- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательная программа кратковременной образовательной практики " Рассказываем стихотворение руками: "Часики"" для детей 5 - 6 лет
334
0
Образовательная программа
кратковременной образовательной практики
«Рассказываем стихотворение руками: «Часики»»
возраст детей: 5 - 6 лет
Разработчик:
учитель – логопед Звездина О. Ю.
Содержание
Аннотация для родителей | «Рассказывание» стихов с помощью рук неизменно вызывает у детей живой интерес, повышает эмоциональный тонус, эффективность запоминания, способствует развитию произвольного внимания, крупной и мелкой моторики, координации движений, воображения, образности мышления. Таким образом, это способствует развитию межполушарных связей коры головного мозга. |
Цель и задачи КОП | Цель КОП - развитие межполушарных связей коры головного мозга у детей старшей группы. Задачи: 1. Познакомить старших дошкольников со стихами, которые можно «рассказывать» руками. 2. Научить ребят «рассказывать» стихи руками. 3. Развить речь, артикуляционную, общую и мелкую моторику, мыслительные процессы, память, внимание у детей 5 – 6 лет. |
Количество часов КОП (встреч) | 1 встреча по 20 – 25 минут |
Максимальное допустимое количество участников | 4 человека |
Перечень материалов и оборудования для проведения КОП | Стихотворение «Часики» |
Предполагаемые результаты (четкие и понятные, измеримые) | Развитые межполушарные связи коры головного мозга (развитая речь, артикуляционная, общая и мелкая моторика, мыслительные процессы, память, внимание старших дошкольников). |
Тематический план
№ | Тема встречи | Основные задачи встречи | Содержание встречи |
«Часики» | 1. Познакомить старших дошкольников со стихотворением «Часики». 2. Научить ребят «рассказывать» руками стихотворение «Часики». 3. Развить речь, артикуляционную, общую и мелкую моторику, мыслительные процессы, память, внимание старших дошкольников. | 1. Дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, знакомство со стихотворением «Часики». (Показ взрослого). 2. «Рассказ» стихотворения «Часики» совместно с педагогом. 3. Итог. |
Формат содержания встреч: практический
Список литературы:
1. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. М., 2002.
2. Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим. Оздоровительные и познавательные занятия для детей старшей группы детского сада. М., 2004.
3. Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду. М., 2004.
5. Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 5 - 6 лет. М., 2004
Приложения
Стихотворение «Часики»
Ходят часики – тик – так
И вот так, и вот так.
(Согнуть руки в локтях перед собой и ритмично покачиваться из стороны в сторону ( руки – стрелки)).
Громко бьют часы кругом:
- Бом – бом – бом, бом – бом – бом.
( Ритмично хлопать руками).
Гирю оттянули вниз.
Скрип – скрип – скрип,
Скрип – скрип – скрип.
Вот так часовой сюрприз!
( Ритмично похлопывать по телу сверху вниз).
Гиря вверх опять ползёт,
Чтобы завести завод.
( Ритмично похлопывать по телу снизу вверх).
Чтобы стрелки в путь пошли,
Молоточки есть внутри.
Тук – тук – тук – они стучат.
- Тук – тук – тук, - все говорят.
( Ритмично постукивать кулачком о кулачок).
Завертелось колесо,
Вот другое в ход пошло.
( Ритмично «заводить мотор» руками).
Скрип – скрип – скрип, та – ра – ра.
Закрутилось до утра.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389258-obrazovatelnaja-programma-kratkovremennoj-obr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специальная педагогика»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.