- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Туристско-спортивная игра-квест «Посвящение в туриты»
«Посвящение в туристы»
Цель: создание условия для удовлетворения потребностей обучающихся в практически – прикладном туристском процессе и овладении специфичными туристскими и краеведческими знаниями и умениями;
Задачи:
• Сплочение коллектива в процессе общей творческой деятельности;
• Развитие навыков общения и поведения в незнакомой аудитории;
• Пропаганда здорового образа жизни;
• Развитие мотивационной сферы личности;
• Формирование познавательного интереса к занятиям туристско-спортивной деятельностью;
• Воспитание самостоятельности и ответственности, умения взаимодействовать в разновозрастном коллективе.
Форма мероприятия: спортивно-туристская игра-квест.
Возраст обучающихся: 11 – 12 лет.
Продолжительность: 1, 5- 2 часа.
Жюри: учащиеся старших классов.
Сроки проведения: 27 сентября 2019 года (Международный день туризма).
Место проведения: школьные помещения (спортивный зал, рекреации, кабинеты).
Оборудование: ноутбук с записями туристских песен, фотоаппарат, раздаточный материал с заданиями для этапов, ручки, надутые воздушные шарики, походные каша и чай, одноразовая посуда, носилки.
6927
0
Сценарий праздника
«Посвящение в туристы»
Цель: создание условия для удовлетворения потребностей обучающихся в практически – прикладном туристском процессе и овладении специфичными туристскими и краеведческими знаниями и умениями;
Задачи:
Сплочение коллектива в процессе общей творческой деятельности;
Развитие навыков общения и поведения в незнакомой аудитории;
Пропаганда здорового образа жизни;
Развитие мотивационной сферы личности;
Формирование познавательного интереса к занятиям туристско-спортивной деятельностью;
Воспитание самостоятельности и ответственности, умения взаимодействовать в разновозрастном коллективе.
Форма мероприятия: спортивно-туристская игра-квест.
Возраст обучающихся: 11 – 12 лет.
Продолжительность: 1, 5- 2 часа.
Жюри:учащиеся старших классов.
Сроки проведения:27 сентября 2019 года (Международный день туризма).
Место проведения:школьные помещения (спортивный зал, рекреации, кабинеты).
Оборудование:ноутбук с записями туристских песен,фотоаппарат, раздаточный материал с заданиями для этапов, ручки, надутые воздушные шарики, походные каша и чай, одноразовая посуда, носилки.
ОПИСАНИЕ СТАНЦИЙ
№ | Этап | Описание | Время | Штраф |
1 | Разминка | Назвать как можно больше слов, связанных с туризмом, походами, путешествиями | 1 минута | 1 балл за каждое слово, не относящееся к теме |
2 | Туристская задачка | Решение задачи | 3 минуты | 5 баллов за не правильный ответ |
3 | Что мы будем есть в пути | Один из участников команды с закрытыми глазами определяет продукты | 5 минут | 1 балл за каждый неправильно названный |
4 | Турист идёт в поход | Ответы на вопросы теста на туристскую тематику | 5 минут | 1 балл на каждый не правильный ответ |
5 | Таракашка | Команда выстраивается в колонну. Между участниками надутый воздушный шарик. Команда должна пройти путь, не уронив шарики | 5 минут | 1 балл за каждое падение шарика |
6 | Интеллектуальный марафон | Ребусы и загадки на туристскую тематику | 10 минут | 1 балл на каждый не правильный ответ |
7 | Пойми меня | Один из участников, находясь на расстоянии от команды должен угадать слово, которое ему показывают жестами остальные. | 5 минут | 5 баллов на не угаданное слово |
8 | Знатоки природы | Определить 10 названий растений и 10 названий животных Смоленской области по фотографиям | 5 минут | 1 балл на каждый не правильный ответ |
