- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самоанализ ОД по развитию речи у детей среднего возраста.
Цель образовательной деятельности: формировать знания детей о жизнедеятельности животных.
Задачи: закреплять знания детей о признаках времени года, образе жизни диких животных, учить детей называть характерные особенности диких животных. Развивать связную речь по средствам моделирования. Обогощать словесный запас существительными, глаголами, прилагательными. Воспитывать доброе отношение к животным, желание приходить к ним на помощь.
4513
0
Самоанализ ОД по развитию речи у детей среднего возраста.
Цель образовательной деятельности: формировать знания детей о жизнедеятельности животных.
Задачи: закреплять знания детей о признаках времени года, образе жизни диких животных, учить детей называть характерные особенности диких животных. Развивать связную речь по средствам моделирования. Обогощать словесный запас существительными, глаголами, прилагательными. Воспитывать доброе отношение к животным, желание приходить к ним на помощь.
Непосредственная образовательная деятельность по развитию речи проводилась в средней группе. На занятии присутствовало 12 человек. По форме организации занятие – подгрупповое.ТЕМА « Дикие животные».
Поставленные мною цели соответствовали содержанию занятия. Части занятия логически связаны между собой. С целью реализации поставленных задач я использовала такие методы: словесные, наглядные, практические. Для формирования у детей интереса к занятию использовала познавательную, игровую, коммуникативную мотивацию.
Учитывая возрастные особенности детей, занятие постаралась выстроить в игровой форме, чтобы постоянно активизировать внимание детей. На протяжении всего занятия для активизации внимания использовала наглядный материал, дети находились в поиске решения задачи, выполняя манипуляции с предметами.
Дети не занимали постоянного статического положения, поскольку были предусмотрены смена видов деятельности и динамическая пауза.
Задания детям были доступны ( это я поняла по ответам детей). При выполнении задания использовала пояснения, разъяснения, давала позитивную оценку детской деятельности. При затруднениях старалась повторно давать инструкцию и привлекала других детей, развивая тем самым чувство взаимопомощи. Старалась задействовать малоактивных детей, давая им более лёгкие задания.
Я считаю, что у детей на протяжении всего занятия сохранялся интерес , внимание , активность . На мой взгляд с программными задачами дети справились . Считаю , что занятие удалось , и поставленные цель и задачи были реализованы .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391748-samoanaliz-od-po-razvitiju-rechi-u-detej-sred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация методической работы в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.