- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодний утренник для малышей: сценарий праздника у ёлочки в 1 младшей группе
Сценарий новогоднего утренника
в 1 младшей группе.
Дети свободно входят в зал под музыку «В лесу родилась ёлочка».
Ведущая: - Ребята, в гости ёлочка пришла,
Зимний праздник принесла,
Погуляйте, походите
Да на ёлку поглядите!
Сколько на ней игрушек,
Шариков, хлопушек.
Она блестит, сверкает.
В кружок нас приглашает!
Ребятки, а давайте вместе покажем, как мы елочку наряжали.
Пальчиковая игра «Наряжаем елку».
Мы повесили игрушки ( Хлопают в ладоши)
От подставки ( Опускают руки вниз)
До макушки . ( Поднимают руки вверх)
Шарики цветные, (Соединяют пальцы рук, показывая «шарик»)
Рыбки золотые , ( Прижимают ладошки друг к другу и покачивают ими)
Озорные петушки , ( Приставляют прижатые друг к другу ладони к голове, «гребешок петуха»)
Разноцветные флажки. (Поднимают руки и помахивают ладошками)
Громко хлопнула хлопушка (Разводят руки в стороны)
Бах! ( Хлопают в ладоши)
Зазвенели все игрушки (Встряхивают кистями рук)
Ах – ах – ах! ( Прижимают ладони к щекам и покачивают головой)
Хоровод «Блестят на елке бусы».
Ведущая: Ай-да, ёлка-красота,
Сядем детки на места! (дети присаживаются на места)
Ой, ребятки, посмотрите, кто-то рукавичку обронил! Кто это может быть?
Дети угадывают. Ведущая достает колокольчик из рукавицы и звонит.
Ведущая: Кто у ёлочки плясал, рукавичку потерял? Сейчас нам колокольчик поможет. В колокольчик позвоню и хозяина найду.
Звонит в колокольчик.
Под музыку выходит Снегурочка.
Снегурочка: Здравствуйте, ребятки!
Ведущая и дети: Здравствуй, Снегурочка!
Снегурочка: Здравствуйте, гости! Здравствуй, ёлочка! Здравствуйте, ребятки мои!
Я - сегодня нарядилась
И в Снегурку превратилась,
Шубка моя ладная,
Шапочка нарядная. И вы, ребятки, очень нарядные!
Я на праздник к вам пришла,
Волшебный колокольчик с собою я несла.
Да, видно, рукавичку потеряла и колокольчик вместе с ней.
Ведущая: Снегурочка, а это случайно не твоя рукавица?
Снегурочка: Моя! (Звенит колокольчиком.)
Динь-дон, динь-дон! -
Колокольный слышен звон.
Все ребятки улыбаются,
Значит, праздник начинается.
Ведущая: - Наша ёлочка такая красивая, а вот огоньков на ней нет.
Снегурочка:- Давайте крикнем: « Ёлочка, гори!» (дети кричат). А давайте пальчиком погрозим (грозят), давайте похлопаем, ножками потопаем (дети хлопают, топают)
Ёлка зажигается.
Ведущая: Ребятки, большая или маленькая у нас ёлочка? (Большая)
Снегурочка: Мы встречаем Новый год
Пусть поёт наш хоровод!
Хоровод-пляска вокруг елки.
Игра с ёлочкой.
Ведущая:- А давайте поиграем. Подуем на ёлочку (дети дуют, ёлка гаснет).
Снегурочка:- 1, 2, 3 – ёлочка гори! (Хлопают, ёлка зажигается).
Игра повторяется 2 раза.
Ведущая:- Спасибо, ёлочка, что ты поиграла с нашими ребятками. Снегурочка, а мы хотим тебе рассказать стихи.
Снегурочка:- С удовольствием послушаю (присаживается на стул у ёлочки)
Стихи.
Здравствуй, здравствуй, ёлочка!
Здравствуй, Новый год!
Каждый пусть у ёлочки
Спляшет и споёт!
У нас сегодня весело,
Позвали мы гостей,
Игрушки мы развесили
На ёлочке своей.
Ёлочка, ёлочка,
Колкая иголочка
С детками играет,
Весело мигает.
Съел я валенки и шубу.
Съел я бороду и нос.
До чего тебя люблю я,
Шоколадный Дед Мороз!
К нам на праздник Дед Мороз
Ёлку из лесу принёс,
А пока я в сад ходила,
Мама ёлку нарядила!
Снегурочка хвалит детей.
Снегурочка: - Красивая у нас ёлочка, вся в игрушках, огоньках. Давайте споём песенку о ёлочке.
Песня-пляска «Елочка, заблести огнями».
Снегурочка:- Снежинки-подружки, слетайтесь в кружок!
Летите скорее, Снегурка зовёт!
Мишуру красивую я хочу вам дать,
Будете на ёлочке лучше всех плясать!
Танец снежинок (с мишурой).
Снегурочка: Спасибо, снежинки! Сразу мне стало прохладнее.
Снегурочка: Я от Дедушки Мороза принесла вам снежки,
поиграем, малыши?
Игра со снежками
Снегурочка разбрасывает снежки из корзинки, малыши под весёлую музыку их собирают. Игра повторяется несколько раз.
Снегурочка: Ах, какие малыши,
До чего же хороши!
Со снежками поиграли,
И в корзиночку убрали.
(Снегурочка обращает внимание на ёлку)
Ведущий: Слышу, слышу стук я в дверь,
Может, там какой-то зверь?
(Под «тяжёлую» музыку входит Медведь, переваливается с ноги на ногу, в руках - бубен)
Медведь: Долго по дороге шёл,
Наконец-то вас нашёл!
Я Медвежонок – Миша,
Я музыку люблю,
Послушайте, ребята,
Как звонко в бубен бью.
(звучит музыка, Медведь под музыку играет на бубне)
Снегурочка: Мишка, какой ты молодец! Попляши с нашими ребятами!
Медведь: Выходите, малыши,
Попляшем с вами от души.
"МИШКА ЛАПУ ПОЦАРАПАЛ"
1. Мишка лапу поцарапал!
-Дай- помажем йодом лапу! (Ручкой позвать мишку к себе)
-Ой, не надо йодом! (Отрицательно машем головой)
Мажьте лучше медом! (На первое слово топнуть ногой)
Ой, не надо йодом! (Отрицательно машем головой)
Мажьте лучше медом! (На первое слово топнуть ногой)
2. -Мишка, маму должен слушать! (Грозим пальчиком)
Ты котлетку должен скушать! (Грозим пальчиком)
- Не хочу котлетку! (Повтор движений 1го куплета)
Дайте мне конфетку!
Не хочу котлетку!
Дайте мне конфетку!
Медведь: Вот спасибо, малыши,
Повеселили от души.
Смело ручки покажите,
И хлопками удивите!
Пляска “Да-да-да!”, Е. Тиличеевой
Медведь: Поплясали вы на славу,
А теперь пора мне в лес,
До свидания, ребята,
И побольше вам чудес!
Медведь уходит под музыку, дети машут ему вслед.
Снегурочка: Ребята, посмотрите, кажется, и вправду чудеса! Под ёлочкой сундучок стоит! Это, наверно, Дедушка Мороз оставил!
Я накрою сундучок снежным платочком, скажу волшебные слова «Раз, два, три, снег в подарки преврати!» (открывает и достаёт оттуда подарки)
Ай да, Дед Мороз! Никого не забыл! Всех с праздником поздравил!
Снегурочка: Славно мы повеселились,
Пели песни и резвились.
Но пришла пора прощанья,
Скажу вам я: До свиданья!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390028-metodicheskaja-razrabotka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.