9 | Неожиданная находка | В квадрате, ограниченном контрольными линиями разложены мелкие предметы. Один из участников с закрытыми глазами должен собрать все предметы. Команда словами руководит действиями. | 5 минут | 1 балл за каждый не найденный предмет |
10 | Что ты видел в пути | Разложены мелкие предметы. Один из участников в течении 30 секунд изучает их. Затем с закрытыми глазами называет как можно больше предметов | 1 минута | 1 балл за каждый не названный предмет |
11 | Медицина | Вопросы теста | 1 балл на каждый не правильный ответ | |
12 | Болото | Переправа через болото по кочкам | 3 минуты | 1 балл за пропуск, кочки, срыв |
13 | Пострадалец | Транспортировка пострадавшего на носилках | 3 минуты | 5 баллов за не правильную транспортировку, не осторожное обращение, падение с носилок |
14 | Секретный пакет | На территории школы спрятаны секретные пакеты. Команда должна найти это место по зашифрованному описанию | 5 минут | 5 баллов на не найденный пакет |
15 | Привал | Угощение участников игры походной кашей и чаем | ||
16 | Сюрприз | Награждение победителей, вручение призов, клятва юного туриста, вручение удостоверений юных туристов |
Маршрутный лист
Команда_________________________
Класс_____________________________
№ | Этап | Время работына этапе | Штраф | Росписьсудьи этапа |
1 | Разминка | |||
2 | Туристская задачка | |||
3 | Что мы будем есть в пути | |||
4 | Турист идёт в поход | |||
5 | Таракашка | |||
6 | Интеллектуальный марафон | |||
7 | Пойми меня | |||
8 | Знатоки природы | |||
9 | Неожиданная находка | |||
10 | Что ты видел в пути | |||
11 | Медицина | |||
12 | Болото | |||
13 | Секретный пакет | |||
14 | Привал | |||
15 | Сюрприз |
Сумма штрафов___________________
Место______________________________
Туристская задачка № 1
В туристской группе 15 человек. Для варки любимой туристами манной каши норма крупы для одного едока – 50 граммов. Запланировано в походе четыре варки каши. Сколько манной крупы нужно взять в поход?
Ответ: 3 кг.
Туристская задачка № 2.
Настоящий турист должен быть умным и сообразительным.
“Собираясь в сложный поход, турист положил в свой рюкзак много всякой всячины:
- спальник, коврик, одежды и др. личного снаряжения 12 кг
- крупы, сухарей, консервов и др. продуктов 13,5 кг
- палатку, топор и др. общественного снаряжения 8,5 кг.
Сколько весил рюкзак туриста, когда он окончил поход, если известно, что все продукты были съедены, топор весом 2 кг утерян, а на дне рюкзака оказался электрический утюг весом 4 кг, который туристу положила заботливая младшая сестренка, чтобы его брюки и шнурки в походе были всегда наглажены?”.
Ответ: 22, 5 кг.
«В п о х о д»
От комаров можно спастись с помощью:
А) сосновой смолы;
Б) одеколона «Гвоздика»;
В) спиртового раствора.
2. На костре пищу можно приготовить:
А) в оцинкованной кастрюле;
Б) в эмалированной кастрюле;
В) в алюминиевой кастрюле.
3.В чем турист переносит свои вещи:
А) спортивная сумка;
Б) чемодан;
В) рюкзак.
4.Какую обувь предпочтет опытный турист:
А) ботинки;
Б) резиновые сапоги;
В) сандалии.
5.С помощью чего готовится походная пища:
А) спиртовка;
Б) кипятильник;
В) костер.
6.Что надо туристу для полноценного отдыха:
А) спальный мешок;
Б) матрас;
В) подушка.
7. На чем турист спит в палатке:
А) раскладушка;
Б) надувной матрас;
В) полиуретановый коврик.
8.На берегу реки расположена ферма. Куда поставить палатки:
А) ниже по течению;
Б) выше по течению;
В) рядом с фермой.
9.Где следует спрятаться во время грозы:
А) под высокой одиноко стоящей сосной;
Б) на открытой поляне;
В) среди кустарника.
10.Какое средство от дождя в пешем походе эффективнее:
А) зонт;
Б) гидрокостюм;
В) накидка от дождя.
