Конспект итогового занятия по лепке в старшей группе «Насекомые»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №223

Конспект итогового занятия по лепке в старшей группе

«Насекомые»

Воспитатель

Ю. Д. Митенкова

г.Ульяновск

2019 г.

Цель: закрепить умения изготавливать поделку из пластилина и природного материала по представлению.

Задачи:

Обучающие:

-закрепить знания детей о насекомых;

-закрепить умение изготавливать поделки с использованием природных материалов;

-закрепить навыки вдумчивого отбора природного материала для будущей поделки;

-закрепить умения лепить предметы с натуры и по представлению;

-закрепить умение планировать свою работу;

-закрепить умение соединять части поделок с помощью пластилина.

Развивающие:

-развивать интерес к познанию природы, ее обитателям;

-развивать любознательность и творческое мышление;

-закрепить умение составлять образные характеристики насекомых путем загадывания загадок;

-развивать связную речь детей;

-развивать любознательность и творческое мышление;

-развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

-воспитание чувства сопереживания, отзывчивости;

-воспитание аккуратности при работе с пластилином, стекой и природным материалом;

-воспитание взаимопомощи, взаимовыручки в работе;

-воспитание бережного отношения к животному миру и природе.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Развитие речи», «Физическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие».

Оборудование: пластилин, природный материал (желуди; каштаны; скорлупа грецкого ореха, фисташек; семена ясеня; семечки подсолнуха; веточки березы, тополя разной толщины; листья березы, ясеня, рябины), доски для лепки, стеки, салфетки; предметные картинки насекомых; игрушки- насекомые; конверт с письмом от насекомых.

Ход занятия.

В: Ребята, предлагаю вас сегодня прогуляться на лесную полянку.

«Мы к лесной полянке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки.

Кто так ловко шагал,

Не споткнулся, не упал?»

Организационный момент.

В: Вот мы и пришли на лесную полянку.

(дети подходят к столу, накрытому зеленой скатертью, на котором лежит письмо и сундучок. Воспитатель обращает внимание на то, что на полянке никого нет. Звучат тревожные звуки музыки.)

-Посмотрите, на полянке никого нет, я не вижу ни одного насекомого. Только письмо лежит. Интересно от кого оно?

Воспитатель читает загадку на конверте. Затем открывает конверт.

-Ребята, для чего здесь эти карточки?

Дети: это письмо от насекомых, которые прыгают, летают и ползают.

Воспитатель читает письмо:

«Дорогие ребята! Мы попали в беду, злой волшебник заколдовал нас, помогите нам, пожалуйста!»

-Ребята, а что произойдет, если исчезнут насекомые с нашей планеты?

-Все живые организмы связаны между собой и не могут существовать друг без друга. Растения, их семенами, нектаром питаются животные. Птицы, звери, насекомые разносят плоды и семена растений на другие территории. Насекомые служат пищей для птиц и зверей. Останки животных перерабатывают насекомые и их личинки. Если исчезнут насекомые с нашей планеты, то исчезнут растения, животные, птицы.

В: Ребята! Как же мы можем помочь насекомым?

Дети решают, что надо сделать своими руками насекомых и расселить их на полянке.

Пальчиковая гимнастика

Основная часть.

Перед изготовлением поделки дети вспоминают части тела насекомого. Затем самостоятельно выбирают природный материал и изготавливают задуманное насекомое.

Физкультминутка «Прыгайте кузнечики».

По окончании работы дети расставляют своих насекомых на полянке.

-Ребята, предлагаю представить свое насекомое от его имени. Представить его надо в загадке. (Рассказать не называя насекомое)

Расскажите какое оно? Что умеет делать? Можно рассказать об интересных фактах из жизни насекомого.

Примерные ответы:

-Я трудолюбивое и очень полезное насекомое, я произвожу вкусный и полезный мед. Если я почувствую, что меня хотят обидеть-могу ужалить. Но в целом я очень дружелюбная.

(Пчела)

-Я красивая, разноцветная. Я люблю летать. Мои крылья покрыты маленькими цветными чешуйками, которые образуют пыльцу. Если меня схватить за крылья, то чешуйки отлетят, и я не смогу летать

(Бабочка)

В: Чтобы расколдовать наших насекомых мы должны представить себя на цветущей поляне. Присядьте на коврик, закройте глаза. Представьте себе прекрасный весенний день. Вы сидите на полянке в окружении цветов. Вокруг все спокойно и тихо. Вам тепло и уютно. Произнесите шёпотом волшебные слова: «Берелья-турелья, буридакль-фуридакль, край неба алеет, трава зеленеет, колдовство спадет». Слышите насекомые ожили и заполняют эту полянку. Но вот пришло время возвращаться в детский сад. Откройте глаза. Улыбнитесь друг другу. Сегодня вы сделали доброе дело- спасли насекомых. Насекомые- это часть природы. А природу надо беречь, любить и охранять. Насекомые благодарят вас о своём спасении и дарят вам на память наклейки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390220-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-lepke-v-stars