Конспект НОД по ОБЖ с дошкольниками 6 – 7 лет с использованием интерактивной доски, здоровьесберегающей технологии ««Опасные предметы»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 101

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

Невского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД по ОБЖ с дошкольниками 6 – 7 лет с использованием

интерактивной доски, здоровьесберегающей технологии

««Опасные предметы»

2019 г

Санкт-Петербург

Цель:обобщить знания детей о бытовых приборах, их назначении и правилах пользования. Активизировать умения избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать. Способствовать развитию осторожности и осмотрительности.

Задачи:

Формировать представления об опасных для жизни и здоровья предметах встречающихся в быту. Закреплять правила пользования бытовыми приборами.

Учить рассказывать по предложенным картинкам, делиться впечатлениями из личного опыта. Развивать умение разгадывать загадки.

Привести к пониманию того, что шалость и игра с опасными предметами может привести к страшным последствиям. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью и безопасности окружающих.

Предварительная работа:

Беседа на тему «Техника – наша помощница», Д/и « Расскажи, как предметы помогают человеку»

Оборудование:

Мультимедийное оборудование,

Презентация «Опасные предметы»,

Набор картинок с бытовыми приборами,

Куклы Андрюша и Наташа

Примерный ход непрерывной образовательной деятельности

Организационная часть. Приветствие.

- Ребята, вы уже взрослые. Кого из вас родители оставляли дома одного? (Ответы детей)

- Если вы уже оставались одни дома, то вам необходимо знать правила безопасности. А какие опасности могут быть дома? (Ответы детей). Правильно, ребята, опасности ждут нас на каждом шагу. А как их избежать мы сегодня и узнаем!

Основная часть

- Сейчас мы попробуем определить, какие предметы в доме можно считать опасными. Отгадайте загадки о домашних предметах и подумайте, чем они могут быть опасными?

Два кольца, два конца, а посередине гвоздик.

(ножницы)

Не хочу я молчать,

Дайте вволю постучать!

И стучит день - деньской

Он железной головой

(молоток)

Конь стальной, хвост льняной,

Подружись-ка ты со мной.

(иголка)

Зубы есть, а рта не надо.

(пила)

Плывет электроход

То назад, то вперед.

(утюг)

Он один на целом свете

Очень рад пыль встретить.

(пылесос)

На столе в колпаке

Да в стеклянном пузырьке

Поселился дружок,

Развеселый огонёк.

(настольная лампа)

Посмотри на мой бочок,

Во мне вертится волчок,

Никого он не бьёт,

Но зато все собьёт.

(миксер)

Посмотрите на меня,

Вся дырявая я,

Но зато я ловко

Тру тебе морковку.

(терка)

У меня есть лезвие –

Острое , железное,

Обращайтесь осторожно,

Мной пораниться можно.

(нож)

В брюхе жарко у меня.

А в носу моём дыра,

Когда во мне все закипит,

Из неё пар валит.

(чайник)

Дети отгадывают загадки и на каждую отгадку, получают карточку с данным предметом и рассказывают, какую опасность таит бытовой прибор.

- Молодцы, ребята, вы очень хорошо подметили все опасности в предметах. А сейчас я вам расскажу одну историю, которая произошла с моими знакомыми малышами Андрюшей и Наташей.

Сюрпризный момент

Воспитатель вносит куклы девочку и мальчика.

- Однажды мама и папа ушли по делам и оставили Андрюшу и Наташу одних в квартире. Малышам стало скучно и они решили придумать новые игры из того что нашли дома.

Воспитатель демонстрирует слайды с изображение различных опасных ситуаций: малыши играют со спичками, с бытовыми приборами, таблетками, и другие.

Дети самостоятельно оценивают каждую ситуацию и дают советы малышам по безопасному поведению.

- Ребята, давайте повторим правила безопасности и расскажем их малышам.

Все острые, режущие предметы обязательно нужно класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

Не включать электрические приборы, они могут ударить током или стать причиной пожара.

Ни в коем случае не пробуй лекарства. Во-первых, это не вкусно, а во-вторых, неправильно принятое лекарство может оказаться ядом.

Не трогать бытовую химию: стиральные порошки, средства для мытья посуды, соду, чистящие средства.

- Думаю, наши малыши запомнят эти правила! А что бы не было дома скучно, лучше поиграть в веселую игру.

Динамическая пауза «Сказка – Теремок»

В чистом поле теремок (показали крышу)

Он не низок, не высок (присели, встали)

Звери разные там жили

Жили дружно, не тужили, (поклон)

Тут и мышка, (руки перед собой на носочках)

И лягушка, (присели)

Зайчик (прыжки)

С лисонькой – подружкой, (повертели «хвостиками»

Серый волк – зубами щелк, (показать руками «пасть»)

В дружбе знали они толк (поклон)

Но набрёл на теремок,

Мишка косолапый, (изобразить мишку)

Раздавил он теремок

Своей огромной лапой. (кулачок об кулачок)

Звери очень испугались,

Поскорее разбежались. (бег на месте)

А потом собрались снова,

Чтоб построить терем новый. (сели на свои места)

- Ребята, а какие опасности ещё могут поджидать нас дома? (Ответы детей)

Конечно, это газовая плита. Никогда не открывайте газ, он не видим, но очень опасен. Газом можно отравиться, а еще газ может загореться и взорваться, поэтому, почувствовав запах газа, соблюдайте следующие правила:

Сразу скажи об этом взрослым,

Необходимо открыть окна и двери,

Закрыть кран на плите,

Позвонить по номеру «104»,

Не в коем случае не включать свет и зажигать спичку.

- Запомните эти правила ребята и расскажите друзьям!

Заключительная часть.

Рефлексия.

- Ребята о чем мы сегодня говорили на занятии? Нужно ли нам знать правила безопасности? Какие правила вы запомнили?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391800-konspekt-nod-po-obzh-s-doshkolnikami-6--7-le