Дружба

Урок. Дружба

Цель урока: создать условия для формирования представления о дружбе как о важнейшей нравственной ценности.

Задачи урока:

Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе;

Рассмотрение  роли друга в жизни каждого

 Расширение знаний детей о взаимоотношениях людей, о дружбе;

Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу, толерантности.

 Методы обучения: словесный, наглядый.

  ХОД УРОКА 

ЗАДАНИЕ 1.

Прочитайте притчу, вспомните пословицу, которая очень часто употребляется в речи и подходит по смыслу.

Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.

Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда на утро хозяин пришёл в овчарню, чтобы выгнать свою отару на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.

Вскоре вся округа узнала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошёл ещё один день и на заре хозяин увидел облако пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шёл не с пустыми руками, а вёл за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли помочь ему. С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего.

Каждый раз по утрам, когда он шел выгонять своё стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семьи»


Запиши пословицу:__________________________________


ЗАДАНИЕ 2. Подумайте и напишите, какие качества должен иметь человек , чтобы стать настоящим другом.

(записать на контуре человека)


«Человек с планеты дружба»

Не важно, где живёт человек, сколько ему лет, какой он национальности. Он просто человек с планеты Дружба.


ЗАДАНИЕ 3.


Прочитайте тексты и ответьте на вопросы в конце каждого текста

ОДИНАКОВЫЕ Н.Чабаевский

«Жили две неразлучные подружки первоклассницы. Обе они маленькие, розовощёкие, светловолосые, они очень подходили друг на друга. Обеих мама одевали в одинаковые платья, обе учились только на пятёрки.

- Мы во всём одинаковые! – с гордостью говорили девочки.

Но однажды Соня, так звали одну из девочек , прибежала домой и похвасталась маме:

- Я получила по математике пять, а Вера только тройку. Мы стали уже не одинаковые….

Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно:

- Да, ты стала хуже ….

- Я?? – удивилась Соня. – Но ведь тройку получила не я!!...

- Тройку получила Вера, но она ведь получила её, потому что болела…. А ты обрадовалась – и это значительно хуже.»


Вопросы для детей:

- За что мама осудила Соню?

- Что бы вы сказали Соне?


ТРЕБУЕТСЯ ДРУГ

А.Л. Барто


Все живут, не тужат,

А со мной не дружат!

Бант у Кати расписной,

Красные колготки

И характер кроткий.

Я шепчу: - Дружи со мной…

Мы же одногодки,

Как сестрички мы почти, мы как две голубки

Из одной скорлупки.

Я шепчу: - Но ты учти –

Ты должна во всём идти

Другу на уступки.


Предлагаю Ильиной:

- Ты дружи со мной одной! –

Есть разряд у Ильиной,

И спортивный свитер,

И девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной,

Стану знаменита!


Все пятёрки до одной

У Светловой Нади.

Я прошу: - А ты со мной

Подружись хоть на день!

Мы с тобой поладим:

Будешь ты меня спасать –

Дашь контрольную списать.

А девчонки на дыбы!

Говорят: - Молчала бы !!


Не вставать же на колени,

Уговаривать подруг …

Напишу я объявление:

Срочно требуется друг!


Вопросы:

Почему с этой девочкой никто не хотел дружить?

Можно ли ставить условия для дружбы?


ХОРОШИЕ ПРИЯТЕЛИ

С.Михалков

Мальчик Миша мается?

Миша заикается.

Как другие – чисто, ясно

Он не может говорить.

И просить его напрасно

То, что скажет, повторить.

Нелегко ему даются

Все слова на букву «ка»,

Но ребята не смеются –

Дружба классная крепка.

- Ты, Мишутка, не теряйся!

Ты с других пример бери!

Просто с духом собирайся

И смелее говори!

Миша выговорил слово,

А другого не видать …

Но приятели готовы.

Если нужно подождать!

Вопросы:

Можно ли назвать приятелей «друзьями»?

Сравните с девочкой Соней.


СЛОВАРИК

Дружба -__________________________________________________________

__________________________________________________________________

Избирательность -_________________________________________________

__________________________________________________________________

Бескорыстие -_____________________________________________________

__________________________________________________________________

Симпатия -________________________________________________________

__________________________________________________________________


ЗАДАНИЕ 4.


Игра «Собери пословицы»


Соедини стрелками начало и конец пословиц

Друга ищи,

Друг познаётся

С хорошим товарищем веселее при удаче,

Дорога к дому друга

не бывает длинной.



основа дружбы.


а найдёшь береги.


Недруг поддакивает,

легче в беде.


Дружба и братство

а друг спорит.


Последний чай -

дороже богатства


Взаимное доверие -

в беде.


другу наливай.

ЗАДАНИЕ 5

ПРИТЧА ПРИГЛАШЕНИЕ НА СВАДЬБУ Один юноша очень гордился тем, что у него много друзей. Когда он встретил свою любовь и решил жениться, подготовкой к свадьбе занимался его отец. Кроме прочего, отец также рассылал приглашения. Наступил день свадьбы, но никто из друзей жениха так и не пришёл. Парень рассердился и спросил у отца: – Почему ты не пригласил моих друзей? Отец ответил:– Я пригласил. Но в письма я вложил не пригласительные открытки, а записки с просьбой о помощи.

Ответьте на вопрос: Пригласительные были посланы ДРУЗЬЯМ?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ;

Обсудить с родителями все пункты памятки, привести примеры.

Составьте «объявление» в газету о том, что вам необходим друг, опишите качества вашего будущего друга, напишите о себе. Объявление не подписывать. Обратитесь за помощью к старшим.

Подготовить фотографии для фотоколлажа, рассказывающего о своих друзьях, о друзьях своей семьи.

Обсудите с одноклассниками ситуацию (тексты раздать каждому ребёнку). Что можно посоветовать детям?

«Ученица третьего класса написала в газету такую заметку: «в нашем классе учится мальчик, у которого, наверное, очень часто плохое настроение. В нашем классе он чувствует себя чужим, одиноким. На переменах он всегда стоит у стены или у окна. А глаза у него грустные-грустные. Он стоит и смотрит на ребят, которые веселятся, играют, смеются. Иногда я замечаю, что ему тоже хочется играть с ребятами. Он даже иногда делает нерешительно шаг вперёд, но потом опять отходит к стене.


Ребята! Надо что-то сделать, чтобы всем было весело и все дружили.

Лена.»



ОБЪЯВЛЕНИЕ

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391124-druzhba