- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие. Тема. «Семь С (Спортивное соревнование)». Для обучающихся с УУО
Цели: развивать силу, сноровку, скорость, сообразительность, глазомер, точность, смекалку; воспитывать сплочённость коллектива, дисциплинированность, дух спортивного азарта, стремление к победе, выносливость, выдержку.
СОГБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
«Ярцевская общеобразовательная школа-интернат»
Внеклассное мероприятие
для обучающихся с УУО
Тема.Семь - С (Спортивное соревнование)
Составила: учитель начальных классов Карпенкова В. И.
Тема. Семь - С.
Спортивное состязание
Цели: развивать силу, сноровку, скорость, сообразительность, глазомер, точность, смекалку; воспитывать сплочённость коллектива, дисциплинированность, дух спортивного азарта, стремление к победе, выносливость, выдержку.
Оборудование: строительные кирпичики,
два мешка, шарфы,
четыре листа бумаги,
два мяча,
яблоки,
туалетная бумага
эмблемы
Ход состязания.
1.Организационный момент.
Выход команд, представление команд и жюри, приветствие команд.
Учитель.Внимание! Спокойно! Сегодня в спортзале состоится спортивное состязание «Семь С» самых счастливых спортсменов из 3 классов.
Дети Мы растём сильными, смелыми,
Насолнцезагорелыми,
Ноги наши быстрые,
Метки наши выстрелы.
Крепки наши мускулы.
И глаза не тусклые.
По порядку стройся в ряд!
На игру пришёл отряд!
Капитан 1.Всегда со мной мой дом родной-
Блестящий панцирь костяной.
Я суеты не выношу
И на себе его ношу. (Черепаха).
Капитан 2. Вы узнаете меня
По одной примете.
Сороконожек точно нет
Ни у кого на свете. (Сороконожка).
Учитель. А теперь команды скажут свой девиз
Капитан 1. Команда «Черепахи». Наш девиз:
«Хоть мы медленно ползём,
Но победу мы возьмём!»
Капитан 2. Команда «Сороконожка». Наш девиз:
«Главное не победа, а участие!»
Команда «Сороконожек»
Команда «Черепахи»
2. Спортивные конкурсы.
1. Строители.
У каждого игрока по кирпичу в руке. По свистку дети бегут до отметки, ставят кирпич на кирпич, возвращаются к команде, затем бежит следующий.
2. Скок-поскок.
Кто быстрее до отметки (в мешке) и обратно без мешка бегом.
3. Сороконожки.
Кто быстрее на четвереньках спиной вниз до отметки, а назад бегом.
4. Пчёлки.
Условия: шарфы для завязывания глаз.
Обе команды выполняют задание одновременно. Участники игры свободно перемещаются по игровому полю с завязанными глазами. При этом они жужжат как пчёлы. По знаку ведущего (хлопок в ладоши) игроки, не открывая глаз, должны встать кружком.
5. Болото.
Условия: два листа бумаги.
Отмечается начало и конец игрового поля. Игроки встают в его начало и получают по два листа бумаги. Эти листы символизируют моховые кочки на болоте.
Задача игроков: пройти через «болото» по «кочкам». Для этого нужно положить один лист на пол, встать на него двумя ногами, а другой лист положить впереди себя. Переступить на другой лист, обернуться, взять снова первый лист и положить впереди себя. Так дойти до конца игрового поля, а назад – бегом.
Побеждает команда, которая справится с заданием быстрее.
6. Мяч над головой.
Условия: по мячу на каждую команду.
Игра начинается по сигналу ведущего. Игрок передаёт мяч над головой, стоящему сзади, тот делает тоже самое. Когда мяч оказывается у последнего игрока, команда начинает его тем же способом передавать вперёд.
7. Драгоценный груз.
Условия: по яблоку для каждого игрока.
Отмечается начало и конец игровой площадки. Игрок встаёт на четвереньки у её начала. Помощник кладёт ему на спину яблоко. То же самое делает второй, третий и т. д.
Задача игроков: доползти до финиша быстрее соперников, так, чтобы яблоко не упало. Важно помнить: тише едешь – дальше будешь.
8. Узкая тропа.
Условия: туалетная бумага.
Отмечается начало и конец игровой площадки. Напротив каждой команды раскладывается лента из туалетной бумаги (до конца игровой площадки).
Задача игроков: пройти по ленте от старта к финишу и назад. После первого игрока идёт второй и т.д. Какая команда первой закончит эстафету, та и победила.
9. Жюри подводит итоги, поздравляет детей с финишем состязания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391022-vneklassnoe-meroprijatie-tema-sems-sportivno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.