Диктанты по русскому языку с грамматическими заданиями для детей с ОВЗ. 5 класс

Диктанты по русскому языку с грамматическими заданиями для детей с ОВЗ.

5 класс

Тема: «Повторение. Простое предложение»

Тема: «Звуки и буквы»

Тема: «Безударная гласная»

Тема: «Звонкие и глухие согласные в корне слова»

Тема: «Однокоренные слова»

Тема: «Непроверяемые гласные и согласные»

Тема: «Приставки и предлоги»

Тема: «Разделительный Ъ»

Тема: «Части речи»

Тема: «Имена существительные собственные и нарицательные»

Тема: «Число имен существительных»

Тема: «Род имен существительных»

Тема: «Правописание имен существительных мужского

и женского рода с шипящей на конце»

Тема: «Изменение существительных по падежам»

Тема: «Предложение. Повторение»

Исходя из особенностей обучения детей с нарушениями интеллекта, материал подобран, учитывая принцип концентричности, т. е. повторения раннее изученных знаний и обогащение их новыми сведениями, связями и зависимостями в последующем учебном году.

Диктанты подобраны так, что позволяют учителю выбрать и использовать предлагаемый материал по своему усмотрению в зависимости от особенностей класса.

Систематический учет знаний, умений и навыков является неотъемлемой частью всего учебного процесса. Текущие контрольные работы проводятся сразу после изучения важных и крупных тем программы.

Контроль за уровнем знаний учащихся по русскому языку в школе обычно проводится в уже традиционных и знакомых формах — это тестовые задания, контрольное списывание, грамматические задания, диктанты, изложения.

Диктант — средство проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков.

Грамматическое задание — средство проверки понимания учениками грамматических явлений, способности производить элементарный языковой анализ слов и предложений.

5 класс

ТЕМА: «ПОВТОРЕНИЕ.

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

Осень

Глубокая осень. Прозрачными стали сады и леса. Старые деревья давно облетели. И только молодые берёзки сохранили свою листву. Ярко выступают сквозь сеть берёз ели и сосны. Их освежили холод, дожди, ночные туманы. Земля покрылась листьями.

Далеко слышны осторожные прыжки лесных зверьков. (46 слов)

(По С. Аксакову)

Слова для справок: сквозь, покрылась.Задание:

Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.

Земля покрылась листьями.

Выполни звукобуквенный анализ слов: земля, листья

В роще

Осень. Редко светит осеннее солнце. Ребята пошли гулять в рощу. Большие берёзы стали желтеть. Не поют больше чижи, не летают стрижи. Только ежи шуршат в сухой траве. В пруду не резвятся ерши и щуки. Дорожки в аллеях покрылись листвой. Ребята нашего класса остались довольны прогулкой. Домой вернулись поздно. (48 слов). Задание:

Разобрать второе предложение по членам предложения.

Выписать предложение с однородными членами.

Поздняя осень

Наступила поздняя осень. Дует холодный ветер. Небо хмурится. Идёт мелкий дождь. На улице грязь и лужи. Поля опустели. Опали последние листья с деревьев. Молчаливый лес ждёт зимы. Начались заморозки. Замёрзли лужицы. Вот замелькали в воздухе белые пуши-

стые снежинки. Звери забрались в норы. (42 слова.) Задание:

Разобрать предложение по членам предложения: Звери забрались в норы.

Выписать два нераспространенных предложения.

Лисёнок

Ранней весной дед принёс лисёнка. Он подарил его внучатам. Лисёнок тихо сидел в ящике. Ему было грустно. Лисёнку дали мяса и молока. Он не ел. Дед вынес лисёнка в сарай. Утром лисёнка в ящике не было. Ночью приходила мать. Она увела лисенка в лес. (44 слово.) Задание:

Найди главные и второстепенные члены предложения: Лисенок тихо сидел в ящике.

Выписать предложение с однородными членами предложения.

ТЕМА: «ЗВУКИ И БУКВЫ»

Метро

Метро — это красивые подземные дворцы. Там чудесные лестницы поднимают пассажиров и опускают их к поездам. Летом в метро прохладно. Осенью в ненастную погоду и зимой в мороз в метро тепло и сухо.