11.Чем турист ночью освещает палатку:
А) электрическим фонарем;
Б) керосиновой лампой;
В) спичками.
12.Когда лучше переходить горную реку вброд:
А) рано утром;
Б) днем;
В) вечером.
13.Где лучше установить палатку:
А) на пригорке;
Б) на склоне;
В) под горкой.
14.Для обеззараживания воды используют:
А) стерильный бинт;
Б) перманганат калия;
В) перекись водорода.
15.Резаная рана на бедре. Первая медицинская помощь:
А) заклеить лейкопластырем;
Б) обработать перекисью водорода, наложить повязку;
В) наложить жгут и шину.
16.При отморожении носа:
А) растереть снегом;
Б) сделать йодную сеточку;
В) растереть теплой ладонью.
17.Подъем в гору на лыжах осуществляется:
А) ёлочкой;
Б) палочкой;
В) стрелочкой.
18.При заготовке дров турист использует:
А) лобзик;
Б) перфоратор;
В) пилу.
19.Сухое дерево турист может определить по следующему признаку:
А) отсутствие коры;
Б) отсутствие листьев;
В) большое количество лишайников на стволе.
20.При встрече с медведем следует:
А) быстро убегать;
Б) залезть на дерево;
В) прикинуться бревном.
Протокол ответов для станции «Турист идёт в поход»
1 | А | Б | В |
2 | А | Б | В |
3 | А | Б | В |
4 | А | Б | В |
5 | А | Б | В |
6 | А | Б | В |
7 | А | Б | В |
8 | А | Б | В |
9 | А | Б | В |
10 | А | Б | В |
11 | А | Б | В |
12 | А | Б | В |
13 | А | Б | В |
14 | А | Б | В |
15 | А | Б | В |
16 | А | Б | В |
17 | А | Б | В |
18 | А | Б | В |
19 | А | Б | В |
20 | А | Б | В |
Ответы для станции «Турист идёт в поход»
1 | Б |
2 | В |
3 | В |
4 | А |
5 | В |
6 | А |
7 | В |
8 | В |
9 | В |
10 | В |
11 | А |
12 | А |
13 | А |
14 | Б |
15 | Б |
16 | В |
17 | А |
18 | В |
19 | А |
20 | Б |
Загадки про отдых, поход и туризм.
Я горячее храню,
Я холодное храню,
Я и печь, и холодильник
Вам в походе заменю.
Наступит скоро лето,
И люди будут класть
Дорожные предметы
В мою большую пасть.
И в тайге, и в океане
Он отыщет путь любой.
Умещается в кармане,
А ведёт нас за собой.
Два ремня висят на мне,
Есть карманы на спине.
А в поход пойдешь со мной –
Я повисну за спиной.
Этот дом в поход берут,
На спине его несут.
Он в походе очень нужен,
Он с кострами очень дружен.
Можно в нем уху сварить,
Чай и кофе вскипятить.
Над рекой она склонилась,
Ловко-ловко исхитрилась:
Обменяла червяка
На большого окунька.
На привале нам помог:
Суп варил, картошку пек.
Для похода — хорошо,
Но с собой не понесешь.
Чтоб увидеть мне вдали,
Как проплывают корабли,
В него я быстро погляжу
И всем ребятам расскажу.
Он качели и кровать,
Хорошо на нем лежать,
Он в саду или в лесу
Покачает на весу.
Ответы:
Термос
Чемодан
Компас
Рюкзак
Палатка
Котелок
Удочка
Костёр
Бинокль
Ответы к ребусам:
Знак
Компас
Туризм
Канава
Стоянка
Кочка
Слова для станции «Пойми меня»:
Одеяло
Котелок
Топор
Фонарик
Рюкзак
Кроссовки
Палатка
Фотографии животных и растений для станции «Знатоки природы»:
Ромашка
Мать-и-мачеха
Подорожник
Тысячелистник
Зверобой
Василёк
Лопух
Черёмуха
Душица
Папоротник
Лось
Енот
Борсук
Рысь
Зубр
Выдра
Бобр
Куница
Крот
Кабан
Медицинская помощь
1. Для того, чтобы не получить солнечный удар, нужно:
а) надеть резиновые сапоги;
б) надеть варежки;
в) надеть головной убор.
