршрутке.
В: Ребята, мы доедем в магазин на автобусе. Давайте построим автобус из стульчиков (строят). Выбираем водителя по считалочке (После того, как выбрали, садятся на автобус и едут в магазин).Вот мы и приехали. Ребята, как надо вести себя в магазине?
Д: В магазине нельзя шуметь, громко разговаривать, толкаться.
В: Правильно, молодцы. А сейчас заходим в магазин. Дети покупают подарки, овощи, фрукты и сладости для праздничного стола и оплачивают покупки на кассе у кассира.
(Звук аудиозаписи: Уважаемые покупатели, если вы все приобрели, то можете посетить наш игровой зал. У нас для вас есть игровой коврик «Путаница». Вы можете поиграть на нем) Дети играют на игровом коврике.
В: Ребята, нам пора вернуться в детский сад и поздравить куклу Машу с днем рождения. (дети садятся на автобус и возвращаются в детский сад).
В: Ребята, давайте поздравим куклу Машу с днем рождения (дети поздравляют, дарят подарки, исполняют «Каравай»).
Кукла Маша: Ребята, я очень рада за такой день рождения. Мне очень понравились ваши подарки. А сейчас я приглашаю вас на чаепитие. (угощает конфетами)
Конспект сюжетно-ролевой игры «Магазин»
Цель:
создать условия для развития интеллектуальных и личностных качеств детей посредством формирования социального опыта детей средствами игровой деятельности.
Задачи:
Образовательные:
-формировать умения распределять роли;
-выполнять соответствующие игровые действия;
-обогащать словарный запас (касса, чеки, кондитерские изделия)
Развивающие:
-развивать интерес к игре;
-способствовать развитию детской фантазии;
Воспитательные:
-воспитывать уважение к труду взрослых;
Оборудование:
Игрушечная касса, «чеки», «деньги», ценники, кошельки, корзины, сумки, муляжи овощей, фруктов, кондитерских изделий, игрушки
Предварительная работа: беседа о работе продавца, рассматривание иллюстраций овощей, фруктов, чтение художественной литературы, различные игровые ситуации, индивидуальная работа.
Ход:
В: Ребята, сегодня у куклы Маши день рождения. А что дарят на день рождения?
Д: Игрушки, конфеты и т.д
В: А где покупают их?
Д: В магазине
В: Правильно. А кто в магазине работает?
Д: Продавец, охранник, кассир.
В: У нас открылся новый магазин. Давайте по считалочке выберем продавца, кассира, охранника (вызываю ребенка, который будет считать считалочку). А остальные будут покупателями. Без чего мы не можем идти в магазин?
Д: Без денег.
В: Ребята, возьмите, пожалуйста, кошелек с деньгами (дети берут). Магазин находится далеко от нашего сада. Мы пешком не дойдём. Что же делать, как доехать?
Д: На троллейбусе, машине, маршрутке.
В: Ребята, мы доедем в магазин на автобусе. Давайте построим автобус из стульчиков (строят). Выбираем водителя по считалочке (После того, как выбрали, садятся на автобус и едут в магазин).Вот мы и приехали. Ребята, как надо вести себя в магазине?
Д: В магазине нельзя шуметь, громко разговаривать, толкаться.
В: Правильно, молодцы. А сейчас заходим в магазин. Дети покупают подарки, овощи, фрукты и сладости для праздничного стола и оплачивают покупки на кассе у кассира.
(Звук аудиозаписи: Уважаемые покупатели, если вы все приобрели, то можете посетить наш игровой зал. У нас для вас есть игровой коврик «Путаница». Вы можете поиграть на нем) Дети играют на игровом коврике.
В: Ребята, нам пора вернуться в детский сад и поздравить куклу Машу с днем рождения. (дети садятся на автобус и возвращаются в детский сад).
В: Ребята, давайте поздравим куклу Машу с днем рождения (дети поздравляют, дарят подарки, исполняют «Каравай»).
Кукла Маша: Ребята, я очень рада за такой день рождения. Мне очень понравились ваши подарки. А сейчас я приглашаю вас на чаепитие. (угощает конфетами)


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.