Поезда в метро быстро довозят пассажиров из одного конца города в другой.

Мы гордимся нашим метро. (48 слов). Задание:

1. Выполни звукобуквенный анализ слов: 1-й вариант: метро, лестница. 2-й вариант: пассажир, дворец.

1. В последнем предложении подчеркнуть в словах все гласные буквы.

ТЕМА: «БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ»

Столовая

В нашей школе есть столовая. Это большая и светлая комната. В ней стоят столы и стулья. На столах — цветы. На окнах висят занавески. Вокруг столов сидят ребята. Они обедают. В столовой тишина. Есть надо молча. За порядком в столовой следит дежурный. Это —

Вася Ильин. Он раздаёт обед, ложки, вилки. (49 слов.) Задание:

Подбери и запиши проверочные слова к словам: столовая, стоя, цветы

Найди главные и второстепенные члены предложения: На окнах висят занавески.

Сделать звукобуквенный анализ слова:ложки.

Птичьи гнезда

Большинство птиц строят себе гнёзда. Гнёзда защищают яйца и птенцов. Гнёзда хорошо сохраняют тепло. От холода птенцы погибают. Самка сидит на яйцах несколько недель. В это время самец должен кормить её. Птенцы вечно голодны. Они разевают клювы и громко пищат. Прибавляется летом работы у родителей! (47 слов) Задание:

Подбери и запиши проверочные слова к словам: птенцы, кормить, тепло

Разобрать данное предложение по членам предложения: От холода птенцы погибают.

Подобрать слово, близкое по смыслу слову ПОГИБАЮТ.

Прощание с осенью

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Все вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома. (49 слов.)

Слова для справок: стало, подмёрзла.Задание:

В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

Разобрать по составу слова: осенний, в саду.

Выписать из текста 3 слова, с безударной гласной.

Сельская школа

Далеко видна наша школа. Она стоит на горе. Вокруг здания ребятишки посадили молодые деревья.

В классах светло. Тут уют и чистота. Стоят рядами парты. На стене висит доска. Посмотри в окно. Чудная картина! Широкая улица ведёт к реке. За рекой зеленеют поля. Белеет стволами берёзовая роща. (48 слов.)

Слова для справок: здание, белеет.Задание:

Выписать из текста три слова с безударной гласной, запиши к ним проверочные слова.

Разобрать по составу слова: березовая, школа.

Разобрать данное предложение по членам предложения: На стене висит доска.

Верные следы

Шли ребята через лес прямой дорогой. Тропинки замело снегом. Побежали дети по звериным следам и заблудились. Испугались ребята. Стали кричать. Молчит зимний лес.

Вдруг Никита увидал знакомые следы. Тут пробегала собака. Они всегда приведут к жилью. Так учил мальчика дедушка. Ребятишки направились по следам и вышли на лесную сторожку. (51 слово.)

(По Е. Пермяку.)

Слова для справок: приведут, знакомые.Задание:

Найти предложение, в котором есть только главные члены. Подчеркни их.

Выписать из текста по одному слову с безударными гласными Е, И, О в корне, запиши к ним проверочные слова.

ТЕМА: «ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА»

Редкая лошадка

Пони любят все детишки. Это маленькая лошадка. У пони короткие ножки, маленькая головка. У лошадки гладкая шерсть. А какой добрый взгляд! Малышка бежит по дорожке и тянет тележку. У пони лёгкий бег.

Вот пришла повозка. Туда сели мальчики и девочки. Пони делает круг за кругом. Дети рады. (49 слов.) Слова для справок:кучер, тележка, вожжи. Задание:

Подчеркнуть слова с парными согласными в корне: 1-й вариант:Ди Т

2-й вариант:Жи Ш.

Разобрать слова по составу: лошадка, детишки.

Запиши проверочные слова к словам:лёгкий, дорожка

Дорога

Глеб запряг в телегу лошадку. Мы тронулись в путь. Узкая дорожка шла через поле. Воронок бежал лёгкой рысью. Вокруг раскинулся овёс. За полями начинался низкий кустарник. Проехали редкий лесок. Вот и деревня Редькино. На краю избушка. Тут живёт дедушка Тарас.

