Конспект занятия для будущих первоклассников «Геометрические фигуры»

УРОК 8. Тема: Геометрические фигуры.

Цель: совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов; развивать у детей навыки счёта.

Ход урока

Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

Эмоциональный настрой на урок.

Наши умные головки,
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся,

Занятие начинается.

Актуализация знаний.

1. Устный счёт а) Прямой и обратный счет в пределах 10. - Сосчитайте от 3 до 7, от 6 до 2, от 5 до 9, от 8 до 3. б) Повторение понятий «предшествующий», «последующий», «между», «следует за». - Назовите число предшествующее числу 5, 2. - Назовите число, которое следует за числом 3, 6, 4. - Назовите число, которое стоит между числами 5 и 7, 4 и 6. - Назовите "соседей" числа 8, 4.

III. Постановка учебной задачи.

Мы совершим с вами путешествие в чудесную страну Геометрию. Что же это за страна? (Геометрия - это страна, где живут геометрические фигуры по своим правилам и законам).

- Отгадайте, на чем мы отправимся в путешествие:

Что там мчится и шипит

И колесами стучит

Чу-чу-чу, чу-чу-чу

Я по рельсам стучу (поезд)

- Правильно, на поезде!

Из каких геометрических фигур состоит этот паровоз?

Сколько их? (13)

На какие группы можно разбить фигуры? (по цвету: красные и синие; по размеру: большие и маленькие; по форме: треугольники, круги, прямоугольники)

Сколько красных фигур? (5)

Сколько синих фигур? (8)

- Молодцы! Приготовились, поехали.

IV. Открытие нового.

1.Первая остановка.Практическая работа.

У каждого ребенка на парте лежит лист бумаги.

-Берем лист. Ставим три точки в разных местах листа. Соединяем линиями все точки поочередно. Какая фигура получилась? (Треугольник.)

-Сколько точек вы поставили?

– Эти точки называются вершинами треугольника.

-Покажите стороны треугольника.

–Сколько сторон у треугольника?

– Покажите углы у треугольника.

– Сколько углов у треугольника?

– Почему фигура называется треугольником? (Потому что у треугольника три угла и три стороны)

-Достаньте из конверта четырехугольник.

- Покажите углы, стороны, вершины.

-Сколько у четырехугольника вершин, углов, сторон?

– Посмотрите на фигуру и дайте ей название. (Пятиугольник показывает учитель)

-Расскажите все, что вы знаете о пятиугольнике.

-Какое название вы дадите всем фигурам с углами? Как, одним словом их можно назвать? (Многоугольники.)

2. Вторая остановка.

Динамическая пауза «Сосчитай и сделай»

А сейчас, ребята, давайте немного отдохнем.

Вставайте из-за столов и выходите ко мне.

Нас ждет физкультминутка!

Сколько точек в этом круге (5),                  
Столько раз поднимем руки. 
Сколько палочек до точки (6), 
Столько встанем на носочки.
Сколько ёлочек зелёных (4),
Столько сделаем наклонов.
Сколько здесь у нас кружков (7),
Столько сделаем прыжков.

Третья остановка.

Отгадай загадки. О каких геометрических фигурах пойдёт речь?

Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная натура
Лишь на круглую фигуру.
Догадался, милый друг?
Ну, конечно, это … (круг).

Долька арбузная – это полукруг,
Половина круга, часть его, кусочек.
Знание о формах очень важно, друг.
Не зря оно находится среди этих строчек!
Если взял бы я окружность,
С двух сторон немного сжал, 
Отвечайте дети дружно -
Получился бы ...(овал)

- Найдите эти геометрические фигуры в конвертах. - Что интересного можете о них рассказать?

V.  Физкультминутка.

Глазки видят всё вокруг, 
Обведу я ими круг. 
Глазкам видеть всё дано - 
Где окно, а где кино. 
Обведу я ими круг, 
Погляжу на мир вокруг.  

VI. Закрепление изученного.

1. Игра «Сложи картинку».

Учитель предлагает сложить картинки из геометрических фигур по готовой карточке. Но сначала внимательно рассмотрите карточку.  Назовите геометрические фигуры, из которых сложена картинка. Сколько всего фигур? Какого цвета фигуры? Сначала нужно сложить картинку, глядя на карточку, а затем по памяти. 

2.Самостоятельная работа

VII. Подведение итогов урока.

- Что вам особенно понравилось на уроке?

- Что узнали нового?

Хорошо мы потрудились,

Рисовали и резвились,

Но прощаться нам пора!

До свиданья, детвора!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390356-konspekt-zanjatija-dlja-buduschih-pervoklassn