Конспект занятия по сказке «Курочка Ряба» для детей 2-3 лет

Конспект занятия по сказке «Курочка Ряба»

(для детей 2-3 лет)

Предварительная работа: вырезать персонажей сказки: дед, баба, курочка, мышка, яйцо белое, яйцо золотое; карточки для игры «Покорми курочку Рябу» в двух экземплярах; две карточки для игры «Один — много» (на первой карточке одна точка, на второй — много).

Цели занятия

Воспитательные— формировать у детей умение внимательно слушать сказ­ку, умение сопереживать героям; слушать, не перебивая говорящего; вырабаты­вать учебные навыки: отвечать на вопросы «кто?», «что?», «где?», «у кого?».

Обучающие— совершенствовать общую моторику; расширять и обогащать словарный запас детей за счет имен существительных (дед, баба, мышка, яйцо), прилагательных (простое, золотое) и глаголов (бил, не разбил, упало, разбилось, плачет, кудахчет); совершенствовать мелкую моторику — формировать пинцет-ный захват; развивать дыхание — формировать длительный и целенаправлен­ный выдох.

Развивающие— развивать зрительное внимание — находить карточки с изоб­раженными на них буквами («а», «у») и звукоподражаниями («ко-ко-ко», «пи-пи»); развивать способность вслушиваться в речь другого человека.

Оснащение:

— шапочка курочки;

— ширма;

— фигурки — персонажи сказки из настольного кукольного театра;

— карточки с изображенными героями сказки — дед, баба, курочка Ряба, мышка, яйцо простое, яйцо золотое;

— карточки для игры «Покорми курочку Рябу»в двух экземплярах со словами: «дед», «баба», «курочка», мышка», «яйцо», «бух», «у-у», «а-а», «ко-ко-ко», «пи-пи»;

— две карточки с точками (или кружочками): на первой—одна точка, на второй — много точек;

— две мисочки: одна с фасолью, другая с горохом;

— миска-кормушка для курочки;

— заводные курочки;

— корзинка.

Ход занятия

Педагог: «Здрав­ствуйте, дети. Я — курочка. Я пришла к вам в гости. Я хочу отвести вас на полян­ку сказок и рассказать вам одну очень интересную сказку!»

- Встаньте за мной и пойдемте на сказочную полян­ку (ковер в групповой комнате).

- Вот мы и пришли на полянку. Устраивайтесь по удобнее (садятся на палас).

Педагог: - А сейчас я расскажу вам сказку про курочку Рябу (По ходу развития сюжета сказки последовательно выставляются на стол все действующие персонажи сказки — фигурки из настольного кукольного театра)

Жили себе дед да баба, И была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко: Яичко не простое, Золотое.

Дед бил, бил — Не разбил; Баба била, била — Не разбила.

Мышка бежала, Хвостиком махнула — Яичко упало И разбилось.

Дед и баба плачут;

Курочка кудахчет:

— Не плачь, дед, не плачь, баба.

Я снесу вам яичко другое,

Не золотое — простое.

Педагог: - Ребята, посмотрите на фигурки и расскажите кто пришел к нам в гости (дед, баба, курочка Ряба, мышка).

- Ребята, а какой герой сказки больше всего понравился.

Игра «Запомни и расскажи».

(Выкладываются на столе перед детьми цветные картинки с изображением персонажей сказки. Задаются вопросы по содержанию сказки и предлагается выбрать персонаж, необходимый для ответа.)

Педагог: - У кого жила курочка Ряба? (Курочка жила у деда и бабы.)

- Что снесла курочка Ряба? (Курочка Ряба снесла яичко.)

- Какое яичко снесла курочка? (Курочка снесла не простое яичко, а золотое.)

- Что делал дед? (Дед бил, бил, но не разбил яйцо.)

- Что делала баба? (Баба била, била, но не разбила яйцо.)

- Кто же разбил яйцо? (Мышка разбила яйцо.)

- Как мышка разбила яйцо? (Мышка хвостиком задела, яйцо упало и разби­лось.)

(Если задание вызывает у детей затруднение, выставляются одновременно с картинками персонажи настольного театра и произносится их название. Если речь ребенка развита еще недостаточно, предлагается ему просто показывать те картинки, на которых изображены названные герои сказки).

Игра «Покорми курочку Рябу» (развитие мелкой моторики).

Педагог: - Ребята, а вы знает, что любит есть курочка? (фасоль, горох, зернышки, червячков).

- Давайте покормим курочку (перед каждым ребенком ставится мисочка с фасолью, горохом или вырезанными из бумаги червячками. Спрашивается у каждого ребенка, чем он хочет покормить курочку. Предлагается сложить угощения для курочки в миску-кормушку).

- Ребята, посмотрите, как можно перекладывать угощение — брать указательным и большим пальцами по одной фасолине и перекладывать угощение из мисочки в кормушку.

Педагог: - Вышла курочка гулять. И горошка поклевать. — Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Зернышки клевать легко!

Педагог: - Ребята, давайте споем песенку курочки: «Ко-ко-ко!», Вышла курочка гулять. И горошка поклевать (помахать крылышками).

- Сколько зернышек в кормушке?» (Много.)

(Если ребенок не владеет активной речью, перед ним находятся две карточки с точками: на одной — одна точка, на другой — много точек. Предлагается ребенку взять ту карточку, на которой количество точек совпадает с количеством фасоли в кормушке (один — много).

Педагог: - Ребята, какие вы молодцы! Повеселились, накормили курочку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388556-konspekt-zanjatija-po-skazke-kurochka-rjaba-d