Дифференциация звуков и букв а-я после твёрдых и мягких согласных

Тема: буквы а-я после твёрдых и мягких согласных

коррекционно-образовательная: совершенствовать навык дифференциации звуков А-Я и буквы их обозначающие, выделение данных звуков из слогов, слов.

Коррекционно-развивающая: развитие функций фонематического слуха, овладение навыками кинетического анализа на основе правильной артикуляции звука, расширение словарного запаса, развитие самоконтроля: зрительного, тактильного и слухового.

Коррекционно-воспитательная: развитие умения владеть собой, уверенности в своих силах

 Орг. момент.

Чтобы вежливыми быть, нужно «здравствуй» говорить.

Всем, кого ни встретил, это знают дети.

-Давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дыхательная гимнастика

Давайте сделаем вдох- носом, выдох – ртом, ещё раз. Лёгкие наши расправляются, всё наполняется кислородом. И с хорошим настроением мы принимаемся к уроку.

Введение в тему:

Посмотрите на предметы и определи их признаки:

Орех какой? Твёрдый

А вата? Мягкая

Точно такими же свойствами обладают и звуки. Они бывают твёрдыми и мягкими.

Развитие фонематического восприятия:

1.игра «Наоборот»

Я называю вам твёрдый согласный, а вы должны назвать мягкий

П-пь, м-мь, в-вь и т.д.

Правило: если звук твёрдый, то после него пишутся гласные-а, о, у, ы, э

А если мягкий , то гласные –я , ё, ю, и, е

2.чтение слоговой таблицы:

3.Послушайте стихи и найдите слова, которые отличаются 1 звуком:

Наш ребёнок очень МАЛ

Он в руках бумажки МЯЛ

Ваня был сегодня рад,

Что попал впервый ряд

На столе стояли вазы

Под окошком росли вязы.

На морях девятый вал.

На газоне лютик ВЯл

1. Записать слова:

МАЛ-МЯЛ

ВАЗЫ-ВЯЗЫ

ВАЛ-ВЯЛ

САД-СЯДЬ

Какими буквами отличаются эти слова? Буквами а-я

После каких согласных пишется буква а (твёрдых), а я – после мягких согласных

3.Записать на первой строчке слоги с твёрдыми согласными, значит с буквой а, а на второй строчке слова с буквой я

3.Дифференциация в словах

На полянке разбросаны слоги с твёрдыми и мягкими согласными

тренажёр с буквами а-я какое время года изображено? (правильно лето)

Физминутка

Самомассаж лица

Ручки растираем и разогреваем,

И лицо теплом своим мы умываем.

Пальчики сгребают все плохие мысли,

Ушки растираем вверх и вниз мы быстро.

Их вперёд сгибаем, тянем вниз за мочки,

А потом уходим пальцами на щёчки.

Щёчки разминаем, чтобы надувались.

Губки пожуём мы, чтобы улыбались.

Массаж рук с орехом

Этот шарик не простой

Он – орешек, вот какой!

Будем с шариком играть

Нашим ручкам помогать

Раз, два, три, четыре,пять

Будем крепко мы сжимать.

Дифференциация в предложениях:

Составить из слов предложения и вставить пропущенные буквы:

А какое сейчас время года? (осень) А когда закончится осень, наступит - зима

Улет… ют юг на птицы. (Птицы улетают на юг)

Звери зиме к готов…тся. (Звери готовятся к зиме)

Наступ…т холод…. Скоро.(Скоро наступят холода)

Рефлексия

Нарисуйте смайлик

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389654-differenciacija-zvukov-i-bukv-a-ja-posle-tvjo