- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме: «Решение квадратных неравенств методом интервалов»
Самостоятельная работа по теме: Решение неравенств Методом интервалов Вариант 1. 1. Решите неравенство: а) (x-3)(5х-4)(8-х) ; б) 4(х+3) (х-2)˂0 в) х(х+4)(х-9) ; г)>2. д) 2. Найдите область определения функции: . | Самостоятельная работа по теме: Решение неравенств Методом интервалов Вариант 2. 1. Решите неравенство: а) (x-1)(2х+7)(9-х) ; б) -3(-х+8) (7-х)>0 в) г) х(х-19)(х+8) ≥0; д)>3. 2. Найдите область определения функции: . |
Самостоятельная работа по теме: Решение неравенств Методом интервалов Вариант 1. 1. Решите неравенство: а) (x-3)(5х-4)(8-х) ; б) 4(х+3) (х-2)˂0 в) х(х+4)(х-9) ; г)>2. д) 2. Найдите область определения функции: . | Самостоятельная работа по теме: Решение неравенств Методом интервалов Вариант 2. 1. Решите неравенство: а) (x-1)(2х+7)(9-х) ; б) -3(-х+8) (7-х)>0 в) г) х(х-19)(х+8) ≥0; д)>3. 2. Найдите область определения функции: . |
Самостоятельная работа по теме: Решение неравенств Методом интервалов Вариант 1. 1. Решите неравенство: а) (x-3)(5х-4)(8-х) ; б) 4(х+3) (х-2)˂0 в) х(х+4)(х-9) ; г)>2. д) 2. Найдите область определения функции: . | Самостоятельная работа по теме: Решение неравенств Методом интервалов Вариант 2. 1. Решите неравенство: а) (x-1)(2х+7)(9-х) ; б) -3(-х+8) (7-х)>0 в) г) х(х-19)(х+8) ≥0; д)>3. 2. Найдите область определения функции: . |
Самостоятельная работа по теме: Решение неравенств Методом интервалов Вариант 3. 1. Решите неравенство: а) (x-5)(3х-9)(7-х) ; б) -3(3-х) (4-х) >0 в) х(х+2)(х-3) ≥ 0 г);>3 д); 2. Найдите область определения функции: . | Самостоятельная работа по теме: Решение неравенств Методом интервалов Вариант 4. 1. Решите неравенство: а) (x-1)(5х-7)(3-х) ; б) 5(-х-7) (9-х) <0 в) г) ; д) х(х+4)(х-9) ; ж)< 2. 2. Найдите область определения функции: . |
Самостоятельная работа по теме: Решение неравенств Методом интервалов Вариант 3. 1. Решите неравенство: а) (x-5)(3х-9)(7-х) ; б) -3(3-х) (4-х) >0 в) х(х+2)(х-3) ≥ 0 г);>3 д); 2. Найдите область определения функции: . | Самостоятельная работа по теме: Решение неравенств Методом интервалов Вариант 4. 1. Решите неравенство: а) (x-1)(5х-7)(3-х) ; б) 5(-х-7) (9-х) <0 в) г) ; д) х(х+4)(х-9) ; ж)< 2. 2. Найдите область определения функции: . |
Самостоятельная работа по теме: Решение неравенств Методом интервалов Вариант 3. 1. Решите неравенство: а) (x-5)(3х-9)(7-х) ; б) -3(3-х) (4-х) >0 в) х(х+2)(х-3) ≥ 0 г);>3 д); 2. Найдите область определения функции: . | Самостоятельная работа по теме: Решение неравенств Методом интервалов Вариант 4. 1. Решите неравенство: а) (x-1)(5х-7)(3-х) ; б) 5(-х-7) (9-х) <0 в) г) ; д) х(х+4)(х-9) ; ж)< 2. 2. Найдите область определения функции: . |
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания географии
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Спасибо за опубликованный материал!