Огород у деда большой. Созрели морковка, репка, горох. (49 слов.) Слова для справок:телега, лёгкой. Задание:

В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

Разобрать по составу слова: морковка, лошадка.

Выписать 5 слов со звонкими согласными в корне.

Дятел

Часто раздаётся стук в лесу. Это дятел строит гнездо. Дятел долбит своим крепким носом мягкое дерево. Кусочки коры и весь сор дятел выбрасывает вон. Птенцы дятла растут на гладком дне гнезда. От этого у них мозоли на пятках. Молодые дятлы ловко цепляются за стенки своими острыми когтями и вылезают из гнезда. (52 слова)Задание:

Выписать из диктанта три слова с парными согласными. Написать проверочные слова.

Разобрать данное предложение по членам предложения: Это дятел строит гнездо.

ТЕМА: «ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА»

Осень

По календарю ноябрь — последний месяц осени. С каждым днем все крепче утренние морозы. Под ногами уже хрустит тонкий ледок.

Речка у берегов замерзла. На озерах появились широкие полосы льда. И пруд затянуло льдом. Небо часто покрыто серыми тучами.

Солнце редко светит и совсем не греет землю. (47 слов). Задание:

Разобрать слова по составу: 1-й вариант:ледок, переход.

2-й вариант:морозы, полет.

Подобрать родственные слова к словумороз

ТЕМА: «НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ»

Дар природы

Леса, рощи, сады — дар природы человеку. Чистый воздух лесов полезен для здоровья. Он придает людям силы. Деревья сохраняют влагу, защищают почву и посевы от ветров.

Пусть каждый школьник посадит дерево у дома или у школы. Оно принесет людям радость и красоту. Охрана природы — нужное дело.

(45 слов) Задание:

Выписать из текста словарные слова, подчеркнуть в них непроверяемые гласные и согласные.

Данное предложение разобрать по членам предложения: Деревья сохраняют влагу, защищают почву и посевы от ветров.

Разобрать по составу слово: школьник.

Лоси

Закатилось солнышко за горизонт. На краю болота стоит лосиха с лосенком. Досыта наелись они сочной травы. Задремала старая лосиха. Пищат над болотом комары. Спасаясь от комаров, прячутся лоси иногда в воду. Они проходят через болота, овраги, переплывают реки и лесные озера. Их можно увидеть на окраинах селений и го-

родов. (49слов) (По И. Соколову-Микитову) Слова для справок: досыта, переплывают.Задание:

Выписать слова с непроверяемыми безударными гласными; подчеркните буквы, правописание которых надо запомнить.

Выписать из текста однокоренные слова с корнем лось.

Разобрать по составу слово: солнышко.

ТЕМА: «ПРИСТАВКИ И ПРЕДЛОГИ»

Синица

Синица влетела в сад. На дереве она нашла большого жука. Синица схватила его с ветки. Вдруг с крыши спрыгнул кот. Синица увидала у дорожки кота. Кот залез под куст и следил за синицей. В сад вбежала собака. Она «набросилась на кота.Синица слетела с дерева. (45слов.)Задание:

Выписать из текста 3 слова с приставками и 3 слова с предлогами.

Данное предложение разобрать по членам предложения: Синица увидала у дорожки кота.

Воробей

Лёня увидал у старого сарая воробья. Он сильно дрожал от холода. Лёня взял воробья. Он принёс его в школу. Ребята положили воробья в шапку. Он отогрелся. Ребята покормили воробья. Потом воробей вспорхнул. Он сел на окно. Анна Сергеевна открыла окно. Воробей

вылетел. Он весело зачирикал. (45 слов)Задание:

Выписать из текста 5 слов с приставками, приставки выделить.

Подчеркнуть в тексте предлоги.

Данное предложение разобрать по членам предложения: Ребята положили воробья в шапку.

ТЕМА: «РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ Ъ»

Лосиха

Мы обходили участок. Дорога шла на подъем. Под кустом лежал лосенок. Он был нездоров. Мы взяли лосёнка ни руки, но вдруг услышали рев. К нам бежала разъяренная лосиха. Шерсть стояла дыбом, ноздри от ярости раздулись.

