- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Преобразование графиков тригонометрических функций
1866
0
Самостоятельная работа по теме: преобразования графиков тригонометрических функция 10 класс | |
Вариант 1 1) Постройте график функции а) Найдите область значения функции б) Промежутки возрастания функции в) Значение функции, если значение аргумента 2) Постройте график функции а) Найдите период этой функции б) Нули функции в) Значения аргумента при которых функция принимает значения большие 1 | Вариант 2 1) Постройте график функции а) Найдите область значения функции б) Промежутки возрастания функции в) Значение функции, если значение аргумента 2) Постройте график функции а) Найдите период этой функции б) Нули функции в) Значения аргумента при которых функция принимает значения меньшие 1 |
Вариант 3 1) Постройте график функции а) Найдите область значения функции б) Промежутки возрастания функции в) Значение функции, если значение аргумента 2) Постройте график функции а) Найдите период этой функции б) Нули функции в) Значения аргумента при которых функция принимает значения меньшие | Вариант 4 1) Постройте график функции а) Найдите область значения функции б) Промежутки возрастания функции в) Значение функции, если значение аргумента 2) Постройте график функции а) Найдите период этой функции б) Нули функции в) Значения аргумента при которых функция принимает значения большие |
Самостоятельная работа по теме: преобразования графиков тригонометрических функция 10 класс | |
Вариант 1 1) Постройте график функции а) Найдите область значения функции б) Промежутки возрастания функции в) Значение функции, если значение аргумента 2) Постройте график функции а) Найдите период этой функции б) Нули функции в) Значения аргумента при которых функция принимает значения большие 1 | Вариант 2 1) Постройте график функции а) Найдите область значения функции б) Промежутки возрастания функции в) Значение функции, если значение аргумента 2) Постройте график функции а) Найдите период этой функции б) Нули функции в) Значения аргумента при которых функция принимает значения меньшие 1 |
Вариант 3 1) Постройте график функции а) Найдите область значения функции б) Промежутки возрастания функции в) Значение функции, если значение аргумента 2) Постройте график функции а) Найдите период этой функции б) Нули функции в) Значения аргумента при которых функция принимает значения меньшие | Вариант 4 1) Постройте график функции а) Найдите область значения функции б) Промежутки возрастания функции в) Значение функции, если значение аргумента 2) Постройте график функции а) Найдите период этой функции б) Нули функции в) Значения аргумента при которых функция принимает значения большие |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.