Методические рекомендации по организации и проведению интеллектуальной игры «Эрудит – ассорти»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Станция юных натуралистов» г. Ярцева Смоленской области

Корнеева Людмила Анатольевна

Методические рекомендации

по организации и проведению интеллектуальной игры

«Эрудит – ассорти»

с обучающимися дополнительных образовательных организаций естественнонаучной направленности

215800, Смоленская область, г. Ярцево, ул. Красноармейская, д.67

2020 г.

Аннотация

Данные методические рекомендации адресованы педагогам, заботящимся об интеллектуальном развитии обучающихся. Они посвящены вопросам организации и проведения массового досугового мероприятия естественнонаучной направленности в форме интеллектуальной игры «Эрудит – ассорти».

Цель рекомендаций: оказать методическую помощь педагогам дополнительных образовательных организаций по вопросам проведения тематического мероприятия.

Задачи методических рекомендаций: предложить интересные подходы к методической, содержательной и технологической составляющей мероприятия.

Методические рекомендации включают пояснительную записку, раскрывающую цель, задачи, методы и особенности организации игры, советы по оформлению помещения и материально-техническому оснащению мероприятия, а также предложен сценарий проведения.

Сведения об авторе

Корнеева Людмила Анатольевна, педагог дополнительного образования муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Станция юных натуралистов г. Ярцева Смоленской области

Пояснительная записка

С принятием ФГОС второго поколения существенно возрастает роль дополнительного естественнонаучного образования детей. Стандарт ориентирует на формирование экологически компетентной личности выпускника школы, обладающей экологическим мышлением; высоконравственной мотивацией и культурой по отношению к природе, способностью к решению экологических проблем, практическим опытом природоохранной деятельности, исследовательским поведением, навыками экологической безопасности и здорового образа жизни и.т.д. [1]

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая для удовлетворения потребностей обучающихся в содержательном досуге.

Интеллектуальная игра должна занять в практике обучения достойное место, так как, в отличие от многих традиционных приемов, больше ориентирована на формирование значимых качеств личности. В игре происходит освоение детьми новых социальных ролей, самореализация, приобретение нового социального опыта.

При разработки и проведении интеллектуальной игры «Эрудит – ассорти» использовался накопленный опыт организации досуговой деятельности на станции юных натуралистов.

Новизна и значимость рекомендаций состоят в том, что выработан наиболее аргументированный и экспериментально апробированный вариант использования игры с учетом особенностей обучающихся и специфики образовательной организации. Практическая значимость заключается в дальнейшем использовании методических рекомендаций учителями, классными руководителями, педагогами дополнительного образования в учебно-воспитательной работе.

Цель мероприятия: мотивация обучающихся пополнять свои знания, повышать интеллект и эрудированность в вопросах о растениях и животных.

Задачи:

- способствовать экологическому просвещению детей,

- повысить интерес к наукам, изучающим мир животных и растений,

- содействовать укреплению авторитета знания и лидерства знающего

- способствовать мыслительной деятельности обучающихся, развитию логики, смекалки,

- проверить, укрепить и дополнить знания учащихся о флоре и фауне, полученных на уроках в школе, занятиях в объединениях станции юннатов.

Мероприятие рассчитано на учащихся 3-6 классов общеобразовательной школы и обучающихся станции юннатов. Провести его можно в классе, актовом зале станции юных натуралистов.

Содержание

Мероприятие проводится в форме интеллектуальной игры — это вид игры, основывающийся на применении игроками своего интеллекта и/или эрудиции [2]. Как правило, в таких играх от участников требуется отвечать на вопросы из различных сфер жизни. Интеллектуальная игра – это такая игра, где успех достигается, прежде всего, за счет мыслительных способностей человека, его ума [4].

Игра «Эрудит – ассорти» предлагает участникам выполнять задания на тему «Флора и фауна». Для игры необходимо приготовить коробку из-под конфет «Ассорти». В эту коробку положить 6 геометрических фигур: треугольник, круг, квадрат, ромб, прямоугольник, овал, (или другие), сделанных из яркого картона, желательно по равному количеству штук каждого вида. Общее количество фигур зависит от количества участников.

Ведущим игры может быть педагог или старшеклассник.

Проводить интеллектуальную игру следует в одинаковых возрастных группах, чтобы обеспечить равные возможности участников.

Оформление зала:

- надпись на стене «Эрудит – ассорти» из букв, вырезанных из цветного картона или бумаги;

- изображение совы (символ знаний, книжной эрудиции, мудрости);

- столы для членов жюри (1), участников игры (2);

- стулья;

- музыкальный центр, диск с записью музыкальных произведений (подбор детских песен) для создания хорошего, приподнятого настроения.