2. Чтобы вас не укусил клещ, нужно:
а) пойти в лес голым;
б) намазаться вареньем;
в) надеть плотную одежду.
3. Если ты простудился, тебе поможет:
а) малина;
б) подорожник;
в) лопух.
4. Если ты порезался, нужно:
а) намазать рану грязью;
б) помазать рану зелёнкой;
в) ничего не делать.
5. Если у вас сломана рука, нужно её:
а) сильно дёрнуть;
б) вывернуть в другую сторону;
в) аккуратно приложить палку и примотать.
6. Чтобы не заболел живот, нужно:
а) есть всё подряд;
б) ждать, когда пройдёт;
в) выпить таблетку активированного угля.
7. Когда заболела голова, нужно:
а) по ней ударить;
б) выпить обезболивающее средство;
в) ждать, когда сама пройдёт.
8. Если ты обжёгся, нужно:
а) помазать зелёнкой;
б) полить горячей водой;
в) помазать мазью;
г) наложить стерильную повязку.
9. Если кто-то потерял сознание, нужно:
а) сразу закопать;
б) дёрнуть за ногу;
в) позвать взрослых.
10. Если болит зуб, нужно:
а) выбить зуб;
б) что-нибудь съесть;
в) обратиться к врачу.
Ответы «МЕДИЦИНА»
В
В
А
Б
В
В
Б
Г
В
В
«ЧТО ТЫ ВИДЕЛ В ПУТИ?»
СТАКАН
ТОЧИЛКА
ИЗОЛЕНТА
МЕЛ
ТРЕУГОЛЬНИК
КОРОБКА
КНИГА
КАРАНДАШ
ЛОЖКА
НОЖНИЦЫ
МАРКЕР
СТИРАШКА
БУЛАВКА
ВИЛКА
ОТКРЫВАШКА
КОМПАС
РУЧКА
ЛИНЕЙКА
ТРАНСПОРТИР
ВЕРЁВКА
КОМПАС
КАТУШКА НИТОК
КАРТА
РЕЗИНКА
ИГРУШКА
«СЕКРЕТНЫЙ ПАКЕТ»
Про столовую
Если б не было ее,
Было кушать тяжело
Негде булочку купить
И чайку себе налить
Про фонтанчик
Когда на улице жара,
спешит туда вся детвора.
И если там откроют кран,
из-под земли забьёт......
Про туалет
В это место бегают детишки.
Чтоб не намочить штанишки,
Важнее места в мире нет
Это конечно...
Про спортзал
Бегать нужно там, скакать,
Веселиться и играть,
Только раз зайдёшь туда:
Начинается игра!
Про сцену
Артисты там работают,
А зрители им хлопают,
Спектакль в цирке - на арене,
В театре кукол где? - На...
Про медицинский кабинет
И девчата, и ребята
Знают этот кабинет
В нём помогут излечиться
И спастись от разных бед
ИТОГОВЫЙ ПРОТОКОЛ
Команда | Сумма баллов | Итоговое место |
ГРАМОТА
НАГРАЖДАЕТСЯ
команда _____________________ ___________ класса,
занявшая①место
в туристско-спортивной станционной игре
«ПОСВЯЩЕНИЕ В ТУРИСТЫ»
Директор школы С. А. Сидорова
Главный судья М.В. Бояршинова
соревнований
Сентябрь 2019 г.
УДОСТОВЕРЕНИЕ ЮНОГО ТУРИСТА
НАСТОЯЩЕЕУДОСТОВЕРЕНИЕВЫДАНО
НЫНЕШНЕМУ,СВЕЖЕМУ,НОВОИСПЕЧЁННОМУ
НАШЕМУБРАТУ
Годрождения 2019
Месторождения: Лесная область, Палаточный район, Спальный мешок, улица Дутиковая, дом под сосной.
