Открытое занятие для родителей

Тема:«Говорим, пишем, читаем»

Цели:

Закрепить изученные звуки и буквы.

Формировать понятие « гласный звук», «согласный звук».

определять: гласный, согласный (мягкий, твердый). Давать им характеристику.

Учить делить слова на слоги.

Учить звукобуквенному анализу и синтезу.

Учить читать слова типа «дом», «губы», «собака».

Развивать фонематическое восприятие, память, речевое дыха­ние, артикуляционный аппарат, общую и мелкую моторику, слухо­вое и зрительное внимание, графические навыки.

Оборудование: зеркала, предметные картинки, буквы, синий, зеленый и красный карандаши, мелки (символы звуков), треугольники (крыши), схемы слов с обозначением позиции звука, ручки, наборное полот­но или магнитная доска.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Садится на место тот, кто назовет:

фрукт на звук «Г»;

овощ на звук «П»;

мебель на звук «Д»; и т.д.

2. Артикуляционная гимнастика«Веселый язычок»

3. Упражнение«Гласные и согласные».

Назовите гласные звуки. Почему их называют гласными? Ка­ким цветом их обозначаем?

Назовите согласные звуки. («М», «П», «Т».) Чем они отличают­ся от гласных? Каким цветом их обозначаем? А что мы обозначаем зеленым цветом? (мягкие согласные звуки)

- Чем отличается звук от буквы? ЗВУКИ МЫ СЛЫШИМ, А БУКВЫ - ПИШЕМ.

4. Игра«Повтори, не ошибись».

Предложить детям повторить слоговые ряды:

Ат-ит-от- в зоопарке – (бегемот)

Оп-ап-уп- что в тарелке - (суп)

Ин-он-ан- на картинке что… (банан)

Уд-ыд-ад- это яблоневый…(сад)

5. Игра«Слоговой домик».

Предложить детям разложить предметные картинки (коза, собака, душ, нос, утка, колобок) по этажам домика.( 1 этаж – один слог, 2- два слога, 3 – три слога)

6. Физминутка
Утром встал гусак на лапки,    (Потянулись, руки вверх — вдох-выдох.)
Приготовился к зарядке.           (Рывки рук перед грудью.)
Повернулся влево, вправо,          (Повороты влево-вправо.)
Приседанье сделал справно,             (Приседания.)
Клювиком почистил пух,             (Наклоны головы влево-вправо.)
Поскорее в воду — плюх!             (Присели.)

7. Игра«Соедини вместе»

Выложи слово: дом, воин, бумага .

8. Игра«Рассели жильцов»

Логопед называет звук, ребенок пишет букву нужным цветом (красный, синий, зеленый) в свой домик. (а, м, ть, и, к, вь).

9. Игра «Разведчики». Подобрать слово к схеме.

Задания:

1. Звук «м» в конце слова. (дом)

2. Звук «б» в середине слова. (собака)

3. Звук «У» в начале слова. (утка)

(дым, рот, бак)

10. Игра «Отгадай-ка»

11. Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389216-otkrytoe-zanjatie-dlja-roditelej