Оборудование:

- красочное объявление о дате и времени проведения игры;

- музыкальный центр, записи детских песен;

- коробка из-под конфет «Ассорти»;

- 6 видов геометрических фигур в равных количествах;

- таблица «Алфавит», распечатанная на листах, ручки - участникам первого конкурса;

- два рисунка вымышленных зверей на конкурс «Это что за зверь такой?»;

- предмет (искусственный цветок, сувенир) для второго конкурса;

- мяч, листочки с заданием для пятого конкурса;

- 6 искусственных цветов для проведения подвижной игры;

- журналы «Юный натуралист» для проведения рекламной паузы;

- жетоны для подсчета количества баллов участников;

- призы (коробки конфет «Ассорти», конфеты – микс, сувениры).

План мероприятия:

Вступление ведущего. Почему так называется мероприятие.

Разминка. Викторина об играх.

Конкурсы.

Подведение итогов. Награждение.

Сценарий мероприятия

Ведущий. Дорогие друзья, сегодня у нас на станции юннатов проводится интеллектуальная игра, в ходе которой каждый из вас продемонстрирует свои знания, смекалку, информированность.

Вам, конечно, известно значения двух слов, которые составили название нашей интеллектуальной игры: «эрудит» и «ассорти». (Ребята предлагают свои варианты.)

Действительно, слово «эрудиция» означает начитанность, глубокие познания в какой-либо области. Оно образовано от латинского слова «eruditionis» (просвещенность, ученость). Сегодня мы называем «эрудитом» человека с обширными знаниями.

А слово «ассорти» - это специально подобранный набор, смесь чего-либо (по Ефремовой).

Вот и в нашей игре мы будем проверять ваши познания о растениях и животных. За правильный ответ на вопрос вы будете получать красный жетон – 1 балл, за неполный ответ или помощь в ответе вы получите желтый жетон – 0,5 балла. В конце игры каждый подсчитает набранные баллы, и у кого их будет больше всех, станет победителем – самым знающим среди присутствующих в этом зале участников.

Смело участвуйте в конкурсах, уверенно отвечайте на вопросы, играйте и выигрывайте! Всех ждут призы!

Поскольку «Эрудит-ассорти» - это игра, вначале мы проведем разминку, вопросы которой будут о самых различных играх. Кто ответ знает – поднимает руку! Жюри помогает мне отслеживать, чья рука была первой.

Вопросы разминки:

Соберем команду в школе и найдем большое поле. Пробиваем угловой - забиваем головой! И в воротах пятый гол! Очень любим мы...Футбол.

Здесь команда побеждает, если мячик не роняет. Он летит с подачи метко не в ворота - через сетку. И площадка, а не поле у спортсменов в... Волейбол.

Это детская игра, всем знакомая она. Ты рисуешь только крестик, а нули рисую я. Если в ряд заполню клетки, то победа у меня. Крестики-нолики.

В какую игру на досуге любил играть Крокодил Гена? В шахматы.

В какой игре на природе мячик прячется от игроков в лунки? Гольф.

Что за игра, в которой бочку за бочкой тянут из мешочка? Лото.

Что является основным предметом игры в кости? Игральный кубик.

Какой предмет бьют клюшками в «русском хоккее»?Мяч.

Под вражеским обстрелом стоят солдаты смело. А если их собьют, они опять встают.Городки.

На квадратиках доски короли свели полки. Но для боя у полков нет ни пушек, ни штыков. Шахматы.

Эти чудо - кирпичи я в подарок получил. Что сложу из них — сломаю, всё сначала начинаю. Кубики.

Две ноты, две буквы, а вместе - игра, в которую любит играть детвора. Домино.

Черно-белая игра, с полем в клеточку она. В «Уголки» играем с Машкой, а игра зовется... Шашки.

Одну деталь к другой я подберу, рисунок из мозаики соберу. Друг в друга вставлю я кусочки разные, картину целую составлю...(пазлами).

На листе все корабли, снова крик: «Давай же! Пли!». Палуба опять в огне, нелегко сражаться мне... Вот корабль под водой! Мы играли в... («бой морской»).

Ведущий. Разминка закончилась. Мы начинаем игру.

Когда произносят слово «ассорти», многие люди сразу же представляют коробку конфет. У меня тоже есть коробка из-под конфет, но вместо сладостей в ней лежат различные геометрические фигуры. Пусть каждый желающий возьмет себе понравившуюся фигуру. И так же, как мы открываем коробку «Ассорти» и не знаем, какая начинка у каждой конфеты, так и вы, участники игры, пока что не должны знать, какой конкурс или задание скрывается за той или иной геометрической фигурой. (Участники мероприятия разбирают фигуры.) [3].