Мы отпустили лосенка. Мелкими шажками он побежал к матери.

Семья объединилась. (46 слов) Слова для справок: нездоров, к нам. Задание:

Выписать из текста слова с Ъ.

Выписать из текста 3 слова с безударными гласными в корне.

Выписать из текста однокоренные слова с корнем лось.

Сказка

В давние времена суслик и ворона были друзьями. Вместе они запасали на зиму колосья и съедобные травы. Раз улетела ворона в гости к сестрам и братьям. А суслик закрыл вход в нору и пошел спать. Стала ворона звать друга. Но суслик крепко спал. Осталась ворона без съестного припаса. И дружба врозь. (52 слова)

(По Н. Санджиеву)

Слово для справок: врозь

Задание:

Подчеркните в тексте предлоги.

Выписать из текста 5 слов с приставками. Приставки выдели.

К слову ЗИМА подобрать родственные слова.

ТЕМА: «ЧАСТИ РЕЧИ»

Зимой в лесу

На дворе мороз. Сильный ветер крутит хлопья снега. В лесу затихли голоса птиц. Только пестрый дятел стучит по коре своим крепким клювом.

Холодно и голодно зверям зимой. Медведь залез в берлогу. Лиса скрылась в нору. Бедный заяц дрожит под кустом. Голодные волки рыщут по лесу. (49 слов) Задание:

Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.

1-й вариант: Бедный заяц дрожит под кустом.

2-й вариант: Голодные волки рыщут по лесу.

Выписать из текста 5 имени существительного и 5 глаголов.

Разобрать по составу слова: голодные, лиса.

Зимний лес

Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев. Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов.

Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула на сосну, махнула хвостом. Полетела лёгкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел. (50 слов.)

(По И. Соколову-Микитову.)

Слова для справок: смолистые, чудесен.Задание:

Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.

Шустрые синицы пищат в сучьях.

Разобрать по составу слова: снежные, зимний.

Подчеркни имена существительные

Узнай зверька

В наших лесах живёт робкий зверёк. Летом на нём серенькая лёгкая шубка. К зиме он меняет её на пушистую беленькую. Она спасает зверька от мороза. Жилья у бедняги нет. Что у зверька на обед? Горькая кора осинки или берёзки.

Хорошо служат ему длинные ноги. Большими прыжками убегает трусишка от врагов. (52 слова.) Слова для справок: на нём, ему. Задание:

Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.

В наших лесах живёт робкий зверёк.

Подчеркни имена существительные

Как назван в тексте зверек? Выписать эти слова …

ТЕМА: «ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ»

Котенок Пушок

Был у Веры котенок по кличке Пушок. Мягкий пушистый малыш. Раз увязался Пушок за коровой Майкой. Корова пасется, а Пушок прыгает от цветка к цветку. Вдруг появился пес Дружок. Оскалил зубы на Пушка. А котенок мигом очутился верхом на Майке. Так на корове и приехал домой. (41 слово) (По В. Гаранжину) Задание:

Подчеркнуть в тексте собственные имена существительные.

Выписать из текста 5 имен существительных.

Ручные белки

На берегу реки Москвы раскинулся парк. Стройные сосны, кудрявые липы, высокий дуб… Я часто гуляю там с собачкой Булькой. По ветвям скачут белки. Хвосты пушистые, глаза — бусинки. Стучу по стволу сосны. Спустились Яшка и Рыжик. Белочки знают нас. Взяли еду из рук и скрылись. (46 слов) Слова для справок: на берегу, раскинулся. Задание:

Подчеркнуть в тексте имена существительные.

Выпиши собственные имена существительные.

Друзья

Юра Щукин и Алёша Морозов — большие друзья. Они живут в селе Ильинки. Кругом раскинулись широкие поля. Под горой течёт речушка Клязьма. Летом ребята работали в поле. Они ходили на прополку свёклы. Потом бежали в ближний лесок. Там много гри-

бов и ягод. Мальчики знают грибные места. (46 слов.) Слова для справок: на прополку, потом. Задание:

Подчеркнуть в тексте имена существительные.