Мать: Весёлая грозовая тучка.
Отец: Хмурый туристический котелок.
Национальность: туристёнок.
Образование: брамшкотово-карабиновое.
Богатыеродственники: Серебристая Луна, Золотое Солнышко, Могучий ветер.
Ближайшиедрузья: Потёртые близнецы кеды, Двуносый компас, Немая карта, Толстопузый рюкзак, Подлиза-ложка, Шапка-невидимка.
Отличительныечертыхарактера: Схватывающий аппетит, встречная улыбка, неиссякаемый оптимизм.
Хобби:
Больше всего в жизни любит окружающую красавицу-природу,
Больше всего ценит тесный круг друзей,
Больше всего в жизни уважает греюще-осушающе-кормяще-ободряющий дружелюбный костёр.
Ни днём, ни ночью, ни в жару, ни в стужу, ни в воде, ни на суше не расстаётся в верной спутницей жизни – своей крылатой песней.
ЮНЫЙДРУГ!
Получивэтоудостоверение,помни!
Этотдокументизымается,если:
Туристёнок озлобляется
На природу, как дикий, бросается,
Спит до полудня и спортом не занимается.
Ноэтоудостоверениетуристёнкунавечноотдаётся,если:
Турист как рыцарь за природу бьётся,
В походы каждый год отправляется,
Дружит за спортом и без дела не шатается
В любой трудной ситуации не теряется.
ШТАБЗАЯДЛЫХТУРИСТОВ
КЛЯТВА ЮНОГО ТУРИСТА
Мы, добровольно согласившиеся на участие в этой церемонии, перед Богом туризма торжественно клянемся:
не расставаться до старости с рюкзаком, палаткой, ложкой, миской и сгущенкой;
стоя, лежа и ползком проводить краеведческие наблюдения в походе и преодолевать все возникающие на пути препятствия;
до последнего бороться с консервными банками и другим мусором в лесу;
создавать себе трудности каждый день и мужественно их преодолевать;
лес любить, по воде бродить, горы преодолевать!
Клянемся! Клянемся! Клянемся!».
Свято чтить законы туристического братства.
Любить природу, как свою бабушку.
Помогать своим товарищам, попавшим в беду.
Научиться варить кашу из топора.
Не оставлять после себя горы мусора.
Уважать каждую букашку.
Носить самостоятельно свой рюкзак.
Есть в походе одни мухоморы.
Не брать в поход телевизор.
Не тащить домой из леса живого медведя.
Клянемся! Клянемся! Клянемся!».
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Афанасьев С., Коморин С., Тимонин А. Что делать с детьми в загородном лагере, Кострома, методический центр «вариант»,2002.
Беккер, И. Л., Времена года, М., Творческий центр «Сфера», 2001.
Бубнов В. Г., Бубнова Н. В. Атлас добровольного спасателя, первая медицинская помощь.
Добкович В.В., Хамармер И. П.,Иппо Б. Б., Где провести выходной день, Лениздат, 1966.
Балабанов, И. В., Узлы. Справочное издание, М. ,1998.
Куприянов, Б. В., Рожков, М. И., Фришман, И. И., Организация и методика проведения игр с подростками. М., Гуманитарный издательский центр. 2001.
Маслов, А. Г., Константинов, Ю. С., Грогов. И. А., Полевые туристские лагеря, М., Гуманитарный издательский центр, 1999.
Организация и методика проведения игр с подростками. М., Гуманитарный издательский центр. 2001.
Панфилов А. М., Организация и проведение полевой школьной экспедиции, М., Центр детско-юношеского туризма Российской Федерации, 1997.
Ривкин Е. Ю., Организация туристической работы со школьниками. М., «Аркти», 2001.
Туристская игротека. Под ред. Ю. С. Константинова. М., Гуманитарный издательский центр. 2000.
Усыскин, Г. С., В классе, в парке, в лесу, Санкт – Петербург, 1992.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391597-turistsko-sportivnaja-igra-kvest-posvjascheni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация методической работы в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.