Рабочая программа учебного курса «Социально-бытовая ориентировка» 3 «В» класс

СОГБОУ для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

«Ярцевская общеобразовательная школа-интернат»

Рабочая программа

учебного курса

«Социально-бытовая ориентировка»

3 «в» класс

2016 - 2017 уч. год

Программу составила учитель: Карпенкова В.И.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащийся должен знать:

личные данные и имя педагога;

место работы и имена родителей (близких родственников);

правила дорожного движения.

Учащийся должен уметь:

вести себя в общественных местах;

переходить дорогу по пешеходному переходу в соответствии с сигналами светофора;

соблюдать правила поведения в школе, в общественных местах и транспорте;

правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами, красиво и аккуратно принимать пищу;

подбирать одежду по сезону;

различать одежду в зависимости от назначения (повседневная, праздничная, спортивная, домашняя);

сушить мокрую одежду.

2. Примерное содержание учебного предмета

1. Культура поведения и общения

2.Одежда и обувь.

3.Личная гигиена и организм человека.

4. Транспорт. Правила дорожного движения.

1. Культура поведения и общения.

Знакомство с правилами поведения дома, в общественных местах и в транспорте.

Имя, фамилия, пол. Использование этих сведений в общении со взрослыми.

Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании.

Формы обращения с просьбой, вопросом к старшим и сверстникам.

Разговор со старшими и сверстниками.

2.Одежда и обувь.

Одежда для улицы, дома: пальто, платье, рубашка, пиджак, брюки, кофта, юбка. Как мы одеваемся в разное время года. Одежда для мальчиков: рубашка, брюки. Одежда для девочек: платье, юбка. Как мы одеваемся в разное время года. Одежда для мальчиков: рубашка, брюки.

Обувь кожаная, резиновая, валяная, текстильная. Уход за разными видами обуви.

3. Личная гигиена и организм человека.

Предметы личной гигиены: расческа, зубная щетка, полотенце и др. Уход за волосами. Игра «Парикмахерская».

Последовательное выполнение туалета.

Периодичность и правила чистки ушей.

Охрана зрения при чтении.

Правила ухода за кожей рук и ног.

4.Транспорт. Правила дорожного движения.

Виды городского транспорта. Знакомство с автобусом, троллейбусом, трамваем. Правила поведения в общественном транспорте. Пользование городским транспортом. Правила поведения на остановке при ожидании транспорта. Проезд в школу-интернат, пешеходный маршрут. Наш друг – светофор. Три цвета есть у светофора – что они означают. Знакомство с работой светофора. Как перейти дорогу?

Поведение в транспорте.

Поведение на улице.

3. Используемая литература.

1. Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: Пособие для учителя Под.ред. А.М.Щербаковой. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.;

2. Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: Методическое пособие. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003.;

3. Воронкова В.В., Казанкова С.А. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида: пособие для учителя. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006г.;

4. Львова С.А. Практический материал к урокам социально-бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида. Пособие для учителя. 5 - 9 классы. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005г.

5. Л.Б. Баряева, Д.И. Бойков, В.И. Липакова. Программа образования учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью/Под ред. Л.Б. Баряевой, Н.Н. Яковлевой. – СПб.:2011

6. Программы обучения глубоко умственно отсталых детей». Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР – М.: 1984.

7. Программно-методические материалыпод редакцией кандидата психологических наук, профессора И.М. Бгажноковой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390932-rabochaja-programma-uchebnogo-kursa-socialno-