КИМ для проведения промежуточной аттестации в 10 классе

КИМ для проведения промежуточной аттестации по биологии в 10 классе

за 2019-2020 учебный год

(учитель Хусаинова И.М.)

КИМ для проведения промежуточной аттестации по биологии в 10 классе составлены с целью оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии.

КИМ составлены на основе следующих документов:

1.Обязательный минимум содержания основного общего образования по биологии

2.Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования

3.Общеобразовательная программа по биологии 10-11 классы.

4.Учебник:Биология:10-11класс/Беляев Д.К. Дымшиц Г.

КИМ проверяют освоение учащимися 10 класса знаний и умений основных разделов курса «Общая биология»: «Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле», «Учение о клетке», «Размножение и развитие организмов», «Основы генетики и селекции». Это позволяет охватить проверкой основное содержание курса.

2. Структура КИМ.

Контрольные измерительные материалы представлены в 2 вариантах. Каждый вариант экзаменационной работы включает в себя 20 заданий и состоит из трех частей, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 7 заданий с ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа. Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде цифры.

Часть 2 содержит 10 заданий: 6 – на установление соответствия, 4 – на определение последовательности биологических объектов, процессов, явлений. Ответ на задания части 2 дается соответствующей записью в виде последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов

Часть 3 содержит 3 задания с развернутым ответом, контролирующих знания и умения по разделам курса «Молекулярная биология», «Генетика»

На выполнение экзаменационной работы отводится 90 минут. Работа состоит из 3 частей и включает 20 заданий.

Контрольно-измерительный материал

для проведения промежуточной аттестации по биологии в 10 классе

1 вариант

Часть 1. Выбери один правильный ответ среди предложенных.

1. Сущность теории абиогенеза состоит в:

а) происхождении живого из неживого

б) появлении живого из живого

в) сотворении мира богом

г) занесением живого из космоса

2. Основу клеточной стенки растительных клеток составляет:

а) муреин

б) целлюлоза

в) хитин

г) инулин

3. В рибосомах происходит:

а) синтез углеводов

б) синтез белков

в) расщепление питательных веществ

г) синтез липидов и углеводов

4. В результате мейоза количество хромосом в образовавшихся ядрах:

а) удваивается

б) уменьшается вдвое

в) остается прежним

г) утраивается

5. Бесполое размножение папоротников осуществляется:

а) спорами

б) семенами

в) гаметами

г) заростками

6. Скелет, мускулатура и кровеносная системы развиваются в ходе зародышевого развития организмов из:

а) эктодермы

б) эпидермы

в) мезодермы

г) энтодермы

7. Горох с жёлтыми морщинистыми семенами и генотипом Аавв будет формировать…тип(а) гамет:

а) один

б) два

в) три

г) четыре

Часть 2.

8. Установите соответствие между функцией соединения и соединением, для которого она характерна.

9. Установите правильную последовательность процессов фотосинтеза:

1) Преобразование солнечной энергии в энергию АТФ

2) Образование возбужденных электронов хлорофилла

3) Фиксация углекислого газа

4) Образование крахмала

5) Преобразование энергии АТФ в энергию глюкозы

10. Установите соответствие между особенностями строения, функцией и органоидом клетки.

11. Установите последовательность процессов, происходящих в интерфазной клетке:

1) На одной из цепей ДНК синтезируется и-РНК

2) Участок молекулы ДНК под воздействием ферментов расщепляется на две цепи

3) Информационная РНК перемещается в цитоплазму

4) На информационной РНК, служащей матрицей, происходит синтез белка

12. Установите соответствие явлений, происходящих в клетке с названием процессов

13. Установите соответствие между особенностями обмена веществ и организмами, для которых характерны эти особенности.

14. Установите соответствие между характером мутации и её видом:

15. Установите соответствие между зародышевыми листками и органами, образуемыми ими.

16. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного списка. Последовательность цифр по тексту выпишите в ответ.

Клеточные органоиды выполняют различные функции, обеспечивающие жизнедеятельность клетки. Так, например, в хлоропластах происходит процесс ________, а на рибосомах синтезируется _________. В митохондриях вырабатывается и накапливается ________, а ядро хранит _________.

1 – транспорт веществ 4 – наследственную информацию

2 – фотосинтез 5 – АТФ

3 – крахмал 6 – белок.

17. Установите правильную последовательность:

1) нейрула 3) бластула 5) морула

2) зигота 4) гаструла

Часть 3.

18. Решите задачу:

В белке известны следующие аминокислоты: -тирозин-фенилаланин-цистеин-серин-лизин-. Каков будет его код в молекуле ДНК?

19.Решите задачу:

У человека ген дальнозоркости доминирует над геном нормального зрения. В семье муж и жена страдают дальнозоркостью, однако матери обоих супругов имели нормальное зрение.

1) Сколько типов гамет образуется у жены?

2) Сколько разных генотипов могут иметь дети?

3) Какова вероятность рождения в этой семье ребенка с нормальным зрением?

4) Какова вероятность рождения в этой семье ребёнка, страдающего дальнозоркостью?

20. Решите задачу:

У мышей коричневая окраска шерсти доминирует над серой. При скрещивании чистых линий мышей с коричневой окраской с чистыми линиями мышей с серой окраской получили мышей с коричневой шерстью. Каковы генотипы потомства?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390010-kim-dlja-provedenija-promezhutochnoj-attestac