- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Деловая игра по ФЭМП
Задачи:
1Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов,
развивать сплоченность, умение работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения.
2 Использование нетрадиционных технологий в работе с педагогами для
повышения эффективности профессиональной деятельности, способствование творческому поиску.
3Выявить затруднения педагогов в работе по ФЭМП у дошкольников.
Организация игры: воспитатели разбиваются на две команды по возрастам детей: воспитатели групп младшего и среднего возраста и воспитатели групп старшего возраста. Каждая команда занимает свой игровой стол.
На столах разложены различные материалы для выполнения заданий, листы бумаги, карандаши, ручки.
Деловая игра «Математика – это интересно!»
Задачи:
1Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов,
развивать сплоченность, умение работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения.
2 Использование нетрадиционных технологий в работе с педагогами для
повышения эффективности профессиональной деятельности, способствование творческому поиску.
3Выявить затруднения педагогов в работе по ФЭМП у дошкольников.
Организация игры: воспитатели разбиваются на две команды по возрастам детей: воспитатели групп младшего и среднего возраста и воспитатели групп старшего возраста. Каждая команда занимает свой игровой стол.
На столах разложены различные материалы для выполнения заданий, листы бумаги, карандаши, ручки.
Ведущий игры заранее оговаривает правила: - задания даются по мере выполнения: - для выполнения каждого задания дается определенное, строго ограниченное время;
- по истечении времени, отведенного на выполнение задания, участники каждой команды дают устные ответы на поставленные вопросы;
- правильность ответов выносится на суд всех участников игры;
1 задание
«Разминка» 1. Из скольких разделов по ФЭМП состоит программа каждой возрастной группы? Назовите их. (5-количество и счет, величина, форма, ориентировка в пространстве, времени).
2. Какие общедидактические принципы лежат в основе методики обучения ФЭМП? (систематичность, последовательность, постепенность, индивидуальный подход)
. 3. Назовите методы, используемые на занятиях по ФЭМП (словесные, наглядные, игровые, практические). Словесный метод в элементарной математике занимает не очень большое место и в основном заключается в вопросах к детям. Характер постановки вопроса зависит от возраста и от содержания конкретной задачи. - в младшем возрасте – прямые, конкретные вопросы: Сколько? Как? - в старшем – в основном поисковые: Как можно сделать? Почему ты так думаешь? Почему? Для чего? Зачем? Так же используются: - разъяснения (как выполнить данную задачу), - указания воспитателя (в основном с детьми), - план действий старшего дошкольного возраста
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387559-delovaja-igra-po-fjemp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.