- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самоанализ ОД по развитию речи у детей среднего возраста
Самоанализ ОД по развитию речи у детей среднего возраста.
Цель образовательной деятельности: формировать знания детей о жизнедеятельности животных.
Задачи: закреплять знания детей о признаках времени года, образе жизни диких животных, учить детей называть характерные особенности диких животных. Развивать связную речь по средствам моделирования. Обогощать словесный запас существительными, глаголами, прилагательными. Воспитывать доброе отношение к животным, желание приходить к ним на помощь.
Непосредственная образовательная деятельность по развитию речи проводилась в средней группе. На занятии присутствовало 12 человек. По форме организации занятие – подгрупповое.ТЕМА « Дикие животные».
Поставленные мною цели соответствовали содержанию занятия. Части занятия логически связаны между собой. С целью реализации поставленных задач я использовала такие методы: словесные, наглядные, практические. Для формирования у детей интереса к занятию использовала познавательную, игровую, коммуникативную мотивацию.
Учитывая возрастные особенности детей, занятие постаралась выстроить в игровой форме, чтобы постоянно активизировать внимание детей. На протяжении всего занятия для активизации внимания использовала наглядный материал, дети находились в поиске решения задачи, выполняя манипуляции с предметами.
Дети не занимали постоянного статического положения, поскольку были предусмотрены смена видов деятельности и динамическая пауза.
Задания детям были доступны ( это я поняла по ответам детей). При выполнении задания использовала пояснения, разъяснения, давала позитивную оценку детской деятельности. При затруднениях старалась повторно давать инструкцию и привлекала других детей, развивая тем самым чувство взаимопомощи. Старалась задействовать малоактивных детей, давая им более лёгкие задания.
Я считаю, что у детей на протяжении всего занятия сохранялся интерес , внимание , активность . На мой взгляд с программными задачами дети справились . Считаю , что занятие удалось , и поставленные цель и задачи были реализованы .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391748-samoanaliz-od-po-razvitiju-rechi-u-detej-sred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Реализация программы «Орлята — дошколята»: методология, технологии и практика»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.