Выпиши собственные имена существительные.

Случай в лесу

Однажды зимним утром я пошёл в лес. Светило солнце.

Вдруг на снегу я увидел бабочку. Она сияла всеми цветами радуги. Я снял шапку и двинулся к ней. Но тут снег фонтаном ударил мне в лицо. Раздалось хлопанье крыльев.

Это была снежная ночёвка рябчика. Хохлатую головку птицы я принял за бабочку. Задание:

Найди главные и второстепенные члены предложения. Определи части речи.

Раздалось хлопанье крыльев.

Выполни звукобуквенный анализ слов: хлопанье, рябчик, бабочка

Определи собственные и нарицательные имена существительное: лес, бабочка, снег, рябчик, птица.

ТЕМА:

«ЧИСЛО ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ»

Зима

Наступила зима. Подул с севера сильный ветер. Глубокий снег покрыл землю пушистым ковром. Толстый лед лежит на реках и озерах. Замело все дороги. Часто бывают морозы и метели. Деревья стоят без листьев. Только сосны и ели зеленеют. Порывистый ветер качает деревья. Трещат сучья деревьев.

Холодно зимой! (49 слов). Задание:

Выписать из текста по 3 существительных единственного и множественного числа.

Подчеркни в тексте имена существительные.

Подобрать проверочные слова к словам:зима, деревья

ТЕМА:

«РОД ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ»

Синицы

Сегодня большой мороз. Вот синицы и летят к кормушкам. Высоко висят кормушки с кормом для синиц.

Прилетела синица и схватила хлебную крошку с кормушки. Улетела обратно. Потом она прилетела с другими птицами. Начали синицы ловко клевать крошки и семена.

Много корму запасли ребята своим пернатым друзьям. (47 слов) Задание:

Подобрать и записать по 3 существительных мужского, женского и среднего рода.

Разобрать предложение по членам предложения: Прилетела синица и схватила хлебную крошку с кормушки.

ТЕМА: «ПРАВОПИСАНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО РОДА С ШИПЯЩЕЙ НА КОНЦЕ»

В лесу ночью

Настала ночь. Кругом теперь тишь. Спят певчие птицы. Они уснули раньше всех. Но жизнь в лесу продолжается. Вот раздался плач. Это кричит филин. Вышел на охоту ёж. Он караулит мышь. А кто шуршит

в траве? Это ползёт уж. Он тоже ищет добычу. (42 слова.) Задание:

Выписать из текста 3 существительных мужского рода с шипящей на конце.

Данное предложение разобрать по членам предложения: Спят певчие птицы.

Подчеркнуть имена существительные женского рода с шипящей на конце.

В лес

Дети пошли в лес на прогулку. Хорошо летом в лесу! Вот красный шиповник. А вот белый ландыш. В овраге ребята нашли родник. Из земли бил холодный ключ. Приятно утолить жажду ключевой водой! Хорошо поёт чиж. Ребята с удовольствием слушали его пение.

Радостные и счастливые дети вышли из леса. (48 слов.) Задание:

Подчеркнуть имена существительные женского рода с шипящими на конце.

Данное предложение разобрать по членам предложения: Спят певчие птицы.

Определить род имен существительных:в овраге, родник, из земли, пение, в лес.

На рыбалку

Хорошо летом у реки. У берега шумит камыш. Луч солнца играет в волне. Под корнями старой сосны бьёт холодный ключ. Вокруг тишь. Мы идём к речке ловить рыбу. Поставили шалаш из еловых веток. Мой товарищ закинул удочку. Потянул за леску и вытащил щуку. Мне попалась одна мелочь. В ведре лежали лещ да ёрш. Вот и весь улов. (59 слов.) Задание:

Выписать из текста 3 существительных мужского рода с шипящей на конце.

Подчеркнуть имена существительные женского рода с шипящей на конце.

Данное предложение разобрать по членам предложения: Спят певчие птицы.

ТЕМА: «ИЗМЕНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ»

Весной

Наступила ранняя весна. Пригрело теплое солнце. Всюду начал таять снег. Опустели зимние квартиры жителей леса. У зверей и птиц появились заботы.