Для участия в первом конкурсе я приглашаю обладателей фигуры овал. Ребята, скажите, вы помните наш русский алфавит? Попробуем все вместе рассказать его вслух. (Ребята проговаривают алфавит от А до Я). Отлично! А сейчас я раздам вам листы, на которых распечатаны буквы алфавита в первом столбце, вы должны будете во втором столбце записать название растения, в третьем столбце - название животного, чтобы они начинались с первой буквы «А», потом ответ, который начинается уже с буквы «Б», затем - с буквы «В» и так далее. Двигаетесь по алфавиту. Присаживаетесь за столы и заполняйте таблицу.

Пока участники работают, мы с остальными разгадаем «зоошутку»: «Это что за «зверь» такой?» (Ведущий показывает рисунок, на котором изображен вымышленный зверь, составленный из частей различных животных. Дети должны назвать, чей хвост, ноги, голова и так далее. За правильные ответы участники получают жетоны.

1 рисунок: жираф, лиса, морж, лев, зебра, обезьяна, слон.

2 рисунок: свинья, заяц, баран, лев, олененок, лошадь, тигр, верблюд, гусь, осел.)

Ведущий. Участники первого конкурса выполнили своё задание. Попросим жюри проверить, подсчитать баллы, подвести итог.

Настало время сразиться обладателям круга.(Выходят участники, у которых фигура круг). Вам предстоит принять участие в эрудиционе. Слово это состоит из двух основ слов «эрудиция» и «аукцион». Что такое «эрудиция», мы уже с вами обговаривали, а «аукцион» - это публичная продажа, при которой продаваемая вещь приобретается человеком, предложившим за неё наивысшую цену. В нашей игре платой за победу будут ваши знания. Вы становитесь в кружок и по очереди будете называть животных либо растения на указанную мною тему, при этом передаете вот этот предмет (искусственный цветок, сувенир, например). Кто повторится или надолго задумается, уже не сможет ничего вспомнить, из круга выбывает, получив 1 жетон. Я тогда предлагают следующую тему, тот, кто покинет игру вторым, получит два жетона. И так играем, пока не останется один победитель. (Возможные темы: грибы, птицы, деревья, домашние животные, рыба и т.п. Ведущий должен записывать ответы детей, во избежание споров).

Ведущий. А я приглашаю блеснуть эрудицией тех, кому досталась фигура квадрат. С вами я поиграю в игру «Верю - не верю!». Послушайте условие игры. Я произношу некое утверждение. Если вы считаете его верным, поднимаете вверх руку. Если оно вам кажется неправильным или абсурдным, вы просто стоите. Члены жюри помогут мне следить за вашими руками.

Верите ли вы, что …

На Кавказе солят арбузы? Да.

В Узбекистане солят дыни? Нет.

Американцы едят соленые огурцы с вареньем? Да.

У собак породы чау-чау язык фиолетовый? Да.

Голубые розы растут только в Китае? Нет, их вообще нет в природе.

У крокодилов жир зеленого цвета? Да.

На Земле есть деревья-людоеды? Нет.

Стрижи спят на лету? Да.

На вершине Эвереста растут цветы? Нет.

В Австралии растет бутылочное дерево? Да.

Родина апельсина – Китай? Да.

Существует растение – бешенный огурец? Да.

Банан – это тропическая трава? Да.

Мыши, подрастая, становятся крысами. Нет.

(Подводятся итоги этого конкурса. Раздаются жетоны.)

Ведущий. Для участия в третьем конкурсе я приглашаю обладателей ромба. Вы, ребята, станете участниками блиц - опроса по теме «Самый-самый». Ваша задача – быстрее своих соперников, а главное, правильно назвать самое выдающееся среди себе подобных. Внимательно слушайте мои вопросы. Быстро отвечайте. Жюри помогает фиксировать правильные ответы. Начали.

Самый …

Самое крупное млекопитающее нашей планеты (синий кит).

Самая маленькая лошадь (пони).

Самое толстое дерево на Земле (баобаб).

Самый крупный хищник на Земле (белый медведь).

Самый крупный представитель кошачьих (тигр).

Самый быстрый из хищников (гепард).

Самая большая змея (анаконда).

Самая маленькая птица (колибри).

Самое большое млекопитающее на суше (слон).

Самая большая птица в мире (африканский страус).

Самое медленное животное в мире (ленивец).

Самое высокое животное в мире (жираф).

Самый лучший пернатый певец России (соловей).

Самый «музыкальный» цветок (колокольчик).

Самое верное человеку животное (собака).

(Подводятся итоги, раздаются жетоны).

