- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Речевая карта на ребенка 4-5 лет
1541
0
РЕЧЕВАЯ КАРТА НА РЕБЕНКА 4-5 ЛЕТ
1) Ф.И., дата рождения______________________________________________ ГБДОУ№____ ___________________
2)Звукопроизношение:
С | З | Ш | Щ | Л | Р | Ц | |
СЬ | ЗЬ | Ж | Ч | ЛЬ | РЬ | ||
3) Слоговая структура и звуконаполняемость слов.
хлеб______________мостик _____________ лоскуток _______________сквозняк____________
снег _______________тортик ___________помидоры_____________свисток_____________
Мальчики слепили снеговика.________________________________________________________________________
Катя катается на коньках_____________________________________________________________________
4) Фонематическое восприятие.
Па-ба _______та-да _______ ба-на _________та-ка ___________ ма-мя _____________
Га-да ________ка-га ________ва-та__________ба-ма ___________ба-бя _____________
Назови:Покажи:
Мишка – мышка __________________печка – петька ___________________
Уточка – удочка __________________коза – коса _____________________
Бочка – почка ____________________мишка – миска __________________
Том – дом _______________________тяпки – тапки ____________________
5) Речевая моторика.
Мимическая мускулатура | Артикуляторная моторика | Строение арт. аппарата | |||||||||
Губы | Язык | Губы | |||||||||
Поднять брови | Тонус | ||||||||||
Нахмурить брови | Темп движения | Зубы | |||||||||
Прищурит глаза | Объём движений (полн. не полн.) | ||||||||||
Надуть щёки | Точность выполнения | Язык | |||||||||
Втянуть щёки | Длительность | ||||||||||
Носогуб. складки | Замены движения | Небо | |||||||||
Синкинезии | |||||||||||
6) Общее звучание речи: голос (гнусавый, тихий, неумение говорить шепотом)- _____________________________
Дыхание __________________________ Выразительность речи _______________________________________
Темп __________________________ Ритм: ______________________ Дикция ____________________________
7) Словарный запас.
а) Назвать одним словом:
сковорода, чайник, чашка, тарелка _____________ кукла, машинка, кубики. мячик _______________________
брюки, юбка, рубашка, куртка _________________ кот, собака, мышка, лиса __________________
б) Назвать какого цвета _______________________ в) Как передвигаются? _________________________________
г) Какой по форме ___________________________________________________________________________________
8) Грамматический строй.
а) единственное и множественное число существительных.
пень - _____________кукла - ____________глаз- ____________мишка – _____________
Муха - _____________лист - _____________ рука - ____________собака – ______________
б) Употребление существительных в косвенных падежах: КАРАНДАШ, КУКЛА
У меня есть - ________________я рисую/играю - ______________уронили - ______________
У меня нет - ________________ я скучаю по - _____________
в) образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
Миска - ______________кольцо - ______________коляска - ____________
Подушка - ___________звезда - ______________скамейка - __________
г) Сосчитай до 5: СОБАКА, КУБИК ____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕЗАКЛЮЧЕНИЕ:________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Дата заполнения:Логопед:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388789-rechevaja-karta-na-rebenka-4-5-let
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.