Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
19.12.2019
Тема урока: «Найти своё призвание»
Открытый урок по теме: Найти своё призвание» на межпредметной недели. (урок по самопознанию для учащихся 6 класса)
Если человек нашел свое призвание, труд становится для него радостью. (Г.Титов)
Вопрос: В чем заключается мысль данного высказывания?
Как найти себя, свое призвание? Чем заняться в жизни, в чем моя миссия и мой путь? Принято считать, что этими важнейшими вопросами задаются только подростки и молодежь «около 20». Оно и понятно – общество настойчиво требует от них выбора профессии и строгого ответа на вопрос: «Что делать дальше будешь?». Но может ли подросток 16-18 лет выбирать себе судьбу на всю жизнь, не зная, что его ждет, каким человеком он будет спустя десятилетия?
Часто в районе круглых дат – 30, 40 лет многих тянет переоценивать собственный жизненный путь, подводить итоги очередного этапа и даже менять род деятельности. Заниматься, наконец, тем, чем действительно хотелось в детстве или юности. Иногда это кардинальный разворот на 180 градусов. Особенно если старый путь приносил усталость и разочарование. Иногда – лишь легкая смена курса корабля в связи с уточненными данными карты. Другими словами, в течение жизни призвание, как и сам человек, может меняться.
Часто в районе круглых дат – 30, 40 лет многих тянет переоценивать собственный жизненный путь, подводить итоги очередного этапа и даже менять род деятельности. Заниматься, наконец, тем, чем действительно хотелось в детстве или юности. Иногда это кардинальный разворот на 180 градусов. Особенно если старый путь приносил усталость и разочарование. Иногда – лишь легкая смена курса корабля в связи с уточненными данными карты. Другими словами, в течение жизни призвание, как и сам человек, может меняться.
Часто в районе круглых дат – 30, 40 лет многих тянет переоценивать собственный жизненный путь, подводить итоги очередного этапа и даже менять род деятельности. Заниматься, наконец, тем, чем действительно хотелось в детстве или юности. Иногда это кардинальный разворот на 180 градусов. Особенно если старый путь приносил усталость и разочарование. Иногда – лишь легкая смена курса корабля в связи с уточненными данными карты. Другими словами, в течение жизни призвание, как и сам человек, может меняться.
Если вы впервые или в очередной раз находитесь на пути поиска своего предназначения, воспользуйтесь этой методикой.
Обозначьте ромб – способности. Сюда же входят, задатки, навыки, умения. Это сфера всех тех вещей, которые мы умеем делать, то, что хорошо или хотя бы сносно получается. Примерами способностей могут быть – умение рисовать, красиво писать, артистично презентовать себя публике, анализировать большие объемы информации. Это могут быть очень редкие способности, которые мы не считаем чем-то особенным. Нам может казаться: « Да это у всех так, ничего особенного». Но стоит лишь начать внимательно сравнивать и окажется – нет, не у всех! У кого-то это тончайший слух, отличное чувство цвета, эйдетическая память, эрудиция, умение разговорить любого собеседн
Если человек нашел свое призвание, труд становится для него радостью. (Г.Титов)
Вопрос: В чем заключается мысль данного высказывания?
Как найти себя, свое призвание? Чем заняться в жизни, в чем моя миссия и мой путь? Принято считать, что этими важнейшими вопросами задаются только подростки и молодежь «около 20». Оно и понятно – общество настойчиво требует от них выбора профессии и строгого ответа на вопрос: «Что делать дальше будешь?». Но может ли подросток 16-18 лет выбирать себе судьбу на всю жизнь, не зная, что его ждет, каким человеком он будет спустя десятилетия?
Часто в районе круглых дат – 30, 40 лет многих тянет переоценивать собственный жизненный путь, подводить итоги очередного этапа и даже менять род деятельности. Заниматься, наконец, тем, чем действительно хотелось в детстве или юности. Иногда это кардинальный разворот на 180 градусов. Особенно если старый путь приносил усталость и разочарование. Иногда – лишь легкая смена курса корабля в связи с уточненными данными карты. Другими словами, в течение жизни призвание, как и сам человек, может меняться.
Часто в районе круглых дат – 30, 40 лет многих тянет переоценивать собственный жизненный путь, подводить итоги очередного этапа и даже менять род деятельности. Заниматься, наконец, тем, чем действительно хотелось в детстве или юности. Иногда это кардинальный разворот на 180 градусов. Особенно если старый путь приносил усталость и разочарование. Иногда – лишь легкая смена курса корабля в связи с уточненными данными карты. Другими словами, в течение жизни призвание, как и сам человек, может меняться.
Часто в районе круглых дат – 30, 40 лет многих тянет переоценивать собственный жизненный путь, подводить итоги очередного этапа и даже менять род деятельности. Заниматься, наконец, тем, чем действительно хотелось в детстве или юности. Иногда это кардинальный разворот на 180 градусов. Особенно если старый путь приносил усталость и разочарование. Иногда – лишь легкая смена курса корабля в связи с уточненными данными карты. Другими словами, в течение жизни призвание, как и сам человек, может меняться.
Если вы впервые или в очередной раз находитесь на пути поиска своего предназначения, воспользуйтесь этой методикой.
Обозначьте ромб – способности. Сюда же входят, задатки, навыки, умения. Это сфера всех тех вещей, которые мы умеем делать, то, что хорошо или хотя бы сносно получается. Примерами способностей могут быть – умение рисовать, красиво писать, артистично презентовать себя публике, анализировать большие объемы информации. Это могут быть очень редкие способности, которые мы не считаем чем-то особенным. Нам может казаться: « Да это у всех так, ничего особенного». Но стоит лишь начать внимательно сравнивать и окажется – нет, не у всех! У кого-то это тончайший слух, отличное чувство цвета, эйдетическая память, эрудиция, умение разговорить любого собеседн
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
Курсы переподготовки
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.