Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию детей подготовительной группы Тема: «Улицы моего города»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребёнка

«Детский сад № 160 «Крепыш»

Конспект занятия по социально-коммуникативному

развитию детей подготовительной группы

Тема: «Улицы моего города»

Автор-составитель Дроздова В.В.

Г.Барнаул 8 960-943-43-07

МБДОУ ЦРР «Детский сад №160

«Крепыш»

Барнаул 2019

Цель: формировать основы безопасного поведения на улице.

Задачи: закреплять знания детей о названиях улиц нашего города, обогащать и закреплять знания детей о ПДД, закреплять умения применять правила ПДД на практике.

Предварительная работа с детьми: изготовление дорожных знаков, рассматривание иллюстраций и чтение художественной литературы по теме, проведение экскурсии с родителями по улицам города.

Развитие и обогащение активного словаря: улица, правила, безопасность, дорожные знаки разрешающие, предписывающие, запрещающие, знаки сервиса, перекрёсток, светофор, общественный транспорт, тротуар, проезжая часть, осевая линия

Демонстрационный материал и оборудование: мяч, красный, желтый, зелёный флажки, дорожные знаки: автобусная остановка, проезд запрещен, столовая, осторожно дети, пешеходный переход, поворот направо, ограничения скорости, регулируемый перекрёсток, движение пешеходов запрещено, картинка улицы города с перекрестком, автобусными остановками, трамвайным переездом.

Организационный момент.

- Давайте ребята, здравствуйте, давайте поздороваемся друг с другом и улыбнёмся. Сегодня я предлагаю вам найти в группе сюрприз. А в каком направлении идти, вам подскажут стрелочки. Будьте внимательными.

(дети идут по указанным – стрелкам на полу, находят большой конверт, открывают и видят картинки)

- Что вы нашли? Давайте посмотрим что там! Ребята, это какая- то картинка, только она разрезана на несколько частей. Давайте её соберём и посмотрим, что на ней изображено.

Д/и «Собери картинку»

(дети собирают картинку)

- Ребята, вы знаете, что изображено на картинке? 

- Правильно это улица города.

Основная часть.

- Мы живём с вами тоже живём в городе с маленькими улочками и с широкими улицами, а как называется наш город? Кто знает, что такое улица? 

- Улица - это часть территории города или небольшого посёлка, расположенная между жилыми домами или кварталами, предназначенная для движения транспорта и пешеходов.

- Названия каких улиц вы знаете?

 Ребята, улица делится на две части: тротуар и проезжую часть. По тротуару ходят люди, а по проезжей части движется транспорт. Поэтому ходить по тротуару безопасно, т. к. их делают немного выше проезжей части, чтобы туда не заезжали автомобили.

- А как называется улица, на которой живёте вы? Давайте поиграем в игру.

Игра «Мой домашний адрес» 

Дети передают по кругу мяч и говорят: «я живу на улице...»

- А что вы ещё видите на картинке? (дорога, тротуар, дома, магазины, автобусные остановки, машины едут, светофор);

Рассматривание картинки и беседа по ней.

- Посреди улицы проходит дорога, по обе стороны дороги находятся специальные дорожки для пешеходов – тротуары. Слово «тротуар» французского происхождения, что в переводе означает «дорога для пешеходов». Вдоль улицы стоят разные дома, магазины, автобусные остановки, светофор. Посмотрите, перед домами растут деревья, разбиты газоны и цветочные клумбы. По тротуару идут люди – пешеходы, а по дороге едет транспорт – автомобили, автобусы, такси, мотоциклы.

- Ребята, а кто знает, как называется часть дороги, по которой движется транспорт? ( проезжей частью)

- А как называется белая линия, которая разделяет дорогу на две части? (осевая)

- Для чего разделяют дорогу осевой линией? (по одной части дороги машины едут в одну сторону, а по другой части дороги в другую)

- Ребята, а что это за широкие белые полосы? («зебра» по ней переходит пешеход через дорогу)

- Если мы увидели зебру или пешеходный переход, можно ли по ней бежать со всех ног? 

