- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Положение о смотре-конкурсе театральных уголков как условие развития детского творчества в ДОУ
- способствовать повышению компетентности педагогов в создании условий для развития творческой активности ребенка в театрализованной деятельности;
- создавать в педагогическом коллективе атмосферу творческого поиска для эффективной организации театрализованной деятельности;
- обогащать развивающую предметно - пространственную среду центров театрализованной деятельности.
Положение
о проведении смотра-конкурса
на лучший центр театрализованной деятельности
1. Общие положения
1.1. Смотр – конкурс проводится в соответствии с годовым планом работы МБДОУ с целью создания оптимальных условий для развития творческой активности ребенка в театрализованной деятельности.
Задачи смотра-конкурса:
- способствовать повышению компетентности педагогов в создании условий для развития творческой активности ребенка в театрализованной деятельности;
- создавать в педагогическом коллективе атмосферу творческого поиска для эффективной организации театрализованной деятельности;
- обогащать развивающую предметно - пространственную среду центров театрализованной деятельности.
1.2. Участники смотра-конкурса: педагоги всех возрастных групп.
1.3. Дата проведения смотра – конкурса: 22.10.19г.
2. Оценивание конкурса
2.1. Смотр-конкурс оценивает жюри в составе:
- старший воспитатель
- воспитатель
- учитель - логопед
2.2. Критерии оценки:
1. Эстетичность оформления театрального уголка.
2. Разнообразие видов театра и соответствие их возрастной группе.
3. Наличие атрибутов и элементов декораций.
4. Наличие и разнообразие костюмов для театрализованной деятельности.
5. Наличие атрибутов, декораций, элементов костюмов и пр., изготовленных в совместной деятельности взрослых (педагогов, родителей) и детей.
6. Оригинальность идей.
7. Наличие картотек («Театрализованные игры и упражнения» и т.д.)
8. Методическая копилка (конспекты занятий с элементами театрализации, сюжетно-ролевых игр, спектаклей и т.д.).
9. Наличие ширмы.
10. Удобство и рациональное месторасположение центра театрализованной деятельности для совместной и самостоятельной деятельности.
11. Умение презентовать свой центр театрализованной деятельности.
3. Порядок проведения конкурса:
3.1. Состав жюри во время тихого часа проходит по группам изучает содержание театрализованного центра групп.
3.2. Параметры оцениваются по пятибалльной шкале
4. Подведение итогов конкурса и награждение победителей
4.1. Члены жюри подводят итоги, на основании которых издается приказ руководителя «Об итогах проведения смотра-конкурса
на лучший центр театрализованной деятельности».
4.2. Победители отмечаются грамотами.
Лист оценки
смотра-конкурса
на лучший центр театрализованной деятельности
(максимальная оценка 5 баллов)
Параметры оценки | Ромашка | Чиполлино | Колобок | Солнышко | Медвежонок | Колоколь чик | Ал. цветочек |
1. Эстетичность оформления театрального уголка. | |||||||
2. Разнообразие видов театра и соответствие их возрастной группе. | |||||||
3. Наличие атрибутов и элементов декораций. |
4. Наличие и разнообразие костюмов для театрализованной деятельности. | |||||||
5. Наличие атрибутов, декораций, элементов костюмов и пр., изготовленных в совместной деятельности взрослых (педагогов, родителей) и детей. | |||||||
6. Оригинальность идей. | |||||||
7. Наличие картотек («Театрализованные игры и упражнения» и т.д.) | |||||||
8. Методическая копилка (конспекты занятий с элементами театрализации, сюжетно-ролевых игр, спектаклей и т.д.). | |||||||
9. Наличие ширмы. | |||||||
10. Удобство и рациональное месторасположение центра театрализованной деятельности для совместной и самостоятельной деятельности. | |||||||
11. Умение презентовать центр театрализованной деятельности |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391354-polozhenie-k-konkursu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.