Птицы из сухой травы и соломки спешат устроить себе гнезда.

Из земли показалась травка. На полянке стоит молодая березка. Весной на березке появилась листва. Хорошо в природе весной! (50 слов) Задание:

1. Просклонять имя существительное: 1 Вариант: солнце

Вариант: трава.

Определить падеж существительных: из травы, из земли. на полянке. весной, в природе.

На Волге

Светлая вода из родника бежит ручейком. Так берет свое начало великая русская река Волга. Через всю страну несет она свои воды. На берегах Волге много городов и сел. В городах работают крупные заводы и фабрики.

Нам дорог каждый уголок нашей великой страны. (45 слов) Задание:

Подобрать и записать из текста по 3 существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения.

Просклонять имена существительные:

Вариант: страна

Вариант: родник

Полярная сова

Полярные совы живут в тундре. В ночной тишине пролетают они над снегами. Кормом птиц являются мыши. Многие зайцы побывали в когтях полярной совушки. Терпеливо дежурит сова на своём посту. Часами ожидает она своей добычи. Охотнику редко удаётся подойти

к птице. Зимнее оперение её кажется белее снега. (48 слов) (По И. Соколову-Микитову).Задание:

Выделить окончания и определить падеж существительных: в тундре, в тишине, к птице, добычи.

1-е предложение разобрать по членам предложения и указать части речи.

Светлячки

Вечером у лесной тропинки мы увидели светлячков. Мы поймали одного. Он ползал по ладони и освещал на коже все морщинки и бугорки. Мы собрали в коробку несколько светлячков и посадили их на листья сирени. Всю ночь на сирени под нашими окнами горели зелёные огоньки. В тёплые летние дни вдоль тропинки много появляется светлячков. (54 слова) (По И. Соколову-Микитову)Задание:

Определить склонение и падеж существительных: у тростника, по ладони, на коже, в коробку, на сирени.

Просклонять существительные:

Вариант: кожа

Вариант: бугорок.

Березка

На полянке стоит берёзка. У берёзки белая кора. Весной на берёзке появилась листва. На одной ветке листву объела гусеница. Кукушка поймала гусеницу и съела. Больше никто не вредил берёзке. В листве берёзки весело поет малиновка. Тут бывает и сойка. Под берёзкой

хорошо устроилась ящерица. Тут её норка. (47 слов.) Задание:

Выписать имена существительные 1-го склонения, указать падеж, выделить окончание.

Просклонять имена существительные:

Вариант: вилка

Вариант: кукушка

Белка

У белки тёплая шубка. Не страшна белке холодная зима. Припасла белка на зиму пищи. Да и зимой она её находит на сосне. Прыгает белка с ветки на ветку. Рвёт шишку за шишкой. Крепко держит шишку в лапке. Весной белка будет грызть молоденькую травку. Погры-

зёт — и снова на вершину сосны. (49 слов)Задание:

Найти и подчеркнуть в тексте все имена существительные.

Определить склонение и падеж, выделить окончания существительных: у белки, на зиму. зимой, на сосне, за шишкой.

3-е предложение разобрать по членам предложения и указать части речи.

В степи

Весной мы часто уходили в степь. Хорошо весной в степи. Вся степь покрывается пёстрым ковром. Над степью гордо реет орёл. Он зорко смотрит вниз. Орёл наблюдает за жизнью в степи. Вот мышь. Она с осторожностью подбирается к молодому побегу. Один миг — и мышь в когтях у орла. И снова в степи тишина. (52 слова.)Задание:

Определить падеж существительного встепи, выделить окончание.

3-е предложение разобрать по членам предложения и указать части речи.

Просклонять существительные:

1 Вариант: мышь 2 Вариант: мышка.

Весной

Снег на полях ещё не растаял. Ночью морозит.

Но вот выглянуло ясное солнышко. Оно улыбнулось всем. Пришла весна. Какая радость!

Мутными ручьями побежала вода к реке. Вылезла на свет зелёная травка. На деревьях вздулись почки. Лёд на реке тронулся. Из тёплых стран прилетели пернатые вестники весны. Они хлопочут у своих гнёзд. Все рады весенним тёплым дням. Задание:

Найди главные и второстепенные члены предложения: Вылезла на свет зелёная травка.

