План по мини музею для младшей группы «Птицы Саратовского края»

Срок проведения

Тема

Цель

СЕНТЯБРЬ

1неделя

Беседа: «Кто такие птицы?»

Познакомить детей с птицами, их средой обитания. Воспитывать интерес к птицам.

2 неделя

Рассматривание иллюстраций с птицами.

Продолжить знакомство с птицами.

3 неделя

Рассматривание экспонатов мини-музея «Птицы»

Познакомить с экспонатами. Вызвать интерес и желание к пополнению мини-музея.

4 неделя

Рисование на тему: «Птицы»

Закреплять умение рисовать понравившихся птиц, передавать отличительные особенности.

ОКТЯБРЬ

1неделя

Рассматривание экспоната «Сова», знакомство с совой

Вызвать интерес к строению, среде обитания.

2 неделя

Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением совы

Продолжать знакомство с разнообразием птиц, отметить внешний вид.

3 неделя

Художественное творчество. Рисование красками «Птицу»

Развивать умение передавать красками разнообразие цветов, развивать интерес, фантазию.

4 неделя

Оригами, изготовление птиц.

Умение складывать бумагу по диагонали, гармошкой, соединять детали, добиваясь схожести с оригиналом.

НОЯБРЬ

1 неделя

Внос экспоната «Дятел»

Познакомить детей с дятлом, его строением, отличительными особенностями, вызвать интерес.

2 неделя

Рассматривание иллюстраций «Дятел»

Закрепить умение отличать от других птиц, рассказать о пользе.

3 неделя

Рисование «Дятла»

Закрепить умение рисовать красками, передавать формы, цвет.

4 неделя

Внос экспоната «Воробей»

Знакомство с особенностями строения, средой обитания.

ДЕКАБРЬ

1 неделя

Рассматривание иллюстраций с изображением воробья

Продолжить знакомство с воробьём, его жизнью, полезностью.

2 неделя

Просмотр мультфильма «Воробей»

Расширить кругозор о жизни воробьёв и их обитающей среде.

3 неделя

Чтение стихотворения «Где обедал воробей?» С.Я.Маршак

Продолжать сравнение птиц, развивать умение делать простейшие выводы.

4 неделя

Внос экспоната «Синица»

Знакомство с особенностями строения, средой обитания.

ЯНВАРЬ

1 неделя

Чтение стихотворения «Откуда, вы синицы? » А.Барто

Вызвать интерес отличать от других птиц, развивать любознательность.

2 неделя

Поделка из природного материала птицы

Закрепить умение делать поделки из природного материала, развивать фантазию умение доводить дело до конца

3 неделя

Внос экспоната «Снегирь»

Знакомство со снегирём, умение отличать от других. Особенности окраса.

ФЕВРАЛЬ

1 неделя

Рассматривание иллюстрации с изображением «Снегиря»

Умение отличать от других птиц.

2 неделя

Прослушивание стихотворения «Снегири» А.Прокофьев

Вызвать интерес, любовь ко всему живому.

3 неделя

Внос экспоната «Голубь»

Знакомство с голубем, пользой, средой обитания

4 неделя

Рассматривание иллюстрации с изображением голубя

Вызвать интерес к образу жизни, среде обитания, пользе голубя.

МАРТ

1 неделя

Просмотр мультфильма про голубей

Продолжать расширять кругозор о жизни голубей

2 неделя

Оригами изготовление из бумаги голубя

Продолжать закреплять умение складывать из бумаги последовательно и аккуратно.

3 неделя

Внос экспоната «Ласточка»

Знакомство с ласточкой. Ее строением и средой обитания.

4 неделя

Рассматривание иллюстрации с изображением ласточки.

Продолжать знакомство с разнообразием птиц. Развивать умение отличать от других птиц.

АПРЕЛЬ

1 неделя

Чтение стихотворения «Ласточка» Д.Сухарев

Вызвать интерес к образу жизни птиц, развивать любовь ко всему живому.

2 неделя

Рисование ласточки. (коллективная работа)

Умение работать в коллективе.

3 неделя

Прослушивание сказки «Воробей и Ласточка» Л.Н.Толстой

Расширять кругозор о жизни ласточки.

4 неделя

Просмотр видео о птицах.

Вызвать интерес, находить знакомых птиц. Прививать любовь и желание беречь природу.

МАЙ

1 неделя

Загадки о птицах

Развивать умение по описанию узнавать птицу, составлять загадки самим.

2 неделя

Дидактическая игра «Найди по описанию»

Развивать внимание по описанию находить птицу.

3 неделя

Дидактическая игра «Где, кто живет»

Умение находить птицу по среде обитания, закрепить название птиц.

4 неделя

Рисование на тему «Птицы»

Закреплять умение рисовать понравившихся птиц. Передавать отличительные особенности.