- А как правильно переходить дорогу по пешеходному переходу (сначала посмотреть налево, затем направо).

- Ребята, а можно ли играть на дороге? Правильно, ребята, играть на дороге нельзя ни с мячом, ни в какие другие игры. Ребята, мы с вами не на дороге и я предлагаю вам сыграть в игру, которая называется «Веселый мяч». Я кому-нибудь из вас дам в руки мяч и буду задавать вопросы, а вы на них отвечать. Давать ответ можно, только получив мяч. Если затрудняетесь дать ответ, то можно передать этот мяч тому, кто знает правильный ответ.

Игра «Веселый мяч»

- Как называют человека, который ходит по тротуару? (пешеход)

- Кто управляет автомобилем? (Водитель)

- Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

- Для чего нужна проезжая часть? (для движения транспорта)

- По какой стороне проезжей части движется транспорт в нашей стране? (По правой)

- Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП)

- Какой свет верхний на светофоре? (Красный)

- Сколько сигналов у светофора? Назовите их. (Три: красный, желтый, зеленый)

- На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру)

- Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке)

- Молодцы, ребята. А давайте вспомним, какой главный помощник для нас с вами есть на дороге? (светофор)

Я вежливый и строгий. Я известен на весь мир.

Я на улице широкой – самый главный командир.

Я – светофор! С виду грозный и серьёзный, я трёхглазый светофор!

Всюду люди меня знают, да и как меня не знать?

Все должны мои сигналы! Помнить, строго выполнять!

Игра «Светофор»

Дети встают в одну шеренгу, когда дети увидят зелёный сигнал (зелёный флажок), можно маршировать стоя на месте,

Когда желтый – хлопать в ладоши (желтый флажок),

Когда красный – стоять и не двигаться (красный флажок).

Тот, кто перепутал цвета светофора, должен сделать шаг назад. Воспитатель внезапно меняет цвета светофора в разные промежутки времени. Победителями становятся те дети, кто к концу игры остался на месте.

Проблемная ситуация

- Ребята посмотрите внимательно на нашей улице чего-то не хватает.

- На нашей улице нет дорожных знаков.

-Для чего нам нужны дорожные знаки?

- Какие виды дорожных знаков вы знаете? (Запрещающие, предписывающие, указательные, знаки сервиса).

- Ребята, я вам предлагаю расставить дорожные знаки по своим местам.

Игра «Расставь дорожные знаки по местам»

Детям предлагаются дорожные знаки: автобусная остановка, проезд запрещен, столовая, осторожно дети, пешеходный переход, поворот направо, ограничения скорости, регулируемый перекрёсток, движение пешеходов запрещено.

Дети делятся парами и выполняют задание.

Подведение итога:

Посмотрите ребята, теперь наша улица стала безопасной.

Давайте еще раз повторим правила дорожного движения.

-Что нового мы с вами узнали на занятии?

- Это может пригодиться вам в жизни? Как?

- Что вызвало затруднения?

- Наше занятие подходит к концу, но я верю, что основные правила безопасности на дороге вы запомнили хорошо и всегда будете им следовать. Спасибо, ребята, за работу на занятии, а сейчас вы можете поиграть с макетом городской улицы.

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

- Просмотр мультфильма «Дядя Стёпа светофор».

- Изготовление дорожных знаков вместе с детьми.

- Чтение художественной литературы Андрей Усачёв « Правила дорожного движения для будущих водителей и их родителей».

- Игра в уголке безопасности «Безопасный переход».

- Беседа в картинках «Правила маленького пешехода».

Организация развивающей предметно-пространственной среды

- Картотека в рисунках «Азбука безопасности».

- Выставка детских рисунков «Моя улица».

- Выставка взрослых фоторабот «Вежливый водитель».

- Картотека дорожных знаков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391868-konspekt-zanjatija-po-socialno-kommunikativno