Выполни звукобуквенный анализ слова: трава

Определи род, склонение и падеж имён существительных: снег, к реке, у гнёзд, на реке, весна

Осина

Осина цветёт в апреле. Листочки на осине всё время дрожат. Осину называют пионером леса. На вырубке, первой растёт осина. Семена у осины мелкие. На дереве их много. Молодые осинки любят свет, быстро растут. Не боится осина мороза. Древесина у осины мягкая.

Из осины делают бумагу, спички. (46 слов.)Задание:

Определить падеж существительного уосины, обозначить окончания.

Просклонять существительные:

вариант: апрель

вариант: мороз

Ландыш майский

Белые цветы ландыша заметны среди зелени. В конце мая в лесу стоит запах ландыша. На этот запах летит пчела, бабочка. Осенью на стебле ландыша есть ягоды. Из цветка ландыша делают лекарство.

Этим лекарством лечат сердце. Хорош ландыш в букете. Букет украсит комнату. Приятно его подарить подруге. (46 слов.)Задание:

Определить склонение и падеж существительных: в лесу, на стебле, в букете, у ландыша.

1-е предложение разобрать по членам предложения.

Просклонять существительное: ЛАНДЫШ.

ТЕМА: «ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ПОВТОРЕНИЕ»

Вечер в лесу

Наступает вечер. В глухом лесу темные тени лежат под деревьями. Чернеют густые ели. В лесу пахнет смолой.

Скрылось за деревьями солнце. Но еще поют в лесу птицы. На ствол дерева уселся дятел. Шумят синицы. Они ищут жучков и червяков.

Вот и ночь. Засыпают дневные птицы. (48 слов). Задание:

Записать словарные слова и определить их род и склонение: беседа, верблюд, болото, горизонт, металл, область, адрес.

2-е предложение разобрать по членам предложения, указать части речи.

Просклонять существительные:

вариант: вечер

вариант: тень

Гнезда

Гнездо — это птичий дом. Гнёзда лепят, плетут, складывают. У грачей и ворон гнёзда сложены из сучков. У ремеза гнездо сплетено из мха и паутины. У ласточек слеплено из земли. Синицы, дятлы прячут свои гнёзда в дупле. Чаще всего птичье гнездо похоже на чайную чашечку.

Каждую весну большинство птиц вьёт гнёзда заново. (50 слов) Задание:

Найти и выписать предложения с однородными членами предложения, разобрать его и составить схему предложения.

Определить падеж и склонение существительных, выделить окончание:из паутины, в дупле. из земли.

Рыжик

Однажды лесник подобрал в лесу оленёнка. У малыша погибла мать. Малыш не умел добывать сам пищу.

Лесник отдал оленёнка школьникам. Ребята назвали малыша Рыжиком. Они отвели ему место в сарае. Детвора носила зверьку хлеб, молоко. Ребятишки давали малышу яблоки, печенье. По утрам оленёнок гулял по селу.

За лето малыш подрос. Дети отвели друга в лес и загрустили.

(44 слова) Задание:

В 4-м предложении у всех существительных выделить окончание и определить падеж.

Найти и выписать предложения с однородными членами.

Разобрать предложение по членам предложения: Однажды лесник подобрал в лесу оленёнка.

Дятел

Часто раздаётся стук в лесу. Это дятел строит гнездо. Дятел долбит своим крепким носом мягкое дерево. Кусочки коры и весь сор дятел выбрасывает вон. Птенцы дятла растут на гладком дне гнезда. От этого у них мозоли на пятках. Молодые дятлы ловко цепляются за стенки своими острыми когтями и вылезают из гнезда. Задание:

Найди главные и второстепенные члены предложения: Птенцы дятла растут на гладком дне гнезда.

Выполни звукобуквенный анализ слов:птенец, дно

Определи род, склонение, падеж имён существительных: носом, из гнезда, в лесу.

Выполни полный разбор имен существительных: птенцы, гнездо

Подбери проверочные слова к словам: влесу, когтями

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390929-diktanty-po-russkomu-jazyku-s-grammaticheskim