- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа: «Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности»
«Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности».
Практическая работа подходит для учащихся 11 класса, а так же для экологических кружков (факультативов)
16270
0
Практическая работа:
«Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности»
1. Дать оценку движущим силам, формирующим природные и агроэкосистемы.
Движущие силы
| Природная экосистема
| Агроэкосистема
|
Естественный отбор
|
|
|
Искусственный отбор
|
|
|
2. Оценить некоторые количественные характеристики экосистем.
| Природная экосистема
| Агроэкосистема
|
Видовой состав
|
|
|
Продуктивность
|
|
|
3. Сравнить природную экосистему и агроценоз, выбирая правильные характеристики из предложенных вариантов.
Общие характеристики
| Характерно только для природной экосистемы
| Характерно только для агроэкосистемы
|
|
|
|
Экосистема устойчива во времени без вмешательства человека
Часть энергии или химических веществ может искусственно вносится человеком
Основной источник энергии – Солнце
Обязательным элементом цепей питания является человек
Экосистема быстро разрушается без вмешательства человека
Человек слабо влияет на круговорот веществ
Неорганические вещества извлекаются другими организмами из почвы, удаляются из экосистемы
Характеризуется многообразие экологических ниш
4. Сделайте вывод о сходстве и различии природных экосистем и агроэкосистем
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390200-prakticheskaja-rabota-sravnitelnaja-harakteri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.