Контрольно оценочные средства по русскому языку 5 класс

Насонова Любовь Геннадьевна,

учитель русского языка и литературы МОУ Красногуляевской СОШ

МО «Сенгилеевский район»

Ульяновской области

Контрольно – оценочные средства по русскому языку.

5 класс

Комплексная проверочная работа для входного контроля в 5 классе.

Цель: выявление уровня сформированности у учащихся умений работать с текстом.

Учащемуся предлагаются разные форматы текста и к ним задания.

Олимпиады

Текст 1.

Олимпийские игры - древнейшие и наиболее популярные в Древней Греции общегреческие празднества и состязания. Устраивались в честь бога Зевса, согласно традиции, с 776 до н. э. в Олимпии 1 раз в 4 года. На время О. и. объявлялся обязательный для всех греков «священный мир», в это время в Греции не велось военных действий и дороги в Олимпию были безопасны. Проходили О. и. в течение 5 дней: первый и пятый дни были посвящены торжественным процессиям, жертвоприношениям и церемониям, остальные — спортивным состязаниям мужчин и мальчиков (до 472 до н. э. состязания проходили один день).

Текст 2.

Первое задание- на проверку сформированности умения получения, поиска и фиксации информации.

(Из стандарта)

Планируемый результат:

Выпускникнаучится:

осознанночитать тексты сцелью удовлетворенияинтереса, приобретениячитательскогоопыта,освоенияииспользования информации.

Выпускник получит возможность научиться:

• систематизировать подобранные информационные материалы в виде схемы или электронного каталога при подготовке собственных работ (сообщений, сочинений, простых исследований, проектов и т. п.);

Для чего устраивались первые олимпийские игры? Ответ подчеркни.

А) Ради удовольствия Б) В честь бога Зевса В) Чтобы выбрать сильного

Г) От нечего делать

2. Второе задание - на проверку сформированности умения понимания и преобразования информации.

Планируемый результат:

Выпускникнаучится:

определятьместоирольиллюстративного ряда втексте.

Выпускник получит возможность научиться:

• для поиска нужной информации использовать такие внешние формальные элементы текста, как иллюстрации;

2.Перед тобой эмблемы олимпиад разных годов.

1. 2. 3. 4.

Заполни вторую строку таблицы. Впиши номера эмблем под соответствующими буквами в соответствии с заданием.

А) Зажжение Олимпийского огня. 1964.

Б) Олимпийская медаль. 1896. Афины.

В) Эмблема Олимпийских игр. 1968

Г) Эмблема Олимпийских игр. 1964

Третье задание- на проверку сформированности умения применения и представления информации.

Планируемый результат:

Выпускникнаучится:

порезультатамнаблюденийнаходить иформулировать вывод

Выпускник получит возможность научиться:

• на основе прочитанного принимать несложные практические решения;

3.Первый и пятый дни олимпийских игр были посвящены торжественным процессиям, жертвоприношениям и церемониям. Чем занимались на второй, третий и четвёртый день?

Четвертое задание- на проверку сформированности умения оценки достоверности получаемой информации

Планируемый результат:

Выпускник научится:

на основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность имеющейся информации;

Выпускник получит возможность научиться:

• находить способы проверки противоречивой информации;

4.Оцени истинность суждений. Запиши в ответе для каждого из них знак «Х» в подходящем столбце.

Предполагаемые ответы:

Б) В честь бога Зевса

Проходили состязания в езде на колесницах, пятиборье (бег, метание копья и диска, прыжки в длину, борьба), кулачный бой, конкурс искусств

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389308-kontrolno-ocenochnye-sredstva-po-russkomu-jaz