- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий внеклассного мероприятия «В гостях у клена»
Муниципальное автономное
образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр детского творчества детей № 5»
г. Ульяновск
Сценарий
Воспитательно-досугового мероприятия на тему:
« Посиделки на праздник Кузьмы и Демьяна»
Рассмотрено Автор
На методическом совете Романова Н.Ф.
Протокол № от Должность – педагог дополнительного
Председатель Н.В.Батенкова образования МАОУ ДОД ЦДТ №5
г. Ульяновск, 2014
Пояснительная записка
Данный сценарий предназначен для проведения массового мероприятия с игровой программой в учреждениях дополнительного образования детей.
Цель мероприятия: ознакомление обучающихся с историей русских народных праздников, например: « Праздник Кузьмы и Демьяна»
Задачи:
- образовательные – познакомить учащихся с обычаями и традициями русского народного праздника Кузьмы и Демьяна;
- развивающиеся – создать условия для развития творческих способностей детей, расширения кругозора;
- воспитательные – воспитание бережного отношения к сохранению традиций и обычаев русского народа, воспитывать у детей культуру общения, чувство коллективизма, взаимовыручки.
Участники мероприятия – учащиеся 8 – 11лет.
Реквизиты – аксессуары в стиле русских народных праздников.
Технические средства – музыкальный центр, фонограмма русских народных песен.
Методы реализации задач: объяснительно- иллюстративные, диалогические;
Формы реализации задач: коллективная форма работы с детьми, с использованием технических средств обучения.
Результативность – в результате проведенного мероприятия поставленные цели были достигнуты. Участники данного мероприятия приобрели определенные знания и навыки по данной теме.
Сценарное решение.
Ведущий – На Руси 14 ноября отмечался праздник «Кузьмы и Демьяна – ремесленники, курятники». Это старый русский народный праздник урожая, праздник Рода, первый зимний праздник, начало зимы. Кончились осенние заботы, урожай собрали, капусту на зиму наквасили, огород перекопали. Пора и зимними делами заняться. В народе было много поговорок связанных с этим днём: «Закуёт Кузьма – Демьян, до весны не расковать», «Демьяна в путь – не путь, а только зимы перепутье». А ещё в народе называли просто «Кузьминки»: «Кузьминки – по осени поминки», «Кузьминки – встреча зимы». Этот праздничный день проходил с шутками, песнями, играми и забавами. Девушки не только пряли, ткали и вышивали, но и пели песни, рассказывали сказки, разгадывали мудрёные загадки, гадали. Обрядовым кушаньем являлись каша и куры. Петух и курица в представлении наших предков всегда обладали волшебной силой приносить счастье и плодородие. Поэтому Кузьминки называли «куриным праздником». Ещё в народе говорили «Кузьмы да Демьян – кузнецы, куют лёд на земле и на воде». Их считали покровителями ремёсел, а главным образом кузнечного искусства, а главным образом рукоделия. Рассказывали, что это святые за работу денег не брали, а просили, чтобы их накормили кашей.
Ведущий – И так ребята, сегодня мы с вами станем участниками кузьминских посиделок.
Ведущий – Хозяйка ставит пироги, самовар и другие угощения. Девочка Маша прибирается в избе, тётушка Татьяна помогает ей.
Хозяйка – Ну вот, всё сделано: в избе ладно, стол закрыт, пироги готовы да и самовар давно кипит! Добрый сегодня день! Можно и отдохнуть!
Маша – И я свою работу закончила, пол подмела, стол до лавки протёрла – вон как чисто и красиво!
Тётушка – Вот и хорошо. Скоро гости пожалую. Нынче день особый – посиделки начинаются.
Маша – А кто к нам придёт в гости?
Тётушка – Девицы красавицы придут со своей работой, к нам на посиделки. Да только сегодня много не наработают…
Маша – Это почему же, Тётушка?
Тётушка – Потому что сегодня праздник Кузьмы и Демьяна – Кузьминки, начало посиделок. Сегодня не столько работают, сколько веселятся.
Маша – Тётушка, а кто это Кузьма и Демьян? Что-то я про них не слышала. И почему в их честь праздник?
Тётушка – Много веков назад жили были святые Кузьма и Демьян. Славились они мастерством своим.
Входят девушки.
Девочки – Можно, Хозяюшка?
Хозяйка – Входите девицы, входите красные!
Девочка – Здравствуйте Хозяюшка! Здравствуйте Тётушка! Нынче посиделки у нас, так не пустите ли в избу.
Хозяйка – Как же не пустить, пущу, ведь на Кузьминки – всегда на Руси девичьи праздники проходят.
Девочка – А на всю зиму пустите?
Хозяйка – Вот же шустрые какие! Пусти на порог, а глядь – уж и на лавке. Да чем платить то будете? Чай ваши посиделки мне ведь в убыток: и сор в избе, а дров сколько для тепла уйдёт!
Девочка – Да мы не просто так. Что надобно, то и сделаем!
Хозяйка – Да надо мне совсем не много, дровец возок, керосину жбанок, да пшеницы пол пуда, да гороху три блюда, да мёду туесок, да масла горшок, да денег рубль и пяточёк!
