Внеклассное мероприятие по экологии в 6 классе. Экологическая игра-путешествие «Легенды о деревьях»

Внеклассное мероприятие по экологии в 6 классе

Экологическая игра - путешествие

«Легенды о деревьях»

Подготовила воспитатель

Москаленко И. А.

г. Чусовой

Цель занятия:

формирование экологических знаний, нравственно-ценностного отношения к природе,

включение учащихся в разноплановую творческую деятельность экологического содержания, развитие чувства прекрасного, понятия Родины, бережного отношения к природе,

развивать знания о деревьях, умение наблюдать, логически мыслить,

показать детям красоту и ценность природы для человека, необходимость заботливого к ней отношения.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедиа проектор

Ход мероприятия:

Сегодня в мероприятии участвуют 2 команды. Для того чтобы начать его я хотела бы представить наше многоуважаемое жюри.(Представление жюри) Оценивать наше жюри будет количеством берёзовых листочков. Команды будут прикреплять эти листочки к своей берёзе. Побеждает та команда, на берёзе которой окажется их больше. Итак, давайте начнём наше мероприятие!

Воспитатель: Добрый день! Кого удивишь берёзой? Это дерево настолько привычно, что мы порой и не замечаем его. Известно, что ни в какой стране нет такого изобилия берез, как у нас. Со времен глухой старины вошли в нашу жизнь стройные и тихие березки. Береза и в песнях, и в загадках, и в сказках. Мила она русскому сердцу. Обычаи и традиции русского народа настолько тесно связаны с этой красавицей, что вполне справедливо словосочетание «русская береза».

Обязательным обрядом на Руси в стародавние времена было венчание березы. Отголоски этого можно и сегодня видеть в православном празднике Троица. Береза участвовала не только в праздниках. С ней крестьяне-земледельцы связывали немало примет. Год у славян начинался весной, и встречали его не елью, а берёзой. Жрецы-друиды посвятили это дерево дню летнего солнцестояния 24 июня. В гороскопе друидов говорится, что берёза вырастает в труде и любит трудиться, она полна чувства меры и терпимости, деликатна, интеллигентна.

Друиды проводили связь человеческих характеров с деревьями, утверждая, что каждый человек, как и дерево, имеет свои определённые черты, достоинства и недостатки.

Конкурс №1 «Русская сила»

Воспитатель: Кружатся, кружатся листья,

В нашем саду листопад.

Падают, падают листья,

Падают листья, летят.

Я к листочку подбегу,

Я листочек подниму,

Ты откуда, дорогой?

Подскажи, листочек мой!

Вам предложены карточки. Подберите к каждому дереву его листочек. Продолжительность конкурса – 1 минута. Конкурс оценивается в количестве 5 листочков.

Воспитатель: «Золушкой русского леса», «говорливой хозяйкой», «заклятым деревом», называют в народе это стройное дерево с зеленовато-серой корой и негустой кроной, раскрашивающейся в осеннюю пору в красные, суриковые и лимонно-желтые цвета. Согласно одной из легенд, состоялся как-то между деревьями спор, кто больше пользы приносит людям. И сосна, и лиственница, и ясень, и кедр, и береза наперебой хвастали друг перед другом своими заслугами, и только осине нечего было сказать. Но потом само время развеяло мифы о бесполезности осины. На протяжении столетий почки и листья ее применяются народными целителями. А из сказок мы знаем, что только осиновый кол способен обезвредить вурдалака и вампира.

Конкурс 2. «Дерево богини Лады»

Воспитатель: Каждая команда получает изображение, которое разрезано на 10 частей. Кто быстрее соберёт изображение? За правильно собранное изображение и быстроту команда получает максимально 5 берёзовых листочков.

Воспитатель: Самым почитаемым деревом в традиционной культуре славян считался дуб. Он был связан с языческим богом-громовержцем и символизировал силу, крепость и мужское начало. В древней Руси дуб называли царем деревьев, под ним совершали религиозные обряды, ему приносили различные подношения в виде угощения.

Физкультминутка

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки нагнули, кисти встряхнули,

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем,

Крылья сложили назад.

Воспитатель: Рябина издавна на Руси пользовалась большим почетом, в народе слагали красавице песни, наделяли ее волшебной силой. Рыбак брал с собой в море рябиновую палку – с ней не страшна буря. Считали, что рябина может противостоять злым козням колдунов и ведьм, поэтому на новорожденного ребенка надевали ожерелье из рябины, листья ее подстилались в обувь новобрачных. Веткой рябины крестьяне слегка ударяли коров, чтобы у них было больше молока. Плоды и цветки рябины широко применяются в народной медицине.

Конкурс 3 «Дерево науки»

По горизонтали:

1. Он – могучий!

Крона – в тучах.

В кроне желуди видны.

И не зря к нему приходят

Утром ранним кабаны. (дуб)

2. В листьях лимонного цвета.

Был он зеленым все лето.

Гроздья сережек до самой земли.

Вы бы назвать его имя смогли?

Если вам вопрос мой ясен.

Вы ответите мне … (ясень)

3. Русская красавица

Стоит на поляне,

В зеленой кофточке, белом сарафане (береза)

4. Что за время! Есть ли лучше! –

По окраинам лесным

Привлекающе – пахучий

Заклубился белый дым (черемуха)

5. У речек и в низинах они всегда растут,

Их прутья на корзины и коробы идут (ива)

6. Из деревьев ранним летом

Вдруг снежинки запорхают

Но не радует нас это –

Мы от этого чихаем (тополь)

7. гроздьях горьких ягод красных

Нарядилась, как на праздник,

И склонилась над тропинкой

В листьях перистых … (рябина)

По вертикали:

1. Их весной и летом мы видели одетыми

А осенью с бедняжек сорвали все рубашки

Но зимние метели в меха их все одели (деревья)

Воспитатель: поиграем в игру «Можно – нельзя»

Ломать деревья и ветки (нельзя)

Сажать больше деревьев (можно)

Ходить и топтать на лугах цветы (нельзя)

Ходить только по тропинкам (можно)

Рвать большие букеты цветов (нельзя)

Любоваться ими (можно)

Оставлять мусор в лесу (нельзя)

Собрать мусор в яму и закопать (можно)

Разжигать костры в лесу (можно)

Беречь лес от пожара (можно)

Шуметь в лесу (нельзя)

Воспитатель: Дети читают стихотворение

БЕРЕГИ ПРИРОДУ!

Закрой глаза,

Представь себе,

Как будет страшно на Земле,

Когда не станет вдруг деревьев,

Исчезнут звери и леса,

И, выйдя в поле, не увидишь

Ни колоска, ни василька.

Пустая, голая Земля.

Как будет страшно,

Ты представил?

А чтоб такому не бывать,

Давай же будем мы природу

Любить, жалеть и уважать.

Костры в лесу не разжигать,

Зверей и птиц не обижать!

В тенистый лес входи,

Будь другом!

Грибов и ягод набери.

Вдыхая свежий, чистый воздух,

Деревья поблагодари!

Природа - щедрая хозяйка,

Бери, что надо,

Ей не жалко!

И не забудь, что ждет она

От нас такого же добра!

Воспитатель: Подведение итогов занятия.

Почему у сосны в лесу нижние ветки отмирают, а у ели нет?

Какую роль играет ива для берега реки?

Что означает «плач» березы весной, почему?

Какое значение имеет листопад?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390050-vneklassnoe-meroprijatie-po-jekologii-v-6-kla