Артикуляционная гимнастика для сложных звуков: шипящих, свистящих и сонорных

Артикуляционная гимнастика

При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики

следует помнить:

1. Необходимо соблюдать определенную последовательность – от простых упражнений к более сложным.

2. На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед зеркалом.

3. Количество повторов каждого упражнения от 2 до 15 раз.

Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.

4. Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения.

5. Выполняйте рекомендованный логопедом комплекс артикуляционной гимнастикикаждый день.

6. Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки и выполнять их в течение дня.

7. Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получится какое-либо движение. Ручкой чайной ложки или чистым пальцем можно помочь ребенку принять нужное положение языка.

Занятия дадут наилучший результат, если они проводятся в игровой форме.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Комплекс упражнений для шипящих

1.«Лопатка» - широкий язык на нижней губе удерживать под счёт до 10.

2.«Язычок балуется» - язык между губ, произносим «пе-пе-пе».

3.«Футбол» - сдуть кусочек ватки со стола, кончик языка лежит на нижней губе.

4.«Фокус» - сдуть ватку («птичку») с кончика носа, язык между губами.

5.«Вкусное варенье» - рот открыт, широким языком обхватить верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.

6.«Чашечка» - рот открыт, широкий язык принимает форму чашечки.

Комплекс упражнений для свистящих

1.«Заборчик» - улыбнуться без напряжения, показать

сомкнутые верхние и нижние зубы. Удерживать в

данном положении под счёт от 1 до 5-10.

2.«Улиточка» - легко покусать кончик языка.

3.«Чистим зубки» внизу - широким языком поскоблить за нижними зубами.

4.«Кошечка сердится» - улыбнуться, приоткрыть рот, упереть кончик языка за нижние зубы и, не отрывая его от зубов, выдвинуть спинку языка вперёд, как кошечка выгибает спинку.

Комплекс для звука Л (Л-Ль)

1.«Лопата-жало» - рот открыт, язык на нижней губе попеременно широкий, узкий.

2.«Улиточка» - легко покусать кончик языка.

3.«Чистим зубки» вверху – рот открыт, поскоблить языком за верхними зубами.

4.«Маляр» - рот открыт, кончиком языка, как кисточкой, ведём от верхних резцов до мягкого нёба и в обратно.

5.«Индючки» - рот открыт, производить быстрые движения широким кончиком языка по верхней губе вперёд-назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая её. Сначала производить медленные движения языком, без голоса, постепенно убыстряя их и давая голос, пока не получится звук бл-бл.

6.«Рубим дрова» - произносить «лух», язык между зубами.

Комплекс для звука Р (Р-Рь)

1.«Лошадка» - присосать язык к нёбу, цокать медленно и сильно.

2.«Останови лошадку» - рот закрыт, губы сомкнуты и вибрируют.

3.«Машина» - язык между губами, вибрирует язык.

4.«Грибочек» - улыбнуться, открыть рот, присосать язык к нёбу так, чтобы показалась подъязычная складка (ножка грибка). Удерживать язык под счёт от 1 до 5-10.

5.«Гармошечка» - положение языка, как при «грибочке», попеременно опускать подбородок вниз и поднимать вверх, растягивая подъязычную складку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389778-artikuljacionnaja-gimnastika