Девочка – Вот так не много! Ладно, мы про этот обычай давно знаем и по тому всё из дому принесли: и мёд, и масло и дрова.
Отдают хозяйке дрова, мешочки, горшок, пяточёк.
Хозяйка – Вот так то и хорошо, вот так то и ладно! Проходите, усаживайтесь вот здесь на лавке да за работу принимайтесь. А за работой и про песни не забывайте, дружно хором запевайте.
Девочки усаживаются на лавке, работают.
Хозяйка – Запевайте девочки! Сегодня не обычный праздник. Праздник этот ремесла, домашнего очага. Праздник не безделья, а искусного рукоделия! Песни пели от души, песни были хороши! А частушки петь умеете? Выходите.
Девочки исполняют частушки.
На берёзе листок вянет
Видно летечко прошло
В посиделочки мы ходим
Видно время подошло.
Что хотите говорите
Про меня про молоду
Я весёлы посиделочки
Без памяти люблю
Пускай люди посудачат
Скажут что я модница
Чтож, хотят и модница
Зато и хороводница
Я плясать-то не умею
Только так побегаю
Молодому мальчику
Уважение сделаю
После частушек хозяйка угощает яблоками.
Ребята доделывают свои работы.
Хозяйка – Вот какие молодцы, теперь я предлагаю положить на один стол всё свои поделки и пусть гости полюбуются.
Тётушка – А сейчас проверим, какие вы проворные. Вставайте по 4-м углам.
Проводится русская народная игра «В углы».
Тётушка – Четверо играющих встают по углам, а один в центре. По сигналу: «Угол на угол! Ку-ка-ре-ку!» все перебегают из угла в угол, а центральный играющий старается занять любой из углов. Тот, кто останется в центре, - проигравший. Выбрав себе замену – любого из неиграющих – он выбывает из игры.
Ведущий – А теперь я объявляю конкурс «Собери пословицу». Сейчас я проверю, как вы знаете русские пословицы, приметы. На карточках слова из пословиц, каждая пословица разбита на две части. Они перемешаны, вам нужно найти две половинки одной пословицы и соединить их, а затем прочитать всем. Кто быстрее и больше соберёт пословиц, тот и выиграл. Кто знает русские пословицы? Выходите! Давайте сделаем две команды по два человека.
Зашифрованные пословицы:
Кур пасти – добро не обрести.
Ноябрьские ночи до снега темны.
Не заковать зиме реку без Козьмодемьяна
Какие труды, такие и плоды.
Под лежачий камень вода не течёт.
На печи заседать – хлеба не видать.
Труд человека кормит, а лень портит.
Скуден день до вечера, если делать нечего.
Ведущий – ну а пока наши знатоки русских пословиц готовятся, мы проведём небольшую викторину. Я вам задаю вопросы, а вы дружно отвечаете.
Викторина.
О каком растении говорили, что оно от семи недугов? (Лук)
У какого растения самые большие в мире плоды? (Тыква)
Какая ягода растёт в пустыне, где даже травы нет? (Арбуз)
Какой овощ называет зелёным яблоком? (Картофель)
У какого съедобного растения человеческое имя? (Петрушка)
У какого овоща два имени? (Томат-помидор)
Варёные в воде фрукты? (Компот)
Картофель всмятку? (Пюре)
Деликатес из кабачков? (Икра)
Абрикос, объявивший сухую голодовку? (Курага)
Раздорный фрукт? (Яблоко)
Манящая ягода? (Малина)
Ведущий – Молодцы, на вопросы вы хорошо отвечаете, а теперь посмотрим, как ребята справились с пословицами.
Ведущий проверяет правильность сложенных пословиц и объявляет команду – победителя. Дети читают собранные пословицы.
Ведущий – Подходят к концу наши посиделки у Кузьмы и Демьяна. Что нового вы узнали об этих святых? О празднике «Кузьминки»?
Дети делятся впечатлениями.
Ведущий – Я объявляю последний конкурс «Отгадай загадку». Все загадки связаны с этим праздником, с бытом крестьян, временами года.
«Отгадай загадку»
Всех наградила, всё загубила? (Осень)
Безрукий, безногий старик через реку мост положил? (Мороз)
Летом вырастают, а осенью опадают? (Листья)
Не король, а в корне, не гусар, а при шпорах, на часы не заглядывает, а время знает? (Петух)
Само в кулачёк, красный бочёк, потрогаешь – гладко, а откусишь – сладко. (Яблоко)
В сенокосе горька, а в мороз сладка, что за ягода? (Рябина)
На солнце я похожий, и солнце я люблю. За солнцем поворачиваю я голову свою (Подсолнечник)
Ведущий приглашает всех на чай.
Ведущий – Вот и закончился весёлый праздник в честь славных мастеров Кузьмы и Демьяна, а с ним и осень. Я желаю вам хорошего настроения, на всю зиму, хорошо учиться, славно потрудиться. До свидания, до следующих посиделок!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388903-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-v-gostjah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.