Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
04.01.2020
Предложения с глаголом to be
Предложения с глаголом to be
Глагол to be имеет значение «находиться» (с последующим обстоятельством места) и «являться» как глагол-связка (с последующим существительным, прилагательным, числительным).
У глагола to be окраски никакой нет, а форм ... целых семь! Три формы am, is, are нужны ему в настоящем времени, две формы was, were – в прошедшем времени и две формы shall be, will be – в будущем времени. И варьируются эти формы в зависимости от числа и лица местоимения или существительного, выступающего в роли подлежащего.
Глагол to be имеет значение «находиться» (с последующим обстоятельством места) и «являться» как глагол-связка (с последующим существительным, прилагательным, числительным).
У глагола to be окраски никакой нет, а форм ... целых семь! Три формы am, is, are нужны ему в настоящем времени, две формы was, were – в прошедшем времени и две формы shall be, will be – в будущем времени. И варьируются эти формы в зависимости от числа и лица местоимения или существительного, выступающего в роли подлежащего.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Фразы на английском языкеВнеклассное мероприятие-игра «Что? Где? Когда?» по теме Countries and People
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
Курсы переподготовки
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.