Образец домашнего задания по развитию речи и формированию фонематического восприятия для детей старшего дошкольного возраста

Образец домашнего задания по развитию связной речи для детей старшего дошкольного возраста. Тема: Одежда. Виды одежды. Игра:«Посчитай до 5 и обратно».(рубашка, шуба, шапка, платок, пиджак). Одно платье, два платья…, пять платьев, четыре платья… Игра«Скажи какой?»(по возможности – покажите ребенку каждый материал, дайте пощупать). Платок из шелка - шелковый платок, жилетка из меха -…, кофта из шерсти -…, платок из пуха - …, сапоги из резины - …, брюки из кожи - …, шляпа из фетра -… Игра «Четвертый - лишний» (назвать в цепочке лишнее слово и объяснить свой выбор).
Платье, носки, шарф, шапка.
Шуба, пальто, сапоги, штаны
Валенки, кепка, сапоги, ботинки
Куртка, майка, туфли, юбка.
Кроссовки, носки, чешки, босоножки.
Шляпа, шапка, кепка, шарф. Составление рассказа - описанияо предмете одежды: название, части одежды называть, материал, по сезону какая, чья детская или женская, мужская или спортивная).

Формирование фонематического восприятия. Тема: Звук[И]. Закрепление. Повторить, что звук [И] гласный, когда его поем : губки - «в улыбке»; зубки сближены, но не сомкнуты; язык лежит во рту, его края касаются коренных зубов; горлышко «работает» (рука ребенка для контроля лежит на горлышке). Ребенок правильно произносит звук [И] перед зеркалом, затем воспроизводит артикуляцию звука без голоса: так поет ослик, или маленький жеребенок. Игра «Хлопнуть в ладошки». Взрослый произносит разные звуки, а ребенок должен хлопнуть в ладошки только в том случае, если услышит звук [И]: и, п, м, и, и, в, и... Игра «Найди место звука». Взрослый называет слова, голосом выделяя звук [И]. Ребенок называет первый звук каждого из этих слов, определяет место звука [И] в них и обозначает положение звука [И] в словах с помощью карточки и красного кружка: иволга, игры, ивушка, Ира, имя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/387872-obrazec-domashnego-zadanija-po-razvitiju-rech