Ведущий. А сейчас «скрестят шпаги» эрудитов обладатели прямоугольников. Победить в этом конкурсе вам поможет не только эрудиция, но скорость реакции. Каждый из вас, по очереди, будет брать вот этот мяч, и, на каждый удар по нему, будет называть, то, что я вам предложу. Например: «Я знаю пять имен девочек: Маша, Настя, Вика, Света, Катя». Ловить мяч нельзя. По нему следует ударять без перерыва. В этом конкурсе будет два тура, то есть каждый из вас дважды сыграет в мяч.

Задание первого тура:

- назвать пять фруктов, - пять ягод, - пять овощей

Задание второго тура:

-назвать пять видов домашней птицы, - пять диких животных леса, - пять животных, которые у нас не встречаются (в зоопарке их можно встретить). (Раздать задания, распечатанные на бумаге, каждый игрок выбирает два листка из разных туров).

Вам немного времени подумать, подготовиться, потренироваться с мячом, пока у нас идет рекламная пауза. (Ведущий раздает номера журналов «Юный натуралист»).

Перед вами научно-популярный, эколого-биологический журнал «Юный натуралист». Выходит он один раз в месяц. В каждом его номере публикуются хорошо иллюстрированные статьи, очерки, интересные факты о животных и растениях. В журнале много красочных фотографий, интересных рассказов. Читателям предлагаются разнообразные фото-загадки, различные конкурсы. С этим журналом вам не будет скучно. Из него вы почерпнете много полезной информации, пополните свои знания о флоре и фауне. Возможно, благодаря этому журналу, вы сможете повысить свою эрудицию. Подписаться на журнал «Юный натуралист» можно в почтовом отделении связи.

(Приглашаются игроки с мячом. Проводится конкурс, подводятся итоги, раздаются жетоны).

Ведущий. В нашем следующем конкурсе примут участие те, кто выбрал себе треугольник. Я буду называть слова, а ваша задача – вспомнить, догадаться и назвать быстрее соперников, объединяющее эти слова слово. Например: и животное из семейства кошек, и марка крутой машины. Ответ – ягуар. Ещё давайте: и дерево, и тупица. Это – дуб.

И цветок, и женское имя. Роза, лилия, маргаритка.

И растение в огороде, и стрелковое орудие. Лук.

И каша, и птица. Овсянка.

И плащ от непогоды, и гриб. Дождевик.

И птица, и город. Орел.

И домашнее животное, и спортивный снаряд. Конь.

И щетка для мытья бутылок, и рыба. Ёрш.

И гриб, и замухрышка, невзрачный человек. Сморчок.

И лесной зверь, и безбилетный пассажир. Заяц.

И жемчужина в ней прячется, и руки над ней помыть можно. Раковина.

И на дереве он есть, и в тетрадке. Лист.

И на мордочке у поросенка он есть, и в кошельке лежит. Пяточек.

И жилище для лисы, и зверек с ценным мехом. Норка.

И гриб, и хищница. Лисичка.

И мелкий грызун, и деталь для компьютера. Мышь.

И в оркестре зазвучит, и на поле расцветет. Колокольчик.

(Подводятся итоги, раздаются жетоны).

Ведущий. У меня все задания для вас закончились, сейчас я предлагаю вам отдохнуть от вопросов и поиграть в подвижную игру. Выходите ко мне семь человек. Становитесь вокруг стола. На нем разложено шесть цветочков, то есть на один меньше, чем вас – игроков. Вы должны быстро, весело двигаться вокруг стола, пока звучит музыка. Как только музыка замолкает, каждый из вас должен схватить цветок. Одному не достанется, этот игрок выбывает. Со стола я убираю один цветок, и снова звучит музыка. Как только её отключают, вы должны схватить цветок. Выбывает тот, кому цветка не досталось. И так играем до победителя, который получает жетон. Успеха!

На этом мероприятие заканчивается Ведущий благодарит его участников. Подсчитываются жетоны. Выявляются победитель и призеры. Проводится награждение.

Информационные источники

1.Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования" от 17 мая 2012 г. N 413 г.

2. Артеменко З.В. Азбука форм воспитательной работы: Справочник ∕ З.В. Артеменко, Ж.Е. Завадская. – Мн.: Новое знание, 2001. – 315с.

3. Шаульская Н.А. Эрудит-ассорти. Викторины, конкурсы, интеллектуальные игры для старшеклассников. ∕ Шаульская Н.А. – Ярославль, Академия развития, 2006. – 256 с.: ил.

4.http://www.olesya-emelyanova.ru/index-zagadki-pro_omonimy.html

5.http://rudocs.exdat.com/docs/index-322277.html

Приложение. Фотоматериалы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391919-metodicheskie-rekomendacii-po-organizacii-i-p