Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся 5-7 классов на основе интеграции основного и дополнительного образования

Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся 5-7 классов на основе интеграции основного и дополнительного образования

В 2018-2019 годах прошел практический этап эксперимента.

Цель инновационной деятельности: разработать технологию формирования исследовательской и проектно-творческой компетентности школьников в условиях интеграции основного и дополнительного образования.

Задачи инновационной деятельности на отчетный период:

Разработка и апробация новых форм интеграции основного и дополнительного образования по формированию исследовательской и проектно-творческой компетентности школьников;

Разработка и апробация системы психологической поддержки формирования исследовательской и проектно-творческой компетентности школьников;

Разработка и апробация научно-методического обеспечения ОЭР

Подготовка к исследовательской и проектной деятельности учащихся 5-7 классов

1. К исследовательской деятельности необходимо готовить школьников с начальной школы, чтобы в период обучения в 5-7 классах было легче сориентировать ребят на нужную деятельность, опираясь на ранее сформированные компетенции.

Продолжить работу с МАОУ лицеем № 5 по реализации внеурочной деятельности для начальной школы. Три раза в неделю в течение года школьники параллели 2 классов посещали занятия во Дворце организованно, в период пересменки. Эта практика также помогает вовлечь большее количество ребят в проектную, исследовательскую, творческую деятельность.

Также необходимо продолжать работу со школами города в рамках проведения интеллектуально-творческих игр «Пять +», на которых команды из разных школ города открывают свой интеллектуальный потенциал, знакомятся с педагогами дополнительного образования Дворца, узнают о своих возможностях в участии в кружках.

Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся 5-7 классов

Разработано новое положение Ставропольского краевого открытого научно-инженерного конкурса для обучающихся 5-11 классов. Данный конкурс станет региональной площадкой Балтийского научно-инженерного конкурса, который проводится в Санкт-Петербурге с 2005 года. Сейчас это одно из самых крупных научных соревнований для школьников в России, сочетающее в себе строгое судейство научных проектов учеными и преподавателями вузов и современные традиции в организации научных молодежных праздников.

Также Дворец является оригинальным представителем программы «Я-Исследователь», в рамках которого ребята начальной школы будут отправлены на всероссийский этап конкурса. В связи с большой оплатой по итогам конференции ребята 5-7 классов в этом году не попали на конкурс. Однако, младшие школьники по итогам конкурса «Что? Откуда? Почему?» поедут на конкурс 29-31 мая в Дагомыс.

Доля детей 5-7 классов в отделе Малая академия наук выросла по сравнению с прошлым годом (в 2017-2018 290 чел. – 25%, в 2018-2019 436 чел. – 38%) за счет увеличения количества образовательных программ.

Доля детей-дипломантов и участников мероприятий для 5-7 классов в отделе Малая академия наук снизилась по сравнению с прошлым годом за счет увеличения количества новых детей 5 классов, у которых исследовательские компетенции сформировались недостаточно быстро, мероприятий для них не так много.

В 2018-2019 уч. году 5 класс МБОУ СОШ № 45 г. Ставрополя один день в неделю осуществляет свою образовательную деятельность в стенах Дворца, некоторые занятия проводят педагоги Дворца (например, музыка). Таким образом происходит интеграция общего и дополнительного образования, ребята отдаленных территорий знакомятся с жизнью Дворца, участвуют в мероприятиях, имеют возможность наблюдать за исследовательской работой.

В планах на следующий учебный год ввести курс исследовательской деятельности по разным направлениям (гуманитарной – Ласурова Е.В., Звягинцева Е.А., Зубкова С.П., естественнонаучной – Репко А.Н., технической – Неверова Н.О., Ющенко Н.К.), а также предоставить площадку для еще одного класса, возможно, из другой школы.

В течение года педагоги повышали квалификацию:

Руководителем площадки Медведевой Ю.Г. были подготовлены материалы «Опыт внеурочной деятельности отдела МАН с обучающимися начальной школы», «Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся 5-7 классов на основе интеграции основного и дополнительного образования. Из опыта работы Малой академии наук Ставропольского Дворца детского творчества».

Педагогами отдела проводятся различные инновационные лектории, семинары, мастер-классы и др. Так, в рамках проведения федерально-окружных соревнований «Шаг в будущее» педагогами отдела (Самсонова О.Е., Грядских Д.А.) под руководством научного руководителя Игропуло В.С. был проведен инновационный лекторий, посвященный 185-летию со дня рождения Дмитрия Ивановича Менделеева и 150-летию открытия периодического закона.

Педагоги также участвуют в семинарах. Сотрудники отдела МАН посетили семинар по инновационной деятельности «Технология инновационной работы» (18 января 2019 г.), городской МО ПДО «Инновации и инновационная деятельность в образовательном процессе» (13.12.2018 г.)

Также посещали семинары и вебинары: «Использование электронных и цифровых ресурсов в педагогической деятельности» (Неверова Н.О., Ласурова Е.В., Медведева Ю.Г.), «Технологии организации и экспертной поддержки проектных и исследовательских конкурсов муниципального и регионального уровней» на базе Образовательного центра «Сириус», «Проект (подготовка, проведение, оформление, защита)» (Самсонова О.Е.).

Планы

1. Провести анализ модернизацию каждой общеобразовательной программы в отделе.

2. Помимо модернизации комплексной программы Школа юного исследователя и других программ для начальной школы будет введено требование к каждому педагогу – предоставить на качественном минимум по одному обучающемуся (группе) для участия в конкурсе «Что? Откуда? Почему?».

3. Ввести практику обязательного участия каждого педагога в какой-либо научной деятельности: написание и публикация статьи (один раз в год), методические и дидактические разработки.

4. Составить дорожную карту для проведения мероприятия для своевременной отправки обучающихся на мероприятия более высокого уровня.

5. Увеличить количество образовательных программ для учащихся 5-7 классов.

6. Разработать программу интеллектуально-творческих игр для школьников 5-7 классов с целью популяризации науки в целом.

7. Ввести курс робототехники для обучающихся начальной школы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389551-organizacija-issledovatelskoj-i-proektnoj-dej